5 av de største utdanningstrendene i 2024

5 av de største utdanningstrendene i 2024

Tidsstempel: 31. januar 2024 5:00
Kilde node: 3092232

Viktige punkter:

Mens vi innleder det nye året, ser lærere og bransjeledere spent på de beste utdanningstrendene for 2024. Utdanningsbransjen har vært vitne til en rask utvikling i senere år, preget av nye ideer og nye teknologier. I 2024 vil dette momentumet fortsette, og bringe frem ny edtech, innovative undervisningsmetoder og inspirerende læringsrom.

I år retter skolene sin energi mot å støtte lærernes trivsel og reengasjere elevene gjennom innovative læringsrom og edtech. Følgelig vil vi se et skifte i hvordan edtech forbedrer læring og hvordan skoler støtter lærere, samt et fornyet fokus på tilgjengelighet, sosial emosjonell læring og individualiserte tilnærminger til læring som forbedrer elevenes resultater.

Her er fem av de største utdanningstrendene i 2024:

1. Kunstig intelligens

Kunstig intelligens (AI) har vært på vei opp gjennom 2023 ettersom generative AI-plattformer som ChatGPT har blitt allment tilgjengelige. I 2024 vil AI bli enda mer utbredt i det pedagogiske området, noe som fører til endringer i skolens retningslinjer og oppmuntrer lærere til å finne nye måter å omfavne denne raskt utviklende teknologien.

Etter hvert som elevene bygger opp kjennskap til generativ AI, må lærerne utforske ulike måter å ta i bruk denne teknologien i klasserommet. Å oppmuntre til bruk av AI for å støtte veiledningsinnsats, fungere som et kreativt hjelpemiddel og hjelpe forskning og planlegging vil være avgjørende for å hjelpe studentene å lære å bruke teknologien på en måte som er både produktiv og etisk.

I tillegg vil 2024 være året skoler og lærere formelt integreres AI som et pedagogisk verktøy, som fører til AI-faglig utvikling og opprettelsen av AI-skolepolitikk. Skoler må innlemme språk og retningslinjer om AI i skolens koder og praksis for å motvirke juks og uetisk bruk av disse teknologiene. Profesjonell utvikling vil fungere som en verdifull støtte for lærere når de navigerer i AI-verktøy og etikk i klasserommet. Med omfattende PD kan lærere lære å bruke AI for å lette sin egen arbeidsmengde, samtidig som de bygger kjennskap til AI-teknologier for å støtte etisk bruk av studenter.

2. Støtte lærere

Utdanningsinstitusjonene erkjenner den kritiske rollen lærere spiller i å forme fremtiden, og blir stadig flere prioritere lærernes trivsel for å ta opp det gjennomgående problemet med lærerutbrenthet. I 2024 vil skolene gjøre en samlet innsats for å beholde dyktige lærere ved å fremme miljøer som støtter deres mentale helse og løfter dem faglig. Lærere spiller en sentral rolle i å forme fremtiden, så prioritering av lærernes trivsel er et kritisk spørsmål som ikke bare påvirker lærerne individuelt, men som også vil bidra til å forbedre kvaliteten på opplæringen som elevene får.

Skoler og bydeler vil i år investere i helhetlige strategier for å lindre faktorene som bidrar til lærerutbrenthet. Dette inkluderer initiativer som faglige utviklingsprogrammer, redusering av administrative byrder og bedre balanse mellom arbeid og privatliv. Utdanningsinstitusjoner må gjøre systemiske endringer for å håndtere utbrenthet som lærere opplever, noe som kan oppnås ved å lytte til lærere og lage responsive retningslinjer som prioriterer lærernes velvære.

Med dette i bakhodet redesigner pedagogiske ledere også skolerom til skape miljøer som bedre imøtekommer lærernes behov. Forbedrede lærerrom fremmer samarbeid, kreativitet og en følelse av fellesskap. I tillegg tilbyr disse rommene et sted for lærere å dekomprimere og lade opp, gi et bedre arbeidsmiljø og forbedre lærernes velvære.

3. Levende og engasjerende læringsrom

I en avvik fra tradisjonell klasseromsdesign, beveger skolene seg bort fra nøytrale fargeskjemaer i læringsrom. Trenden lener seg nå mot levende og fargerike miljøer fylt med mønster og tekstur. Disse livlige områdene har en dyp innvirkning på elevstemning og oppførsel, fremme motivasjon og velvære.

I 2024 vil skolene bruke mer levende designideer for å dyrke et miljø der kreativiteten trives, og elevene føler seg engasjerte og energiske. De 2024 Pantone farge av året, Peach Fuzz, er et skritt i denne retningen, og bygger bro mellom nøytrale og levende farger. Etter hvert som året skrider frem og vi forbereder oss på å gå inn i andre halvdel av tiåret, vil vi garantert se flere varme, lyse og energiske farger som Peach Fuzz i utformingen av klasserom og andre læringsrom.

