5 ingredienti critici in un piano di sicurezza scolastica

Punti chiave:

I programmi di formazione degli insegnanti spesso introducono gli aspiranti educatori alla Gerarchia dei bisogni di Maslow, un principio vecchio di otto decenni che ricorda agli insegnanti che l'apprendimento è significativamente più difficile quando non si tiene conto di altri bisogni.

I bisogni fisiologici come aria, acqua e cibo sono i più importanti; tuttavia, la sicurezza, inclusa quella personale, segue da vicino come requisito fondamentale. Dopo anni di episodi devastanti e strazianti di violenza scolastica, il sentimento di sicurezza nelle scuole è crollato.

Secondo La ricerca più recente di Gallup, il 44% dei genitori con studenti delle scuole primarie e secondarie teme per la sicurezza dei propri figli mentre sono a scuola. Dall’indagine è emerso che il 12% dei genitori afferma che i propri figli “esprimono preoccupazione di sentirsi insicuri quando torneranno a scuola”, un aumento di otto punti in soli tre anni.

A sondaggio separato ha rilevato che il 26% degli insegnanti ha “paura per la propria incolumità fisica” mentre è a scuola e riferisce di “terrore” quando il nuovo anno scolastico inizia ad agosto.

Ci sono molte ragioni per questo.

Innanzitutto, ci sono state sparatorie nelle scuole aumentato in frequenza e portata. Con l’avvicinarsi della metà del percorso, ci sono già state 69 sparatorie quest’anno scolastico, rispetto alle 18 dell’intero 2008.

Nel frattempo, lo stato di salute mentale tra gli studenti sta precipitando, aggiungendosi alle pressioni a cui i dirigenti scolastici e il personale hanno il compito di rispondere e sostenere. Nel 2023, ha riferito un quinto degli studenti problemi di salute mentale, tra cui ansia, depressione e disturbi comportamentali, mentre solo la metà delle scuole lo dice possono “fornire efficacemente servizi di salute mentale a tutti gli studenti bisognosi”.

Dall'altro lato dell'epidemia di salute mentale, in tutta la società in generale, una ricerca pubblicata da Dipartimento di ricerca di Statista afferma che “in 72 casi su un totale di 148 sparatorie di massa segnalate negli Stati Uniti dal 1982, i tiratori hanno mostrato precedenti segni di problemi di salute mentale”. I dirigenti scolastici nel mondo di oggi devono affrontare il difficile ruolo di supportare le crescenti esigenze degli studenti, oltre a operare come un edificio e una struttura accessibile al pubblico, vulnerabile ai rischi sempre presenti nelle città e comunità americane.

Comprensibilmente, la sicurezza della scuola (e degli studenti) è una priorità assoluta per i dirigenti scolastici che comprendono che la loro massima e più importante priorità è riportare gli studenti sani e salvi alle loro famiglie.

In risposta, i distretti a livello nazionale stanno investendo in risorse umane e tecnologiche per migliorare la sicurezza di studenti, insegnanti e genitori.

Ciò è necessario per contrastare un panorama di minacce in continua evoluzione e sempre più importante, in cui le armi entrano nelle scuole e compromettono la sicurezza degli spazi di apprendimento. Molti ancora non si sentono preparati. Anche se aumentano la sicurezza nei loro edifici, solo il 24% delle scuole si dichiara preparato per tiratori attivi.

La pianificazione e la preparazione alle crisi possono cambiare questa dinamica, creando un modello di sicurezza per scuole sicure. Ecco cinque ingredienti fondamentali di un piano di crisi scolastica che possono aiutare a ridurre al minimo le minacce e promuovere un ambiente scolastico sicuro per tutti.

1. Comprendi le potenziali minacce relative all'ambiente e alla preparazione della tua scuola.

La sicurezza scolastica inizia con la comprensione delle potenziali minacce relative all'ambiente della scuola e della preparazione di tutti al suo interno.

Condurre una valutazione dei rischi relativi alla posizione geografica della scuola, alla disposizione fisica e alle risorse disponibili. Comprendere e valutare l'impronta fisica dell'edificio è fondamentale per questi sforzi.

Il numero e la natura dei punti di accesso all'edificio devono essere attentamente valutati per garantire che non diventino vulnerabilità. Allo stesso modo, la disposizione interna della scuola dovrebbe essere esaminata attentamente per determinare come gli studenti e il personale possano essere salvaguardati nel modo più efficace durante una crisi.

Allo stesso tempo, prenditi del tempo per determinare la disponibilità del personale e degli studenti a rispondere alle emergenze.

Questi stakeholder interni possono rappresentare enormi risorse difensive, ma solo se sanno come rispondere efficacemente a una situazione di crisi.

2. Condurre esercizi pratici su scenari di vita reale.

Gli esercizi da tavolo, in cui i partecipanti si riuniscono per attraversare vari scenari di emergenza in modo strutturato, consentono al personale e ai soccorritori di esercitare i propri ruoli e responsabilità in una crisi simulata, come una situazione di sparatutto attivo, senza lo stress di un evento reale.

