감각 공간은 모든 학생을 지원하는 데 도움이 될 수 있습니다.

감각 공간은 모든 학생을 지원하는 데 도움이 될 수 있습니다.

타임 스탬프 : 18 년 2023 월 4 일 오전 16:XNUMX
소스 노드 : 3026273

키 포인트:

코로나2023 이후 전국의 많은 학교에서는 ESSER 자금을 감각 공간에 투자해 왔습니다. 사회적 고립, 우울증, 일반화된 불안 등 팬데믹으로 인한 복잡한 트라우마 문제와 함께 이 자금의 가용성으로 인해 교육자들은 모든 학생의 문제를 해결하기 위해 사회 정서적 학습(SEL)의 중요성에 더 중점을 두게 되었습니다. 필요합니다. XNUMX년이 끝나감에 따라 이러한 추세와 그 기원이 주로 특수 교육에 사용되는 것부터 현재까지 유니버설 디자인과 포용성을 향한 지속적인 변화에 주목하는 것이 중요합니다.

감각공간이란 무엇인가?

감각 공간은 학생들이 감각 및 기타 도구를 사용하여 자기 조절 또는 자기 관리의 개념을 연습하고 통합하는 데 도움이 되도록 설계된 지정된 영역 또는 방입니다. 작은 구석부터 큰 방까지 감각 공간은 학교, 가정, 기업, 경기장, 공항과 같은 공공 장소에서 점점 더 많이 구현되고 있습니다.

학교에서 감각 공간은 전통적으로 자폐증 스펙트럼이 있는 학생이나 심각한/심각한 인지, 지적 및/또는 운동 장애가 있는 학생과 같이 특별한 도움이 필요한 학생이 사용했습니다. 다중 감각 환경이라고도 불리는 이 공간은 각 학생을 위해 특별히 활동을 개별화하고 맞춤화할 수 있는 옵션을 통해 인지, 운동, 사회적 및 자기 조절 기술의 개발을 지원하도록 설계되었습니다.

강의실의 일부 요소는 교육에 맞춰 조정될 수도 있습니다. 예를 들어 학급 전체가 천문학 수업을 진행하는 경우 다중 감각 환경에는 사용자가 별, 행성의 이미지 또는 머리 위의 은하 파노라마를 보기 위해 켤 수 있는 프로젝터가 포함될 수 있습니다.

감각 공간은 어떻게 변화하고 있나요?

팬데믹 기간과 그 이후에도 감각 공간은 특별한 도움이 필요한 사람들에게만 사용되는 것에서 학습을 위한 보편적 설계의 일부로 모든 학생을 지원하는 보다 포용적인 환경으로 변화했습니다. 감각 통합 교육을 받은 작업 치료사로서 저는 동료들과 함께 특별한 도움이 필요한 학생뿐만 아니라 접촉, 움직임, 시각 및 소리에 지나치게 민감하거나 기타 감각 장애가 있는 학생이 많다는 것을 알고 있습니다. 처리 문제.

이는 현재 팬데믹으로 인한 복잡한 트라우마와 부작용을 포함할 수 있는 불리한 아동기 경험(ACE)을 겪고 있는 학생들에게 적용될 수 있습니다. 방치, 학대, 식량 부족, 부모/간병인의 상실, 이혼 등으로 인한 트라우마 반응은 때때로 감각 처리 문제를 모방할 수 있습니다. 이 주기에서는 학생들이 일상적인 스트레스 요인에 압도되어 붕괴, 공격성, 철수 또는 기타 행동 조절 장애 문제가 발생할 수 있는 경우 싸움, 도피 또는 동결 반응이 시작됩니다. 감각적으로 차분한 공간을 만드는 것은 이러한 확대를 방지하기 위한 자기 규제 및 자기 관리를 지원하는 데 도움이 될 수 있습니다. 보상이나 처벌이 아닌 일상의 일부로 사용될 때 이러한 감각 휴식은 학생들이 본질적으로 학습하고 감각적 요구를 옹호하도록 가르치는 동시에 학생들이 학교 생활을 잘 견디도록 돕는 데 큰 차이를 만들 수 있습니다.