Med alle endringene som har skjedd i utdanning siden pandemien, er det avgjørende at skolene fokuserer på å skape friske læringsmiljøer. Gjennom levende design kan skoler gjenopplive oppfatningen av læringsrom og skape rom som gjør elever og lærere komfortable, påkaller inspirasjon, fremmer samarbeid og tilfører energi til læring. I tillegg gir læringsrom som er mer visuelt stimulerende fordeler for elever som har ulike sansebehov, og hjelper dem til å holde seg engasjerte og være fornøyde i klasserommet.

4. Tilgjengelighet og rettferdighet

Mens egenkapital har vært i forkant av utdanningstrendene i mange år, vil 2024 fokusere på å fremme rettferdighet gjennom økt tilgjengelighet. I erkjennelse av mangfoldet i elevenes behov, vil skolene ta mer proaktive tiltak for å skape flere inkluderende læringsmiljøer. For å oppnå dette, prioriterer utdanningsinstitusjoner å fjerne en rekke utdanningsbarrierer for å sikre like muligheter for hver student. Denne trenden reflekterer en forpliktelse til å anerkjenne og verdsette mangfoldet til elever, og sikre at alle elever, uavhengig av deres omstendigheter, har lik mulighet til å trives faglig og personlig.

For å øke rettferdigheten og fremme tilgjengeligheten, implementerer skolene nye teknologier og innovative undervisningsmetoder for å imøtekomme ulike læringsstiler og evner. 2024 vil bringe et nytt tankesett mot rettferdighet og tilgjengelighet, ettersom utdanningsinstitusjoner og ledere erkjenner at tilgjengelighet ikke bare er et lovkrav, men også et grunnleggende aspekt ved å tilby kvalitetsutdanning. Fra adaptiv edtech til inkluderende læringsromdesign, er fokuset på å imøtekomme de unike behovene til hver elev. Videre mottar lærere spesialisert opplæring for å bedre forstå og møte utfordringene som ulike elever står overfor, og skaper en atmosfære av forståelse og støtte.

5. Utradisjonelle læringsmodeller: Mikroskoler, mikrolæring, spillbasert læring og mer!

Flere utradisjonelle læringsmodeller har dukket opp i løpet av de siste årene, men vi spår at 2024 vil se et betydelig skifte ettersom flere elever enn noen gang forplikter seg til disse ukonvensjonelle læringstilnærmingene. Både studenter og lærere søker alternativer til den tradisjonelle forelesnings- og testbaserte tilnærmingen som hovedsakelig har vært brukt i skoler i flere tiår. I stedet fokuserer nye pedagogiske metoder på innovasjon, samarbeid og bruk av teknologi for å engasjere studenter og forbedre læringsutbytte. Fra mikroskoler og nettbasert læring til mikrolæring og gamification, 2024 kommer til å bli året for utradisjonelle læringsmodeller.

I vår 2023 trendprognose, la vi merke til at både spillbasert læring (gamification) og mikrolæring var satt til å bli store trender for året. Disse læringstilnærmingene fikk stor gjennomslag i 2023, og i 2024 vil de fortsette å ekspandere gjennom bruk av forbedrede teknologier og metoder. Etter hvert som spillbasert læring har vokst, har også studentenes interesse for muligheter for e-sport utenom faget økt. Som svar på dette vil skolene fortsette å investere i opprettelsen av esports programmer og spaces for å styrke elevene sine til å lykkes i dette utenomfaglige. I tillegg forventer vi at skolene designer mer flerbruksrom i mediesentre å fungere som både opprettelses- og visningsrom for digitalt og videoinnhold, slik som kortformatinnholdet som brukes til mikrolæring.

I kombinasjon med nettbasert og blandet læring, mikroskoler har tatt tak i det alternative utdanningsrommet, og vi forventer at 2024 blir et stort ekspansjonsår for denne læringstilnærmingen. Med disse læringssentrene er familier i stand til å sende barna sine til et tilpasset læringsmiljø som kombinerer ulike personlige pedagogiske tilnærminger fra hjemmeundervisning, nettskoler, private skoler og charterskoler sammen med innovativ læringsromdesign i små rom. Disse skolene tilbyr et bredt spekter av muligheter for å støtte elevenes læring, oppmuntre til selvledede, blandede, aktive og personlig tilpassede læringsformer som går utover tradisjonelle offentlige eller private skoletilnærminger. Fordi mikroskoler fortsatt er så nye, forventer vi at 2024 vil innlede betydelig utvikling av rammene til disse skolene og retningslinjene som styrer dem.

Vi ser frem til å se nye trender utvikle seg i 2024, revolusjonere utdanning og transformere læringsrom.

Dr. Christina Counts, visepresident for utdanning, MiEN Company

Dr. Christina Counts er visepresident for utdanning ved MiEN Company.

Siste innlegg av eSchool Media Contributors (se alle)

Tidstempel:

Mer fra E Skolenyheter