Den 2. november 1983 ble Martin Luther King Jr. Day en føderal helligdag da Ronald Reagan signerte King Holiday Bill som lov. Men denne dagen var lenge underveis og ble først en realitet etter en 15 år lang kampanje for offisielt å feire Kings arv over hele landet.
Martin Luther King Jr.-dagen er en perfekt anledning til å undervise om Dr. Kings arv og rolle i borgerrettighetsbevegelsen – og Flocabularys Jeg har en drøm taleanalyse GRATIS leksjonsplan er et flott sted å starte. King var en produktiv foredragsholder og forfatter som etterlot seg en skattekiste av taler, prekener, brev og essays som fungerte som et vindu inn i Kings sinn og utviklende synspunkter. Disse primærkildene er ideelle for analyse i klassen både fra et innholds- og stilperspektiv. I dette blogginnlegget finner du en leksjon som inviterer elevene til å koble sammen stil og innhold mens de analyserer Kings legendariske Jeg har en drøm tale. Studentene vil deretter inkorporere noen av Kings språk og retoriske grep i forfatterskapet mens de skisserer sin visjon for verden.
ny på Flokabulær? Registrer deg for en konto for å få tilgang til disse ressursene gratis.
Hvordan ble Martin Luther King-dagen en nasjonal høytid?
Den første appellen om å hedre King med en ferie kom bare fire dager etter attentatet hans i april 1968. Michigan-kongressmedlem John Conyers foreslo et lovforslag å opprette en ny føderal helligdag, men den ble stort sett ignorert. John Conyers Jr., et av de få svarte medlemmene av kongressen, fortsatte og gjeninnførte lovforslaget hvert år sammen med Congressional Black Caucus frem til 1979. Det var i løpet av det året, på det som ville ha vært Kings 50-årsdag, at lovforslaget endelig kom til avstemning i Hus. Til tross for en begjæring med 300,000 XNUMX underskrifter til fordel for høytiden og støtte fra president Jimmy Carter, ble lovforslaget avvist.
Etter hvert som 70-tallet ga plass til tidlig på 80-tallet, vokste offentlig støtte for høytiden ettersom Congressional Black Caucus samlet inn mer enn 6 millioner underskrifter og Stevie Wonder ga ut en hitlåt, «Happy Birthday» om King. Ved 20-årsjubileet for King's Jeg har en drøm tale, kom lovforslaget tilbake til salen for avstemning. Denne gangen ble lovforslaget vedtatt med 78-22 stemmer; Reagan signerte umiddelbart lovforslaget.
Selv om den første føderale Martin Luther King Jr.-dagen ble feiret i 1986, tok det nesten 15 år til før ferien ble offisiell i alle 50 delstater. Flere sørstater kombinerte senere Martin Luther King Jr.-dagen med høytider for å feire konføderert general Robert E. Lee. I andre stater, som Arizona, gikk debatter om hvorvidt man skulle feire MLK Day frem og tilbake i årevis før de endelig ble avgjort. Innen 2000, Martin Luther King Jr. Day. ble anerkjent i alle stater. I dag er høytiden helt inngrodd i det amerikanske livet – og en perfekt mulighet til å invitere studenter til å gjennomgå Kings arv og analysere ordene hans i klasserommet.
Hvem var Martin Luther King Jr.?
Martin Luther King Jr. var minister og borgerrettighetsleder født i 1929 i Atlanta, Georgia. Han vokste opp i Jim Crow South, og gikk på segregerte skoler gjennom hele barndommen. Som sønn av en minister, bestemte han seg for å følge i sin fars fotspor. Han ble uteksaminert fra Morehouse College og studerte deretter teologi i Pennsylvania før han tok en doktorgrad i teologi fra Boston University. I 1955, kort tid etter at King ble ansatt som pastor i Montgomery, Alabama, ble Montgomery Bus Boycotts utløst av Rosa Parks. King var med på å organisere den 381 dager lange boikotten – et startpunkt for livet hans som offentlig person og borgerrettighetsaktivist. Inspirert av Mahatma Gandhi begynte King å fremme og organisere ikke-voldelige protester over hele USA. Han reiste mer enn 6 millioner miles, ledet marsjer, boikotter og sit-ins for å trekke oppmerksomhet til utbredt rasemessig urettferdighet i USA.
I august 1963 var King blitt en av de mest fremtredende borgerrettighetslederne i USA. På Mars på Washington for jobber og frihet, leverte han sin berømte Jeg har en drøm tale til en folkemengde på 250,000 1964 mennesker, som skisserer hans visjon om raselikhet i USA og verden. I XNUMX ble King den yngste personen som vant Nobels fredspris. Arbeidet hans bidro til å bestå 1964 Civil Rights Act, stoppe segregering på offentlige steder og forby diskriminering ved ansettelse. King spilte også en rolle i 1965-marsjen i Selma, Alabama, som fikk støtte for stemmerett for svarte amerikanere og bidro til at Stemmerettighetsloven av 1965.
