מה המשמעות של זה ללמד היסטוריה לאחור?
מחנכים המלמדים היסטוריה לאחור, בהקשר של חינוך היסטוריה, פירושו להתחיל את ההוראה עם אירועים היסטוריים אחרונים ולעשות את דרכם כרונולוגית לאחור. גישה זו שנויה במחלוקת מכיוון שהיא חורגת מההתקדמות הליניארית המסורתית של ההיסטוריה, שיש הטוענים שהיא הכרחית להבנה מקיפה של אירועי העבר. היתרונות של הוראת היסטוריה לאחור כוללים מעורבות ורלוונטיות מוגברת של התלמידים, שכן ניתן להתאים את השיעורים לתחומי העניין והדאגות הנוכחיים של התלמידים. עם זאת, היא עשויה להוביל לפערים פוטנציאליים בידע הבסיסי ולניתוק נתפס מהנרטיב ההיסטורי המבוסס. יצירת איזון בין שיקולים אלו חיונית לחינוך אפקטיבי בהיסטוריה.
חדש ב-Flocabulary? הירשם לחשבון כדי לגשת לשיעורי הווידאו ולמשאבים המוזכרים במאמר זה.
מהם החסרונות של הוראת היסטוריה לאחור?
מצד שני, חלק מהמחנכים מאמינים שאין להשתמש בגישה זו כדי ללמד את תלמידינו. חלק מהחסרונות הללו כוללים:
- אירועים בהיסטוריה עוברים מעבר להווה ויש ללמד אותם בסדר זה. למשל, השיקום לא התרחש לפני מלחמת האזרחים; זה קרה אחרי. העובדה שתלמידים לומדים בצורה לא מסודרת עלולה לבלבל אותם. במאמץ לגרום להם להתעניין בסיבתיות של אירועים היסטוריים, הם יהפכו מבולבלים ומתוסכלים.
- הוראת היסטוריה על מנת לספק מידע רקע שימושי והקשר. יש צורך לדעת על יוון העתיקה לפני לימוד רומא העתיקה. ללא הקשר, לעולם לא תוכל לפתח הבנה אמיתית של אירוע או תרבות.
היתרונות של הוראת היסטוריה של ארה"ב והעולם לאחור עם דוגמאות
בואו נעמיק ביתרונות ובמחלוקות של הוראת היסטוריה לאחור, בליווי דוגמאות מהחיים האמיתיים לשימוש בכיתה. בסופו של דבר, עלינו ללמד את ארה"ב ואת ההיסטוריה העולמית תוך איזון של שתי האסטרטגיות של סדר לאחור וסדר כרונולוגי. השתמש בשיעורי מדעי החברה של Flocabulary כדי להשתמש באסטרטגיות הוראה אלה, המכסים את הנושאים הבאים:
- היסטוריה עולמית קדומה
- היסטוריה עולמית מודרנית
- היסטוריה של ארצות הברית (ארה"ב).
- אֶזרָחוּת
- גֵאוֹגרַפיָה
- דמויות היסטוריות
- חגים
- כלכלה
- פרקטיקות היסטוריות
- נושאים בחדשות
- השבוע בראפ
1. העולם הנוכחי הוא "אמיתי" יותר ויותר מעניין לתלמידים
תלמידים רבים שחשים שלהיסטוריה עתיקה אין יישום לחייהם מתעניינים בכל זאת בעולם כיום. דרך מצוינת להתחיל יחידה היא לבקש מהתלמידים ליצור רשימה של תחומי העניין והדאגות שלהם הקשורים לנושאים גלובליים. נגיעה בנושאים אלו תחילה ולאחר מכן נעה אחורה מראה לתלמידים מדוע הם לומדים את המושגים הללו. ללמד מדוע היסטוריה חשובה היא חיונית בדיוק כמו הוראת היסטוריה עצמה.
2. חשוב להתחיל שיעור עם משהו ש"מושך" את תשומת הלב של התלמידים
אם אתה לא מושך את תשומת הלב של מישהו בשלב מוקדם, לעתים קרובות קשה להשיג אותה מאוחר יותר. על ידי התחלה עם הוק מעניין הקשור אקטואליה, לתלמידים יש מוטיבציה להמשיך ללמוד. עם זאת, ניתן להתווכח על כך גם בעת בחירת קרס לנושאים היסטוריים.
