金曜日 5: 教室での学習のさまざまな側面

キーポイント：

それは否定できません。教室での学習は変わりつつあります。今日の教室は、対面式、オンライン、またはハイブリッド型になります。教室は生徒主体の場合もあれば、プロジェクトベースの学習に重点を置く場合もあれば、STEM などの専門的なトピックを通じて学習を提供する場合もあります。

今日の教室は様変わりしていますが、教室での学習の中心は依然として生徒と教師です。

教室での学習におけるいくつかの傾向と、これらの傾向が教育の将来にどのような影響を与えるかを見てみましょう。

教室での学習活動とは何ですか?

プロジェクトベースの学習は、生徒の自主性を可能にし、特定の領域を対象とするため、教師が各生徒のさまざまなニーズに応えようとする最も賢明な解決策の 1 つです。このコンセプトは、学生が 1 つのトピックに関するプロジェクトを完了するという考えに基づいています。理想的には、関心とモチベーションを促進するために学生が自分でトピックを選択します。そうすることで、そのトピックに深く入り込み、最終的にはそのトピックの専門家になることができます。プロジェクトは個別に完了することも、グループ作業やソーシャル スキルを促進する共同作業として完了することもできます。 PBL アプローチでは生徒が学習をコントロールするため、生徒は自分のペースで学習を実施し、自分にとって意味のあるモードで学習を提示するため、必要に応じて差別化が簡単です。 PBL の最も重要な利点の 1 つは、学習中の生徒の疑問に対処し、学習に対する好奇心と忍耐力を育むことです。
特定のカリキュラムに固執する必要があるのではなく、学習することです。 ある教育者が教室での PBL の拡大をどのように提唱しているかは次のとおりです 効果的な教育戦略を通じて。

教室で行う学習の例は何ですか?

教室での学習は、生徒がインタラクティブな教室活動を通じて学習に取り組むと、より効果的になります。生徒がバスに乗って学校に行く場合でも、階下のコンピューター室に走る場合でも、生徒が一日中授業に集中できるようにすることが、内容を習得し、教育の次のレベルに進むための最良の方法です。しかし、すべての学生がこれを実行しているわけではありません、少なくともうまく実行しているわけではありません。では、教師や校長はどのようにして生徒の関心を高め、各生徒が集中力を維持して学習の準備ができているようにすることができるのでしょうか? 20年以上の経験を持つ講師 6つのヒントを提供します 学生を維持するのを助けるために 従事して 従来の教室にいても仮想教室にいても、一日中ずっと。  

最も学習に役立つクラス活動は何ですか?

エドテック ツールは、訓練を受けた教育者によって正しく導入されれば非常に貴重であり、消極的な生徒が自分の殻から抜け出すのに役立ちます。 K-12 の教室で内気な生徒を引き付けるのはやりがいのある挑戦であり、エドテックは包括的でインタラクティブな学習環境を構築するための貴重なツールです。多くの教育者は、教育技術を利用して内気な生徒の関心を引きつける戦略を発見し、教育者同士を融合させています。生徒向けのエドテック ツールと教育活動を活用することで、教師は参加を促進し、自信を築き、優れた教室学習のためにカスタマイズされた学習体験を提供できます。 エドテックを利用して内気な生徒の関心を引くための 5 つの戦略を検討してください.

教室学習の利点は何ですか?

教室での学習は屋内で行う必要はありません。新型コロナウイルスは全国的に窓に囲まれた教室の瞬間でした。 2020 年の秋、全国の多くの学区、学校、個人の教育者が、必要に迫られて屋外学習に取り組み、学習活動や学習戦略が開花しました。 Green Schoolyards America は、屋外学習の実践を文書化するという素晴らしい共同作業を主導しました。 国立野外学習図書館. 一人の教師が屋外を完璧な教室学習環境として活用することにどのように取り組んでいるかを学びましょう.

授業での学習プロセスはどのようなものですか?

教室での学習が最も効果を発揮するのは、生徒が教室で安全を感じ、本当の自分でいられるときです。すべての教育者は、その奇妙さが生徒を成長させるものであることを知っています。結局のところ、好奇心、創造性、批判的思考は、停滞した心の中では開花しません。したがって、社会エコシステムに手を絞るのではなく、教室での生徒向けの楽しいアクティビティを通じて、生徒がより奇妙な考え方をするように奨励しましょう。 生徒に自分の内なる奇妙さを受け入れさせることのメリットを 3 つだけ紹介します.

Laura Ascioneは、eSchoolMediaの編集ディレクターです。 彼女はメリーランド大学の名門フィリップメリルジャーナリズム大学を卒業しています。

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• 情報源： https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/26/friday-5-the-many-faces-of-classroom-learning/