Martin Luther King Jr.s senere år
I siste halvdel av 1960-tallet ble Kings taktikk i økende grad stilt spørsmål ved av en yngre, mer radikal fløy av borgerrettighetsbevegelsen. De mente han var for imøtekommende overfor makthaverne i USA. Likevel fortsatte King sitt arbeid som aktivist, bekjempet rasisme, motarbeidet Vietnamkrigen og talsmann for fattige amerikanere. I 1968, mens han besøkte Memphis, Tennessee, for å støtte streikende byarbeidere, ble King skutt og drept på balkongen til hotellrommet sitt. Etter hans død i en alder av 39 vokste Kings rykte. Den dag i dag blir han husket for sin kritiske rolle i borgerrettighetsbevegelsen og sine veltalende, klare taler og brev. Hvert år, den tredje mandagen i januar, feirer vi arven hans og vurderer hans innvirkning på det amerikanske samfunnet.
Tar Martin Luther King Jr.s arv inn i klasserommet
En av de beste måtene å feire livet til Martin Luther King Jr. er å se hans mest kjente taler og brev på nytt. Primærkilder som disse er en fantastisk mulighet for elevene til ikke bare å vitne om en historisk figurs ord og ideer, men også å analysere innholdet og stilen til en tale eller et skrift. Følgende taleanalyseoppgave vil veilede studentene gjennom å analysere Kings mest kjente adresse nøye.
I dette Jeg har en drøm taleanalysetime, vil elevene oppleve både teksten og lyden til Dr. Martin Luther King Jr Jeg har en drøm tale mens du lærer om Kings viktigste bidrag til Civil Rights Movement. De vil definere og forklare nøkkelord og fraser fra talen, inkludert eksempler på billedspråk. Leksjonen kulminerer med at elevene skriver sine originale tekster om drømmene sine for verden ved å bruke språk fra Kings tale og sitt eget billedspråk.
Jeg har en drøm Leksjonsplan for taleanalyse
Leksjonsplaninformasjon
- Tid: To klasseperioder:
- Karakternivå: Anbefalt for klasse 3 til 8
- Standardjustering: Denne taleanalyseoppgaven er tilpasset disse CCSS-standarder og alle 50 statlige standarder. Finn justeringen til din statlige standarder.
Mål
I Flocabulary's Jeg har en drøm taleanalysetime, vil elevene kunne...
- Beskriv viktige hendelser i livet til Dr. Martin Luther King Jr. og Kings viktigste bidrag til Civil Rights Movement.
- Forklar betydningen av nøkkelord og setninger i King's Jeg har en drøm tale, inkludert eksempler på billedspråk.
- Skriv en original rap om en personlig drøm for verden ved å bruke sitater fra Kings tale og originalt billedspråk.
Klasse- og elevresultat
- Klassediskusjon om Kings liv og bidrag til Civil Rights Movement
- Jeg har en drøm taleanalyse med fokus på ordvalg, allusjon og billedspråk
- Originale rapper eller poesi om personlige drømmer for verden som inkluderer sitater fra Kings tale og originalt billedspråk
Sequence
Dag 1
1. Spill av Martin Luther King Jr. Flocabulary-video. Slå på diskusjonsmodus og spill av videoen på nytt. Diskusjonsmodus vil stille spørsmål som sjekker forståelse og rask diskusjon om Kings liv og bidrag.
2. Etter å ha diskutert den siste forespørselen om diskusjonsmodus, klikk på pause på videoen (rundt 2:55). Dette er rett før det utvidede klippet av Jeg har en drøm tale. Pass ut Martin Luther King Jr. utskrivbar aktivitet, som inkluderer utdrag fra Jeg har en drøm tale på første side. Gi elevene en Jeg har en drøm talesammendrag for å gi ekstra kontekst.
3. Trykk på play på videoen for å se klippene fra talen på nytt. Elevene kan følge med i teksten. (MERK: Videoklippet starter i 5. avsnitt nede på siden. Klippet hopper over noen setninger i teksten.)
4. Mens du ser på, pek på linjene fra sangen «My Country 'Tis of Thee» og den åndelige «Free at Last» som King siterer mot slutten av talen. Diskuter som klasse hvorfor King kan ha inkludert linjer fra andre tekster i talen sin.
5. Fullfør den øverste delen av side 2 i aktiviteten som en klasse eller i grupper. Be om forslag til ord eller uttrykk fra talen som skilte seg ut for elevene. Bruk kontekstledetråder, generer definisjoner eller forklaringer av disse ordene og setningene.
