ChatGPT בחינוך: חבר או אויב?

הועלה מחדש על ידי אפלטון

עוקב: 0

ChatGPT בחינוך: חבר או אויב?
תמונה מבית Bing Image Creator

המגפה החדשה ביותר - או שותפה - של מערכות חינוך היא ChatGPT. כלי חדשות נאבקים לאסוף את דעות המורים האם יש לאמץ את התופעה הזו או לבטל אותה בגלל עד כמה היא יכולה לשנות את הנוף החינוכי. כיצד סטודנטים ממנפים את הכלי הזה ללימודיהם? איך מורים אמורים להגיב ל-ChatGPT בחינוך?

חלק מהיופי הוא רוב האנשים יכול ללמוד כיצד להשתמש ב-ChatGPT עם ניסוי פשוט או מדריך YouTube, אלא אם מישהו מחפש דרכים מעמיקות יותר להתבסס על המשאבים שלו. זה הברכה הראשונה שלו, אבל כמה אחרים יכולים להפוך אותו לכלי חינוכי רב ערך.

יש יותר הכללות

לומדים לא מסורתיים יכולים להפיק יותר מכלים כמו ChatGPT מאשר שיטות מיינסטרים. זה יכול להיות עוזר אורקולי שבו התלמידים יכולים לשאול בחופשיות כמה שאלות הבהרה ככל הנדרש ללא שיפוטיות. מורים שמלהטטים באינספור תוכניות חינוך אישיות יכולים גם לנצל את היתרונות של ChatGPT על ידי שאלה כיצד לאצור מערכי שיעור עבור תלמידים עם מוגבלויות או דרישות למידה אחרות.

סטודנטים מתכוננים לכוח העבודה

כמעט כל מגזר חובק צורה כלשהי של בינה מלאכותית וסטודנטים רבים יגדלו לעבוד לצד עמיתים לעבודה בינה מלאכותית או נכסים. כי המעבר הוא בלתי נמנע, בתי ספר חייבים לאמץ AI להכין את הילדים לעולם האמיתי בצורה מספקת. זה יעצים סטודנטים היוצאים לכוח העבודה אם הם ידעו להשתמש בצ'אטבוטים בצורה אחראית. בנוסף, לומדים העוברים לתעשיות התומכות בטכנולוגיה זקוקים למיומנויות אלה אם הם מתכוונים להיות זכאים לעבודה.

לומדים מקבלים מורה חינם

ChatGPT בחינוך יכול להיראות כמו תלמידים המבקשים לספק דוגמאות לקשרים קוולנטיים או מטפורות בספרות. זה יכול לפשט מושגים מורכבים, לתת הוראות שלב אחר שלב כאשר לכיתה אולי אין את תשומת הלב או הזמן להקדיש לחזרה על כל רעיון לפרטי פרטים.

תלמידים יכולים למנף את ChatGPT כמורה או כתוספת שיעורי בית, במיוחד אם הם צריכים להתעדכן. היכולת של ChatGPT להגיב תגובות מאוצרות היא ללא תחרות, כך שאם תלמיד צריך הסבר מדעי לרמת קריאה בכיתה ו', ChatGPT יכול להסתגל.

יתרונות אלה אכן באים עם חסרונות נלחמים. מורים לא זועקים לאסור את ChatGPT ללא סיבה. אלה הם מהנפוצים ביותר.

סטודנטים בוגדים

ChatGPT יכול לכתוב חיבורים או קוד בדיוק יחסי, בין אם למטלות בודדות או לשיעורים שלמים. זה יכול לעודד תלמידים עצלנים או חסרי עניין לעבור קורסים ללא מאמץ, כמו איך לומדי שפות זרות ניצלו את Google Translate כשזה יצא לראשונה.

