Menggunakan Hip-hop Sebagai Strategi Mnemonic Untuk Mempengaruhi Pembelajaran Siswa

Diterbitkan Ulang Oleh Plato

Followers: 0

Apa itu perangkat mnemonik?

Perangkat mnemonik terkadang berupa frase sajak sederhana, yang dapat memudahkan untuk menangkap dan menyimpan informasi. Strategi mnemonik tipikal lainnya adalah penamaan. Itu University of Nebraska-Lincoln mendefinisikan mnemonik sebagai strategi instruksional untuk meningkatkan retensi dan mengingat informasi melalui petunjuk visual atau pendengaran. Petunjuk ini meningkatkan kemampuan siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan mereka yang ada dan informasi baru. Salah satu contohnya adalah mengingat nama Great Lakes menggunakan akronim Rumah (ini akan mewakili Danau- Huron, Otari, Michigan, Eri, dan Satas). Strategi mnemonik musik adalah contoh ketiga yang akan kita lihat. Satu studi (Murakami, 2017) melihat efek mnemonik musik pada orang dewasa yang lebih tua dan menyimpulkan bahwa peserta melihat peningkatan kemampuan mereka untuk mengingat informasi secara lisan. Mnemonik untuk memori adalah pusat mengapa kami menggunakan perangkat mnemonik untuk belajar.

Bagaimana Flocabulary dapat mendukung pengajaran dengan perangkat mnemonik?

flocabulary telah memantapkan dirinya sebagai cara unik yang menarik untuk membuat siswa bersemangat tentang pembelajaran mereka. Hal ini terbukti dalam video kami, di mana para siswa terlihat mengangguk-angguk dan melafalkan lirik lagu yang pada akhirnya mengikat mereka pada konten ketat yang selaras dengan standar akademik di negara bagian tempat mereka tinggal.

Flocabulary urutan pelajaran sengaja dirancang untuk menggerakkan siswa ke Taksonomi Bloom. Ini dimulai dengan video kami yang disesuaikan untuk membantu siswa mengingat dan meluas ke Lyric Lab, yang mewakili tingkat kreativitas tertinggi Bloom. Pada akhirnya, kami tahu pendekatan ini efektif dan berfungsi untuk membantu siswa menjadi pemikir kritis yang lebih baik dan menyeluruh. Bagaimana kami melakukannya berlapis dalam berbagai strategi pembelajaran yang telah kami masukkan ke dalam urutan pelajaran Flocabulary. Banyak dari strategi ini telah terbukti meningkatkan kemahiran membaca siswa dengan sendirinya sebagai konsep yang berdiri sendiri. Yang mengatakan, mari kita lihat Flocabulary melalui lensa perangkat mnemonik sebagai alat instruksional.

Bagaimana menggunakan hip-hop sebagai strategi mnemonik untuk memengaruhi pembelajaran siswa

Kekuatan sajak di kelas

Pikirkan seperti ini: sajak adalah mempelajari apa itu sayap untuk meluncur. Tentu, seseorang dapat mempelajari sesuatu yang baru tanpa sajak, seperti ular terbang yang dengan anggun meluncur melintasi medan tanpa sayap. Namun, Anda harus mengakui bahwa memiliki sayap akan membuat terbang dan meluncur jauh lebih mudah. Itulah yang dilakukan sajak untuk belajar. Itu membuatnya lebih mudah! Strategi mnemonik ini dapat diterapkan di hampir setiap langkah dalam perjalanan pendidikan seseorang. Kami melihat bukti penggunaan perangkat mnemonik sedini prasekolah, di mana kemampuan untuk mengenali, menggabungkan, dan memanipulasi dunia memungkinkan, pada akhirnya, untuk pengembangan siswa. keterampilan menulis dan membaca.

Video pelajaran Lima Elemen dari Cerita Flocabulary

Ambil, misalnya, penggunaan perangkat mnemonik dalam sajak anak-anak. Pengulangan dalam "Three Blind Mice" adalah contoh mnemonik yang bagus dari mnemonik yang digunakan untuk memengaruhi memori. Sebagian besar program yang menyediakan instruksi membaca berlabuh dengan kesempatan bagi siswa untuk mengerjakan keterampilan berima mereka. Bahkan ada korelasi langsung antara tingkat kesadaran fonologis siswa dan kemampuan membaca mereka. Satu studi, Beaumont, 2022, menunjukkan bagaimana sajak membantu siswa meningkatkan keterampilan bahasa lisan, pemahaman, dan penguasaan kosa kata.

“Bagi saya, memainkan alat musik dan bernyanyi, semua hal yang berbeda ini sama alaminya bagi saya seperti sajak.”
Def Mos

Cara menggunakan mnemonik untuk memori dengan rima dan ritme

Menggunakan sajak untuk belajar adalah inti dari Flocabulary. Ada beberapa komponen di dalam platform tempat Anda dapat dengan jelas melihat penggunaan mnemonik untuk memori. Pertama, dan mungkin yang paling jelas, adalah video kami. Flocabulary telah berakhir 1,300 pelajaran berbasis video dengan kegiatan pendukung di seluruh mata pelajaran K-12. Anda dapat mendengar lirik mulai dari format sajak yang paling sederhana hingga beberapa yang paling rumit di masing-masing format.