משאב מצוין לשילוב תלמידים באירועים אקטואליים הוא השבוע בראפ. בכל יום שישי, אנו מפיקים סרטון מוזיקה בחינם המכסה את הכותרות המרכזיות של השבוע. זה יכול לשמש כהנחיה לכתיבה ולדיון, או כנקודת התייחסות ללימוד היסטוריה.
3. סביר יותר שתלמידים ישאלו "למה" מאשר "מה קרה אחר כך?"
"למה" זו שאלה טבעית מאוד. להוכחה, בלו את אחר הצהריים עם ילד בן שלוש. ותלמיד טוב, והיסטוריון טוב, הוא כמו בלש: מנסה כל הזמן לחשוף סיבות מאחורי פעולות ואירועים. על ידי התחלה מאירועים היסטוריים עדכניים יותר ומעבר כרונולוגי לאחור, התלמידים מתבקשים לנתח באופן ביקורתי את הסיבות, ההשלכות והמשמעות של אירועים אלה. שאלת "מה קרה אחר כך", למרות שהיא חשובה, נוטה להופיע באופן טבעי כאשר התלמידים תופסים את ההקשר ההיסטורי הרחב יותר.
4. איזון חינוך היסטוריה על ידי ערבוב גישות לאחור וכרונולוגי
איזון הוראת היסטוריה לאחור וכרונולוגי חיוני עבור מחנכי היסטוריה. בעוד שהגישה הכרונולוגית מספקת הבנה בסיסית של ציר הזמן ההיסטורי, הגישה האחורית מעודדת חשיבה ביקורתית וחקירה מעמיקה יותר של הסיבה שהתרחשו אירועים. איזון זה מציע לתלמידים הבנה הקשרית, ומאפשר להם להעריך הן את רצף האירועים והן את הקשרים הסיבתיים שעיצבו את ההיסטוריה. אסטרטגיה מאוזנת מבטיחה שהתלמידים מפתחים פרספקטיבה היסטורית מקיפה, המשלבת את "מה קרה אחר כך" עם ה"למה" כדי לצייד אותם בכישורי חשיבה אנליטית וביקורתית חיונית.
התחל להשתמש בעצות ההוראה האלה בכיתה בהיסטוריה
אימוץ הגישה של הוראת היסטוריה עולמית לאחור מציע דרך מעשירה ללמוד היסטוריה החורגת מגבולות שיעור היסטוריה קונבנציונלי. על ידי שימוש בהווה כנקודת המוצא שלנו ועבודה לאחור, התלמידים יכולים לחבר את הנקודות בין העבר להווה. בין אם אתה מלמד על מלחמות עולם, היסטוריה אמריקאית, היסטוריה עתיקה או דמויות היסטוריות, יצירת איזון בין גישות לאחור וכרונולוגיות מעצימה את התלמידים להבין את השטיח המורכב של העבר תוך טיפוח הערכה עמוקה יותר להיסטוריה שעיצבה את עולמנו .
חדש ב-Flocabulary? הירשם לחשבון כדי לגשת לשיעורי הווידאו ולמשאבים המוזכרים במאמר זה.
- הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. העצים את עצמך. גישה כאן.
- PlatoAiStream. Web3 Intelligence. הידע מוגבר. גישה כאן.
- PlatoESG. פחמן, קלינטק, אנרגיה, סביבה, שמש, ניהול פסולת. גישה כאן.
- PlatoHealth. מודיעין ביוטכנולוגיה וניסויים קליניים. גישה כאן.