코로나19 이후 교직원을 위한 조용한 감각 공간을 만드는 학교도 증가하는 것을 보았습니다. 개선된 교사 휴게실에는 이제 차분한 시각 및 청각 입력을 위한 버블 벽, 깊은 터치 압력 입력을 위한 안마 의자 및/또는 무거운 담요, 일부 안절부절 장치 또는 기타 감각 도구가 포함될 수 있습니다. 학생들과 마찬가지로 교사도 주의를 기울이고 정기적으로 감각 휴식을 취하는 연습을 해야 합니다.

일부 학생들은 자기 조절을 돕기 위해 움직임이 필요할 수도 있습니다. 연구에 따르면 신체 활동은 집중력, 주의력 및 정서적 조절을 지원하는 데 도움이 되는 것으로 나타났습니다. 그러나 오늘날 많은 학생들은 쉬는 시간 감소, 체육 시간 단축, 운동장 장비 제거 등으로 인해 충분한 운동을 하지 못하고 있습니다. 움직임 입력(“흔들기 방”이라고 함)이 포함된 감각 공간은 이러한 추가 입력이 필요한 학생에게 도움이 될 수 있으며 미니 트램폴린, 그네 또는 스쿠터 보드 장애물 코스와 같은 감각 도구를 포함할 수 있습니다.

나만의 감각공간을 구축해보세요

OT로서 저는 항상 "당신에게 감각적 공간은 어떤 모습인가요?"라는 질문을 던집니다. 공간의 요구 사항과 목표를 정의하면 장비와 다음 단계를 결정하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 조용한 공간은 흔들리는 공간과 다르게 보이며 통합하려면 다른 요소가 필요합니다. 다음과 같은 감각적 선호도를 살펴보십시오.

  • 버블 튜브, 라이트 큐브, 반짝이는 조명, 광섬유 조명, 시각적 프로젝터 또는 정지 이미지와 같은 시각적 입력
  • 음악 또는 진동 음향 장치(소리 및 진동을 위해 스피커가 가구에 내장되어 있음), 백색 소음 기계 또는 소음 제거 헤드폰과 같은 청각 입력
  • 빈백 의자(또는 공간 경계 정의를 위해 어린이 주위에 맞는 기타 가구), 크래시 매트, 무게가 있는 무릎 패드 또는 동물 인형과 같은 깊은 터치 압력 또는 무거운 작업 입력 도구;
  •  흔들의자, 선형 그네, 손을 위한 안절부절 도구와 같은 움직임 입력; 그리고
  • 에센셜 오일/아로마테라피 사용과 같은 후각 또는 후각 입력. (참고: 상업용 공기 청정제, 향수, 로션과 같은 화학 물질 및/또는 합성 물질을 피하는 것도 마찬가지로 중요합니다!)

예산이 문제라면 가장 저렴한 제품을 구입하는 것보다 감각적 공간을 만드는 데 있어서 창의성과 지략이 더 나은 장기적 동맹이 될 것입니다. 많은 어린이, 특히 감각 추구자로 간주되는 어린이는 감각 등록 불량으로 인한 조절 문제로 인해 가구 및 용품에 극도로 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 학생들은 과도하게 흔들리거나 회전하고 싶어하고, 가구 위에 올라가고 싶어하고, 다른 물체/사람과 부딪히거나, 접착제 병을 너무 세게 쥐고 싶어할 수 있습니다! 더욱 내구성 있는 움직임, 깊은 터치 압력, 안절부절 도구를 제공하면 추가 비용을 지불할 가치가 충분합니다.

정당화 및/또는 인식 구축을 위해 소셜 미디어는 탐색하기에 좋은 장소입니다. 신경다양성 학습자를 지원하고 보다 감각 친화적인 환경을 조성하는 것에 관한 게시물을 게시하는 개인 및 공공 공간이 너무 많습니다.

OT로서 저의 희망은 코로나19 팬데믹이 SEL의 중요성에 대한 인식을 높이고 이해의 변화를 가속화하는 데 도움이 되었을 수 있다는 것입니다. 모든 학생들은 학습의 전제 조건인 평온함과 안전함을 느끼기 위해 자기 조절하는 법을 배워야 합니다. 지지적인 감각 공간을 만드는 것은 학생의 성공을 보장하는 또 하나의 도구입니다.

Cecilia Cruse, MS, OTR/L, 작업 치료사 및 특수 요구 사항 주제 전문가, 학교 전문 분야

Cecilia Cruse, MS, OTR/L은 작업 치료사이자 특수 지원 분야 전문가입니다. 학교 특산품. 그녀는에 도달 할 수 있습니다 cecilia.cruse@schoolspecialty.com.

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