Vår mest populære utdanningsforskning fra 2022

Som jeg sier hver uke... Fra de nyliberale, pedagogiske privatisatorene som maskerer seg som en akademisk instans – så er begrepet forskning her brukt VELDIG løst (ettersom ingenting av dette faktisk representerer metodologisk forsvarlig, pålitelig, gyldig eller empirisk forskning på noen reell måte ).

Det har vært et produktivt år ved Christensen Institute! Her er en titt på noe av det mest populære innholdet vårt fra 2022. Hvordan forhindre at historien til elevsentrert utdanning gjentar seg             Bog Thomas Arnett  5 utdanningsinnovasjonstrender verdt å se i 2022  Av Julia Freeland Fisher  Edtechs varige verdi mens pandemien fortsetter  Av Julia Freeland Fisher  Nei, barna har det ikke bra. Her er fire sosiale støtteelementer som kan gjøre en forskjell.             Av Mahnaz R. Charania  Hvorfor skoler ikke kan snakke om familieengasjement uten å snakke om rase            Av Mahnaz R. Charania En avslørende virkelighet: Vår 2022-undersøkelse blant lærere og administratorer Av Thomas Arnett  Studentenes skjulte nettverk: Relasjonskartlegging som en strategi for å bygge aktivabaserte veier             Av Julia Freeland Fisher Hvordan ledere kan håndtere endringer på høyskoler og universiteter Av Michael B. Horn K-12 verdinettverk: De skjulte kreftene som hjelper eller hindrer elevsentrert utdanning Av Thomas Arnett

Christensen Institute · 92 Hayden Avenue · Lexington, MA 02421 · USA