- מקור: https://blog.flocabulary.com/teaching-history-backwards/
- :יש ל
- :הוא
- :לֹא
- $ למעלה
- a
- אודות
- גישה
- נלווה
- חֶשְׁבּוֹן
- פעולות
- לאחר
- מאפשר
- גם
- אֲמֶרִיקָאִי
- an
- אנליטית
- לנתח
- עתיק
- ו
- בקשה
- להעריך
- הערכה
- גישה
- גישות
- ARE
- לטעון
- טען
- מאמר
- AS
- לשאול
- תשומת לב
- רקע
- איזון
- BE
- כי
- להיות
- לפני
- ההתחלה
- מאחור
- תאמינו
- הטבות
- בֵּין
- שניהם
- גבולות
- רחב
- by
- CAN
- גורמים
- אזרחי
- בכיתה
- שילוב
- לִהַבִין
- מַקִיף
- מושגים
- דאגות
- מבולבל
- לְחַבֵּר
- חסרונות
- השלכות
- שיקולים
- תמיד
- הקשר
- קשר
- שנוי במחלוקת
- מקובל
- יכול
- כיסוי
- יוצרים
- קריטי
- תַרְבּוּת
- נוֹכְחִי
- עמוק יותר
- להתעמק
- לפתח
- DID
- דיון
- עושה
- לא
- מוקדם
- חינוך
- מחנכים
- אפקטיבי
- מאמץ
- מעצים
- מעודד את
- התעסקות
- מרתק
- מעשיר
- מבטיח
- חיוני
- נוסד
- אירוע
- אירועים
- כל
- דוגמה
- דוגמאות
- מצוין
- חקירה
- להרגיש
- דמויות
- ראשון
- לעקוב
- הבא
- בעד
- טיפוח
- חופשי
- יום שישי
- החל מ-
- מתוסכל
- פערים
- ליצור
- לקבל
- גלוֹבָּלִי
- טוב
- לתפוס
- לתפוס
- גדול
- יון
- יד
- לקרות
- קרה
- קשה
- יש
- כותרות
- גָבוֹהַ
- היסטורי
- היסטוריה
- אולם
- HTTPS
- חשוב
- in
- לכלול
- גדל
- מידע
- מעוניין
- מעניין
- אינטרסים
- אל תוך
- מוּרכָּב
- בעיות
- IT
- עצמו
- רק
- שמור
- מפתח
- לדעת
- ידע
- מאוחר יותר
- עוֹפֶרֶת
- לִלמוֹד
- למידה
- לקח
- שיעורים
- כמו
- סביר
- רשימה
- חי
- גדול
- max-width
- מאי..
- אומר
- אומר
- מוּזְכָּר
- ערבוב
- יותר
- מוטיבציה
- המהלך
- נע
- כלי נגינה
- נרטיב
- טבעי
- הכרחי
- לעולם לא
- אף על פי כן
- הבא
- לא
- התרחשה
- of
- המיוחדות שלנו
- לעתים קרובות
- on
- or
- להזמין
- אחר
- שלנו
- הַחוּצָה
- עבר
- נתפס
- פרספקטיבה
- אפלטון
- מודיעין אפלטון
- אפלטון נתונים
- נקודה
- פוטנציאל
- להציג
- לייצר
- התקדמות
- הוכחה
- PROS
- מספק
- שאלה
- ראפ
- ממשי
- סיבות
- לאחרונה
- הפניה
- קָשׁוּר
- מערכות יחסים
- הרלוונטיות
- משאב
- משאבים
- רומא
- s
- בחירה
- רצף
- מְעוּצָב
- צריך
- הופעות
- סִימָן
- משמעות
- משמעותי
- מיומנויות
- חֶברָתִי
- כמה
- משהו
- לבלות
- התחלה
- החל
- הברית
- אסטרטגיות
- אִסטרָטֶגִיָה
- סטודנט
- סטודנטים
- מחקרים
- לימוד
- לומד
- מותאם
- לימד
- הוראה
- נוטה
- מֵאֲשֶׁר
- זֶה
- השמיים
- העולם
- שֶׁלָהֶם
- אותם
- אז
- אלה
- הֵם
- חושב
- זֶה
- ציר זמן
- טיפים
- ל
- היום
- נושאים
- נגיעה
- מסורתי
- מתעלה
- מנסה
- לָנוּ
- בסופו של דבר
- לגלות
- הבנה
- יחידה
- להשתמש
- מְשׁוּמָשׁ
- באמצעות
- מאוד
- וִידֵאוֹ
- חיוני
- מִלחָמָה
- דֶרֶך..
- we
- שבוע
- מתי
- אם
- אשר
- בזמן
- מי
- למה
- יצטרך
- עם
- לְלֹא
- עובד
- עוֹלָם
- כתיבה
- אתה
- זפירנט