פרטיות הנתונים באוויר

AI זה גורם לאנליסטים של אבטחת סייבר לסקרנים. אבטחת ChatGPT אינה הקשה ביותר, אך תלמידים ומורים מכניסים אינספור נתונים מדי יום למסד הנתונים שלו. האם מערכות חינוך אחראיות אם גורמי איומים פוגעים במידע זה? האם זו אחריותם של המחנכים ללמד את המקצועות שלהם ואבטחת סייבר על כך, במיוחד אם הם מעודדים שימוש בבינה מלאכותית בכיתה? מערכות מבוססות ענן וציבוריות כאלה יכולות להיות אבטחת סייבר ותאימות משופרת, אבל עד כמה מורים יכולים להיות בטוחים?

חשיבה ביקורתית נמצאת בסכנה

תלמידים יכולים להשתמש ב-ChatGPT כדי למצות את הפוטנציאל היצירתי שלהם, אך סביר להניח שזה יפגע ביכולות החשיבה הביקורתית בטווח הארוך. מדוע שסטודנטים יצטרכו להפעיל מיומנויות פתרון בעיות אם הם יכולים לבקש מ-ChatGPT להחליט עבורם? רצון לסיפוק מיידי עשוי להשתלט על הסקרנות האמיתית ללמוד שהייתה הכרחית לתלמידים שנאלצו להשקיע יותר מאמצים כדי להמציא את הפתרונות שהם צריכים.

ChatGPT בחינוך משפיע על מורים בצורה שונה בהרבה מתלמידים, אבל יהיו להם לא פחות - אם לא יותר - הזדמנויות ושליליות לחוויה. חלקם עשויים לטעון שהמורים אחראים לשילוב בינה מלאכותית בכיתה לחדש את מערכי השיעור ולהפוך את החינוך לרלוונטי לציפיות העבודה המודרניות.

לרעה, מורים ישקיעו הרבה יותר זמן בבקרת איכות בעת ציון מטלות - למרות שהם יכולים להשתמש בזה כדי לחסוך שעות מציונים ידניים. האפשרויות לחיסכון בזמן הן יצירתיות כמו המורה. מערכי שיעור הופכים מרתקים ומגוונים יותר עם כמה שאלות שמוצגות ל-ChatGPT.

בסופו של דבר, איסור או אישור של ChatGPT בכיתה יעשה זאת ליצור תקדים ליחסי מורה-תלמיד עם טכנולוגיה. מורים הקוראים לאיסור מוחלט רומזים שהם לא יכולים לסמוך על ילדים שישתמשו ב-ChatGPT למטרות חינוכיות אמיתיות. האם זה בריא למורים לחוסר אמון בתלמידים בדרך זו? לחלופין, האם זה מועיל למורים לשאול כל הזמן אם תלמידים מנצלים לרעה את אמונם? שני הצדדים מעלים שאלה אתית תמוהה שלמחנכים אין עדיין תשובה.

קביעה אם ChatGPT בחינוך הוא חבר או אויב או לא, תיפול על האופן שבו מורים מדריכים באמצעותו וקובעים תקדימים לכללי AI. בלי קשר, אין עוררין על כך שבינה מלאכותית תשתלב בסופו של דבר בחינוך.

האם עדיף לדחות את המשמרת הזו או להתחיל לעבוד על ניהול קשרי תלמיד-AI עכשיו? בהתאם לסדרי העדיפויות והאופי של התלמיד, יש לו פוטנציאל שווה להיות הרסני או יתרון. העולם יצטרך לראות לאיזה צד של הסקאלה ChatGPT נופל בזמן.

שאנון פלין (@rehackmagazine) הוא בלוגר טכנולוגי שכותב על מגמות IT, אבטחת סייבר וחדשות טכנולוגיות עסקיות. היא גם כותבת צוות ב-MakeUseOf והיא העורכת המנהלת ב ReHack.com. עקוב אחר KDnuggets כדי לקרוא עוד מ-Shannon ועדכונים אחרים במדעי הנתונים. ראה את זה של שאנון אתר אישי למידע נוסף.