Actuele gebeurtenissen onderwijzen: hoe de week in rap tot stand komt

Heruitgegeven door Plato

volgers: 0

In de afgelopen twee jaar is de rol van video-instructie in de klas gestaag uitgebreid, vooral bij het onderwijzen van actuele gebeurtenissen. Geconfronteerd met schoolsluitingen en leren op afstand, wendden veel leraren zich tot video als een manier om studenten betrokken te houden. Video is een bekend formaat voor een generatie van digital-native studenten en kan dienen als een geweldige haak en soms het grootste deel van de instructie voor bepaalde lessen. Maar het vinden van kwaliteit, actuele videocontent kan een uitdaging zijn. Dat is waar de Week in rap komt binnen.

Actuele gebeurtenissen onderwijzen met de week in rap

De Week in Rap (WIR) is een wekelijkse, gerapte samenvatting van belangrijke krantenkoppen en studentennieuws die wordt gebruikt voor het onderwijzen van actuele gebeurtenissen. Met elke vrijdag een nieuwe aflevering, de Week in rap (En WIR Junior voor groep 3-5) is niet alleen een manier voor leerlingen om op de hoogte te blijven van de actualiteit, maar het is ook een kans voor docenten om discussies over belangrijke onderwerpen op gang te brengen en geletterdheid in het hele leerplan te bevorderen. Voordat we ingaan op alle functies die WIR biedt, laten we een kijkje achter de schermen nemen.

Elke week maakt het Flocab-team deze wekelijkse video's helemaal opnieuw voor docenten om te gebruiken bij het lesgeven over actuele gebeurtenissen. Het proces begint op maandagochtend en eindigt elke vrijdagochtend met een voltooid nummer, video en reeks lesactiviteiten op Flocabulary.com.

Hoe de Week in Rap tot stand komt

Dit proces vindt elke week plaats en bijna elk lid van de Flocabulaire inhoud team. Maar hoe kunnen docenten en studenten omgaan met de WIR als deze eenmaal op Flocabulary is gepubliceerd?

Flocabulaire heeft op standaarden afgestemde hiphopnummers en -video's voor leerlingen in de klassen K-12. Om toegang te krijgen video's en activiteiten die op dit bericht worden gedeeld, meld je hieronder aan voor Flocabulary.

Video-instructie: The Week in Rap (WIR) lesvolgorde

Net als elke andere Flocabulary-les bevat de WIR activiteiten die aanvullend zijn en verder gaan video instructie. Het eerste deel van de volgorde van lessen is de video zelf. Elke video bevat 5-7 nieuwsverhalen, variërend van wereldnieuws tot wetenschap en technologie, herkenbaar studentennieuws en alles daartussenin. We streven naar een balans tussen grote nieuwsverhalen, verhalen die verband houden met academische velden en leuk, opwindend of gewoon vreemd nieuws. Elk verhaal is geselecteerd met studenten in gedachten, en onze tekstschrijvers streven naar duidelijke, onbevooroordeelde berichtgeving. We zetten ons in om gebruik te maken van video-instructies om echt, relevant nieuws te bespreken door middel van boeiende, academische hiphop. Om video-instructies te verbeteren en discussie op gang te brengen, kunnen docenten de Discussiemodus inschakelen. Deze functie pauzeert de video op specifieke punten en stelt op maat geschreven discussievragen over geselecteerde verhalen. Het kan handig zijn om eerst te kijken met de bespreekmodus uit en dan een tweede keer met ingeschakeld om ervoor te zorgen dat leerlingen de kans krijgen om elk verhaal in zich op te nemen.