6. Gjennomgå betydningen av billedspråk, som betyr noe annet enn dets bokstavelige betydning og uttrykker ideer på levende og fantasifulle måter. Fullfør den nederste delen av side 2 i aktiviteten som en klasse eller i grupper, og forklar betydningen av noen av Kings billedspråk.
7. Diskuter i klassen hvorfor King kan ha brukt billedspråk i sin tale. Hva tilfører dette talen?
8. Fortell elevene at i morgen vil de følge Kings ledelse ved å skrive sine egne tekster om drømmene sine for USA eller verden. De kan begynne å brainstorme hva de vil skrive rimene sine om.
Dag 2
1. Start med å spille av Martin Luther King Jr. video igjen for å friske opp elevenes minner om Jeg har en drøm tale.
2. La elevene hver for seg fullføre side 3 i aktiviteten. Elevene bør først skrive drømmen sin øverst. De bør da gå tilbake til teksten til Kings tale og deres Jeg har en drøm Taleanalyse fra dag én for å identifisere ord eller uttrykk de ønsker å inkludere i rappene sine, akkurat som King inkluderte sitater fra andre tekster. Dette bør være ord og uttrykk som på en eller annen måte er relatert til drømmen deres. Oppmuntre elevene til å gjerne velge andre ord og uttrykk enn de du definerte som klasse.
3. La elevene utvikle minst ett eksempel på billedspråk for å inkludere i tekstene sine. De kan starte med å skrive en linje med bokstavelig språk og deretter brainstorme hvordan de skal revidere denne linjen ved å bruke en likhet, metafor, personifisering eller en annen litterær enhet.
4. La elevene skrive minst seks linjer som forklarer drømmen deres og hva som må gjøres for å oppnå den. De bør inkludere ordene/frasene og billedspråket de identifiserte. Elevene kan bruke Lyrikklab å skrive tekstene deres eller hjelpe dem med å utvikle rim. Hvis du eller elevene dine ikke har brukt Lyric Lab før, klikker du på "Lyric Lab" på venstre panel ved siden av videoen på leksjonssiden.
5. Be elevene dele tekstene sine med klassen. La elevene identifisere sitatene fra Kings tale og eksemplene på billedspråk i hverandres sanger.
Oppsummering og utvidelser
- Spill av klippene av Kings tale i videoen, og spør elevene hvorfor de tror bestemte bilder og videoklipp ble valgt for å gå sammen med talen. La elevene forestille seg at sangen de skrev vil ha bilder lagt til. Be elevene brainstorme hvilke typer bilder de vil inkludere.
- La elevene fullføre Les og svar-aktiviteten som følger med videoen. I Les og svar, vil elevene lese passasjer av informasjonstekst, inkludert en som gir en "I Have A Speech Dream-sammendrag og kontekst for talen, for å lære mer om Kings liv og prestasjoner, og de vil svare på tekstavhengige spørsmål om disse passasjene.
Bruk Flocabulary til å undervise utover Jeg har en drøm tale
Leksjonen ovenfor fokuserer på Jeg har en drøm, men Kings dyktighet som offentlig foredragsholder går langt utover hans mest kjente adresse – og talene hans gir gjenklang på flere dager enn Martin Luther King Jr. Day. Hvis klassen din likte å oppleve, analysere og reagere på Kings ord, denne listen over Kings mest minneverdige taler vil gi rikelig med materiale for videre visning og analyse.
Og for de klassene som ønsker å gå dypere inn i borgerrettighetsbevegelsen, sørg for å sjekke ut Flocabularys videoer på Sivile rettigheterden Stemmerettsloven & Selma, Fannie Lou Hamer, Malcolm X, John Lewis, Yuri Kochiyama, og Jackie Robinson.
Ny på Flocabulary? Registrer deg for en konto for å få tilgang til disse ressursene!
kilder:
- SEO-drevet innhold og PR-distribusjon. Bli forsterket i dag.
- Platoblokkkjede. Web3 Metaverse Intelligence. Kunnskap forsterket. Tilgang her.