Comprendendo che è impossibile eliminare completamente tutte le minacce, il focus di questi esercizi è sulla minimizzazione del rischio, fornendo alla comunità scolastica le conoscenze necessarie per agire in modo efficace durante una crisi.

Coinvolgendo insegnanti, studenti, genitori e comunità locale, queste esercitazioni promuovono una cultura di preparazione attraverso la ripetizione, contribuendo a garantire che gli studenti e il personale possano rispondere rapidamente a una crisi della vita reale.

3. Investire in risorse preventive.

Le scuole sono strategicamente aumentare gli investimenti in risorse preventive, stanziando più di 3 miliardi di dollari per progetti di sicurezza, un numero destinato a crescere dell'8% nel prossimo anno.

In molti casi, le scuole stanno rafforzando le difese perimetrali, installando recinzioni, sistemi di controllo degli accessi, serrature nelle aule e controlli delle armi.

Secondo Il New York Times, “circa due terzi delle scuole pubbliche negli Stati Uniti ora controllano l’accesso ai cortili scolastici – non solo all’edificio – durante la giornata scolastica, rispetto a circa la metà nell’anno scolastico 2017-2018”.

Questo è il punto giusto da cui iniziare, ma non è l’unico modo per rendere le scuole più sicure.

Nell’ambito della pianificazione delle crisi scolastiche, i dirigenti dovrebbero allocare risorse per la prevenzione, tra cui formazione, personale e tecnologia, dai punti di accesso fino all’interno dell’edificio.

Inoltre, le scuole devono avere a disposizione maggiori fondi per investire nel risorse per la salute mentale di cui le scuole sanno di aver bisogno e vogliono fornire, ma sono limitati da budget limitati. Tuttavia, tali risorse valgono l’investimento – da parte degli assistenti sociali e dei servizi di supporto alla comunità, che sostenere lo sviluppo degli studenti – Tutto ciò riduce collettivamente il rischio di violenza e migliora i risultati accademici.

4. Definire protocolli di rilevamento delle minacce e pratiche di comunicazione adeguate in base ai livelli di minaccia.

La comunicazione in caso di crisi è fondamentale per garantire risultati ottimali quando accade l’impensabile. Tuttavia, il personale scolastico ha molto da fare e i protocolli di rilevamento delle minacce e le pratiche di comunicazione spesso vengono messi da parte poiché altre priorità prendono la precedenza.

Ecco perché è fondamentale stabilire pratiche chiare di comunicazione delle crisi scolastiche adatte a ciascun livello di minaccia.

Ad esempio, in caso di lockdown a causa di un episodio di violenza, è fondamentale sapere con precisione a chi rivolgersi.

Dovrebbe essere presente un punto di comunicazione designato per le crisi scolastiche, attrezzato per fornire aggiornamenti onesti e tempestivi per mantenere la trasparenza e il controllo. Questo approccio proattivo garantisce che i genitori e le parti interessate non siano colti di sorpresa dalle emergenze, favorendo la fiducia attraverso la preparazione. Le scuole e le istituzioni spesso trascurano questo aspetto, preferendo evitare il concetto di crisi, ma la realtà richiede una pianificazione approfondita e canali di comunicazione aperti.

Oltre al coordinamento interno, è importante avere un individuo o un team dedicato, idealmente a tempo pieno, a cui venga affidata la supervisione di questi protocolli. Il loro ruolo è quello di orchestrare le varie parti in movimento, garantendo la sicurezza di tutti all'interno del distretto o dell'organizzazione.

Per rafforzare questi sforzi, consultare risorse esterne per identificare e implementare le migliori pratiche più recenti.

5. Documentare le azioni per il miglioramento continuo.

La sicurezza scolastica è un obiettivo in movimento e le migliori pratiche sono in continua evoluzione. Le scuole devono rimanere agili, documentando le proprie azioni, valutando le proprie pratiche e aggiornando di conseguenza i propri protocolli di risposta.

Questo approccio proattivo prevede una documentazione meticolosa delle misure di sicurezza, una valutazione approfondita dei protocolli esistenti e aggiornamenti coerenti per garantire che le procedure di risposta riflettano le conoscenze e le tecnologie più recenti. In questo modo, le scuole possono mantenere un atteggiamento dinamico in grado di affrontare qualsiasi minaccia o incidente con la massima efficienza ed efficacia. L’obiettivo è creare un ambiente in cui l’apprendimento possa prosperare, senza ostacoli da preoccupazioni per la sicurezza fisica.

Agiamo ora per tenere i nostri figli al sicuro

Vogliamo tutti che i nostri figli siano al sicuro. La sicurezza scolastica è una responsabilità condivisa che si estende oltre i confini della scuola. È un impegno che deve essere sostenuto dall’intera comunità, compresi genitori, educatori, studenti e stakeholder locali.

Per garantire il benessere dei nostri figli, dobbiamo sostenere una solida pianificazione delle crisi scolastiche, risorse adeguate, nuove tecnologie e una continua rivalutazione dei protocolli di sicurezza nelle nostre scuole.

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• Fonte: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/02/5-critical-ingredients-school-safety-plan/