Actuele gebeurtenissen onderwijzen met woordenschatkaarten

De volgende in de lesreeks zijn Woordenschatkaarten. Tijdens het schrijven en beoordelen van de songteksten identificeren en selecteren leden van het Flocab-curriculumteam vocabulairetermen van niveau 2 en 3 die in de songteksten moeten worden opgenomen. Woordenschatkaarten stellen leerlingen in staat vertrouwd te raken met deze termen en woordkennis op te bouwen door een zin te schrijven of een tekening te maken voor elk woord. Studenten kunnen dan hun kennis op de proef stellen met de Woordenschat Spel, een interactief spel waarin leerlingen 'een ritme opbouwen' door woorden te matchen met definities, afbeeldingen, synoniemen en antoniemen en lege plekken in zinnen en songteksten in te vullen. Door de video te bekijken, met Vocab Cards te werken en de Vocab Game te spelen, kom je meermaals in aanraking met woordenschattermen - allemaal binnen een tijdige en relevante tijd. actualiteiten les.

Lesgeven over actuele gebeurtenissen met behulp van Lyric Lab

Actuele gebeurtenissen onderwijzen met Quiz

Nadat de leerlingen de woordenschat hebben doorgenomen, is het tijd voor de Quiz. De Quiz is een natuurlijk verlengstuk van de video-instructie. De quiz met 10 vragen en de Junior-quiz met 5 vragen worden automatisch beoordeeld en zijn een geweldige manier om te controleren of leerlingen meer ondersteuning nodig hebben bij het begrijpen van het nieuws en de gebeurtenissen in de video.

Nieuwsartikelen onderwijzen met Lyric Lab

De laatste lesactiviteit is Lyrisch laboratorium. Lyric Lab geeft studenten de kans om de beheersing van de inhoud te demonstreren en creatief te worden door hun eigen songteksten te schrijven bij het onderwijzen van actuele gebeurtenissen. De opties zijn eindeloos. Leerlingen kunnen de Week in Rap herschrijven of erop reageren. Ze kunnen inzoomen op één verhaal of schrijven over iets dat we niet behandeld hebben. We doen ons best om een neutrale hervertelling van de actualiteit te geven, maar dat betekent niet dat studenten hetzelfde moeten doen. Lyric Lab geeft studenten stem, waardoor ze zichzelf kunnen uiten en ontdekken waar ze het meest gepassioneerd over zijn in relatie tot het nieuws. De kans om hun eigen academische hiphop te creëren, biedt studenten een gevoel van eigenaarschap en een beter begrip van de inhoud.

Lyric Lab voor het onderwijzen van nieuwsartikelen

Verder gaan dan de lesvolgorde

Naast de activiteiten op de lespagina bevat elke les een afdrukbare hand-out. Deze hand-outs nodigen studenten uit om deel te nemen aan een diepere analyse van de inhoud door de WIR als een tekst te behandelen. Deze diepere analyse is een manier om video-instructie verder uit te breiden dan terug te roepen. Het biedt studenten de mogelijkheid om hun begrip van het nieuws te onderzoeken door na te denken over hun rol als consument.

Ons wisselende schema van hand-outs leidt studenten door analyses, variërend van tekst-naar-zelf-verbindingen en reflecties tot identificatie en samenvatting van belangrijke punten, tot overweging van hiphop als communicatiemiddel.

Met de groeiende rol van video in het klaslokaal voor het onderwijzen van actuele gebeurtenissen, is het cruciaal om geletterdheid en begrijpend lezen op te nemen in video-instructie. Het vermogen om meerdere media-indelingen te analyseren en er kritisch over na te denken, is een belangrijke 21e-eeuwse vaardigheid die elke week kan worden aangescherpt met behulp van de Week in Rap - en de afdrukbare hand-outs zijn slechts een beginpunt. De WIR is gebouwd om gesprekken uit te nodigen door boeiende nieuwsverhalen te verslaan die relevant zijn voor het leven van studenten. Wekelijks maken routine in de klas nieuwsanalyse en discussiegewoonten helpen bij het ontwikkelen van een gevoel van wereldburgerschap bij studenten en bieden de mogelijkheid om elke week alfabetiseringsvaardigheden in een nieuwe context te oefenen bij het onderwijzen van actuele gebeurtenissen.

Flocabulaire heeft op standaarden afgestemde hiphopnummers en -video's voor leerlingen in de klassen K-12. Om toegang te krijgen de video's en activiteiten die in dit bericht worden gedeeld, meld je hieronder aan voor Flocabulary.