- kilde: https://blog.flocabulary.com/i-have-a-dream-speech-analysis-lesson-plan/
- 000
- 39
- a
- I stand
- Om oss
- ovenfor
- adgang
- Logg inn
- Oppnå
- prestasjoner
- tvers
- Handling
- aktivitet
- la til
- Ytterligere
- adresse
- talsmann
- Etter
- Alabama
- justert
- Alle
- sammen
- amerikansk
- Amerikanerne
- analyse
- analysere
- analyserer
- og
- Anniversary
- En annen
- besvare
- appellere
- April
- Arizona
- rundt
- delta
- oppmerksomhet
- lyd
- August
- tilbake
- Bær
- bli
- før du
- begynte
- bak
- være
- antatt
- BEST
- Beyond
- Bill
- Svart
- Blogg
- bok
- født
- boston
- Bunn
- brainstorm
- buss
- Kampanje
- feire
- feiret
- Celebrating
- viss
- sjekk
- valg
- Velg
- valgt ut
- City
- Sivile rettigheter
- klasse
- klasser
- klipp
- tett
- Høyskole
- kombinert
- fullføre
- Kongressen
- Congressional
- Kongressmedlem
- Koble
- Vurder
- innhold
- kontekst
- fortsatte
- bidragene
- land
- skape
- kritisk
- mengde
- dag
- Dager
- dc
- Død
- debatter
- besluttet
- dypere
- levert
- Til tross for
- utvikle
- enhet
- gJORDE
- diskutere
- diskutere
- diskusjon
- ned
- drøm
- drømmer
- under
- hver enkelt
- Tidlig
- tjene
- oppmuntre
- likestilling
- Eter (ETH)
- hendelser
- utvikling
- eksempel
- eksempler
- erfaring
- opplever
- Forklar
- forklare
- berømt
- favorisere
- Federal
- Noen få
- slåss
- Figur
- slutt~~POS=TRUNC
- Endelig
- Finn
- Først
- Gulv
- fokuserer
- fokusering
- følge
- etter
- Gratis
- fra
- fullt
- videre
- general
- generere
- Georgia
- gif
- Gi
- Go
- Går
- flott
- Gruppens
- veilede
- Halvparten
- hjelpe
- hjulpet
- Ansetter
- historisk
- historie
- hit
- ferie
- ferien
- hotell
- hus
- Hvordan
- Hvordan
- HTTPS
- ICON
- ideell
- Ideer
- identifisert
- identifisere
- bilder
- umiddelbart
- Påvirkning
- in
- I andre
- inkludere
- inkludert
- inkluderer
- Inkludert
- innlemme
- stadig
- individuelt
- Informativ
- urettferdighet
- inspirert
- invitere
- innbydende
- IT
- Januar
- Jim
- Jobb
- John
- nøkkel
- konge
- lab
- Språk
- i stor grad
- Law
- føre
- leder
- ledere
- Ledelse
- ledende
- LÆRE
- læring
- Lee
- Legacy
- legendarisk
- leksjon
- Nivå
- Life
- linje
- linjer
- Liste
- Lang
- lang tid
- laget
- større
- Making
- Mars
- Martin
- materiale
- max bredde
- betyr
- midler
- medlemmer
- Minner
- millioner
- tankene
- Mote
- mandag
- mer
- mest
- bevegelse
- trekk
- nasjonal
- Nationwide
- nesten
- behov
- Ny
- neste
- November
- offisiell
- offisielt
- ONE
- Opportunity
- organisering
- original
- Annen
- omriss
- egen
- panel
- del
- bestått
- PBS
- Pennsylvania
- Ansatte
- perfekt
- perioder
- person
- personlig
- perspektiv
- setninger
- brikke
- Sted
- steder
- fly
- plato
- Platon Data Intelligence
- PlatonData
- Spille
- spilt
- spiller
- Point
- dårlig
- Post
- makt
- president
- trykk
- primære
- premie
- fremtredende
- fremme
- foreslått
- protester
- gi
- forutsatt
- gir
- tapperhet
- offentlig
- avhørt
- spørsmål
- rasisme
- radikal
- Rap
- Lese
- Reality
- gjenkjent
- anbefales
- utgitt
- omdømme
- resonator
- Ressurser
- Svare
- retur
- anmeldelse
- rettigheter
- ROBERT
- Rolle
- rom
- ROSA
- Skoler
- segregert
- Bosatte seg
- flere
- Del
- Om kort tid
- bør
- undertegne
- signaturer
- signert
- SIX
- Samfunnet
- noen
- noe
- dens
- Kilder
- Sør
- Southern
- Høyttaler
- tale
- taler
- standarder
- Begynn
- starter
- Tilstand
- Stater
- Still
- Student
- Studenter
- studert
- stil
- SAMMENDRAG
- støtte
- taktikk
- De
- verden
- deres
- Tredje
- Gjennom
- hele
- tid
- til
- i dag
- i morgen
- også
- topp
- mot
- reiste
- SVING
- typer
- forståelse
- forent
- Forente Stater
- universitet
- bruke
- video
- videoer
- Vietnam
- visninger
- syn
- Stem
- Stemmegivning
- krig
- washington
- Se
- måter
- Hva
- om
- hvilken
- mens
- HVEM
- utbredt
- vil
- vinne
- Vitne
- ord
- ord
- Arbeid
- arbeidere
- verden
- ville
- skrive
- forfatter
- skriving
- år
- år
- Younger
- Yngste
- Din
- zephyrnet