AVID는 고등학생에게 큰 이점을 제공합니다

플라톤에 의해 재발행

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UCLA가 주도한 새로운 연구에 따르면 미국 공립 고등학교의 약 13%에서 운영되는 교육 불평등을 경험하는 청소년을 위한 대학 준비 프로그램이 학생들의 사회적 네트워크, 심리 사회적 결과 및 건강 행동에 긍정적인 영향을 미칩니다.

동료 평가 저널에 16월 XNUMX일 발표된 연구 결과 소아과, 과소 대표되고 경제적으로 불우한 학생들을 위한 교육 기회를 늘리는 것을 목표로 하는 개별 결정을 통한 발전(AVID) 프로그램도 물질 사용을 크게 줄인다고 제안합니다.

"학업 추적"은 성적이 낮은 학생들을 비슷한 학업 성취도를 가진 학생들과 함께 묶는 고등학교의 일반적인 관행입니다. 학생들의 준비 수준에 맞게 학문적 엄격함을 조정하기 위한 것이지만 연구 결과는 이러한 관행이 학생들이 동료들로부터 선택하는 위험한 행동을 강화함으로써 역효과를 낳을 수 있음을 시사합니다.

데이비드 게펜 의과대학의 소아과 부교수이자 소아 건강 서비스 연구 책임자인 주 저자인 레베카 두도비츠 박사는 이 학생들을 성적이 더 좋은 동료들과 섞어서 "추적 해제"하면 더 나은 신체적, 심리적 건강으로 이어질 수 있다고 말했습니다. UCLA.

Dudovitz는 "이것은 미국에서 AVID에 대한 최초의 무작위 통제 실험이므로 아이들에게 교육 기회를 열어주는 데 도움이 되도록 설계된 이 프로그램이 아이들의 건강도 개선했다는 사실을 알게 되어 정말 기쁩니다"라고 말했습니다.

욕심 많은 보다 엄격한 대학 준비 트랙에 배정되지 않을 수도 있는 평균 B 또는 C 등급의 고등학생과 함께 일합니다. 5,400개 주에 있는 중고등학교를 포함한 46개의 중등학교에서 운영되며 학업적으로 중간 정도인 학생들을 정상적인 상황에서 배정되었을 때보다 더 힘든 과정에 노출시킵니다. AVID는 학생들이 주체, 관계 능력 및 기회 지식을 개발하도록 돕습니다.

AVID의 CEO인 Thuan Nguyen은 "우리는 학생들을 지원 커뮤니티로 둘러싸고 기존 교육 구조 내에서 목표를 달성하는 데 필요한 기술과 자원을 제공하는 것이 모든 학생이 대학 및 직업 준비를 가능하게 하는 방법이라고 믿습니다."라고 말했습니다. "UCLA 연구 결과는 AVID 교육자들이 학생들의 삶에 많은 투자를 하기 때문에 놀라운 일이 아닙니다."

연구자들은 AVID 그룹이나 일반 학교 프로그램에 배치된 270개의 대규모 공립학교 학생 8명을 무작위로 추출했습니다. 학생들은 XNUMX 말에 설문 조사를 완료했습니다.^th 9 학년 또는 시작^th 등급, 그리고 다시 9의 끝에서^th 학년.

그들은 AVID 그룹의 학생들이 물질을 사용할 확률이 더 낮다는 것을 발견했습니다. 통제 그룹에 비해 위험이 33% 감소했으며, 물질을 사용하는 또래 친구들과 교제할 위험이 26% 더 낮았으며 학계에 더 많이 관여하는 동료들.

또한 AVID 남성은 일반적인 추적 학업 프로그램에 배정된 동료보다 스트레스가 낮고 자기 효능감, 결단력 및 학교 참여도가 높았습니다. 그러나 이러한 효과는 여성에게는 나타나지 않았는데, 아마도 지원적인 학업 환경이 유색 인종 소년에게 더 큰 영향을 미치기 때문일 것이라고 연구자들은 썼습니다.

연구원들은 "AVID는 소셜 네트워크, 건강 행동 및 심리 사회적 결과에 긍정적인 영향을 미쳐 학업 추적 해제가 청소년 건강에 실질적으로 유익한 파급 효과를 가질 수 있음을 시사합니다."라고 썼습니다.

이 연구에는 몇 가지 제한 사항이 있습니다. 이 학교들은 모두 단일 학군에 속해 있었고 주로 저소득 라틴계 학생들을 대상으로 했으며 그 결과는 모두 한 학년도에서 나온 것이라고 연구원들은 지적했습니다. 그들은 AVID가 어떻게 구현되었는지 직접 관찰하거나 프로그램이 실제로 대학 등록을 늘렸는지 조사하지 않았습니다. 또한 참가자를 가리는 것은 불가능했는데, 이는 학생들이 각 그룹에 할당된 사람을 알고 연구자가 호의적으로 볼 것이라고 생각하는 방식으로 설문 조사 질문에 응답하도록 유도할 수 있음을 의미합니다.

더 많은 연구가 필요하지만 연구 결과는 여전히 "학교가 교육 기회에 대한 접근을 확대하고 특히 소외된 지역 사회에서 건강한 사회적 연결을 촉진하는 데 필요한 자원과 구조를 갖추도록 하는 것이 교육 및 건강 형평성을 보다 광범위하게 달성하는 데 핵심이 될 수 있다는 중요한 증거를 제공합니다. ,” 연구원은 씁니다.

로버트 우드 존슨 재단((E4A 74086) 및 국립 보건원(1K23DA040733-01A1)이 이 연구에 자금을 지원했습니다.

연구 공동 저자는 UCLA의 Paul Chung, Kulwant Dosanjh, Meredith Phillips, Christopher Biely, Chi-Hong Tseng 및 Dr. Mitchell Wong입니다. RAND Corporation의 Joan Tucker; USC의 Mary Ann Pentz; 로스앤젤레스 통합 교육구의 Arzie Galvez와 Guadalupe Arellano. Chung은 Kaiser Permanente와도 제휴하고 있습니다.

Enrique Rivero, 수석 미디어 관계 책임자, UCLA Health Sciences Media Relations

이 보도 자료는 원래 온라인에 게재되었습니다.

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