Komponen video Flocabulary kami selaras dengan Taksonomi Bloom pembelajaran dengan membantu siswa denganmengingat' konten yang dieksplorasi. Di ujung Bloom, dan pada tingkat tertinggi, adalah konsep 'menciptakan'. Ini disampaikan melalui kami Lab lirik kegiatan, yang disematkan di setiap pelajaran berbasis video kami. Siswa ditantang untuk membuat lirik lagu atau puisi original dengan menggunakan fitur Lyric Lab. Lebih sering daripada tidak, siswa akan memilih untuk menyelesaikan aktivitas menggunakan skema sajak.

Pendidik yang tidak cenderung membuat puisi, apalagi lirik lagu orisinal, mungkin menganggap kegiatan ini agak menakutkan. KAMI tahu ini, dan kami di sini untuk mendukung Anda! Lyric Lab menyertakan bank kata kosakata dan generator sajak yang dapat digunakan siswa untuk menulis lirik mereka sendiri. Mereka juga dapat memilih ketukan unik untuk dipadukan dengan sajak mereka!

Berikut ini secara singkat menjelaskan gaya sajak kunci yang akan membantu membimbing siswa melalui proses penulisan sajak menggunakan Lyric Lab.

Mengajar contoh mnemonik melalui skema sajak

Ada berbagai jenis skema rima. Wikipedia mendefinisikan skema sajak as itu belt hold of puisi pada akhir setiap baris a sajak or lagu. Biasanya disebut dengan menggunakan huruf untuk menunjukkan baris mana yang berima; baris yang ditunjuk dengan huruf yang sama semuanya berima satu sama lain. Mari kita lihat tiga skema sajak populer yang digunakan dalam menulis lagu hip-hop, beserta beberapa contoh orisinal dari salah satu pembawa acara Flocabulary favorit Anda. Tiga skema sajak yang paling umum digunakan dalam hip-hop adalah AABB, ABAB, dan AAAA.

Skema sajak AABB

Skema sajak AABB biasa digunakan oleh pembawa acara di masa-masa awal musik hip-hop dan masih digunakan sampai sekarang. Pembawa acara modern sering membuat bait sajak ini lebih kompleks daripada pendahulunya. Pada dasarnya, setiap dua baris lirik akan diakhiri dengan kata-kata berima yang serasi. Mari kita lihat strategi mnemonik menggunakan alur asli yang dilakukan hanya untuk Anda:

Saya tidak percaya, tapi saya mencoba mempelajari sesuatu baru (A)

Tunggu sebentar, tahan, Inilah yang harus kita lakukan do (A)

Mainkan irama, tulis sajak, dan lakukan dengan sungguh-sungguh bagus, (B)

Jika Anda belum pernah mencoba Flocab Anda benar-benar sebaiknya! (B)

Oke, mari kita lihat skema yang sama ini dengan sentuhan yang lebih modern atau permainan kata-kata dengan menambahkan rima internal pada setiap baris.

Apa yang do, Apakah itu benar, ini sesuatu baru (A)

Beritahu awak kapal tidak pindah kita bertarung untuk do itu melakukan! (A)

Dan jika kau akan berhenti berdetak, aku akan membuat sajak baik, (B)

Kamu tidak pernah dipahami Flocab, kamu benar-benar sebaiknya! (B)

Skema rima ABAB

Sekarang, mari kita lihat skema rima ABAB. Pada dasarnya, saat menggunakan ABAB, penulis mengganti setiap sajak. Kata akhir berima sebenarnya disampaikan di setiap baris atau baris lainnya.

Saya tidak percaya, tapi saya mencoba mempelajari sesuatu baru (A)

Mainkan irama, tulis sajak, dan lakukan dengan sungguh-sungguh bagus, (B)

Tunggu sebentar, tahan, Inilah yang harus kita lakukan Mengerjakan. (A)

Jika Anda belum pernah mencoba Flocab Anda benar-benar sebaiknya! (B)

Oke, seperti skema sajak terakhir, mari kita lihat skema ini dengan sentuhan yang lebih modern atau permainan kata…

Siapa yang tahu apa yang harus dilakukan, kami sedang mempelajari sesuatu baru (A)

Ketukan dan sajak yang kami pahami itu saja bagus, (B)

Di sebuah beberapa, jalankan dan beri tahu awak kapal apa yang akan kita lakukan melakukan! (A)

Kamu tidak pernah dipahami Flocab, kamu benar-benar sebaiknya! (B)

Memang, skema sajak ABAB bisa jadi rumit, terutama jika Anda membawa pendekatan yang lebih kompleks untuk menulis lirik dengan gaya ini.

Skema sajak AAAA

Sekarang, mari akhiri strategi mnemonik dengan gaya AAAA. Juga dikenal sebagai monorhyme, skema sajak AAAA mengakhiri setiap set dari empat baris dengan kata atau frasa berima yang terdengar sama:

Siapa yang tahu untuk apa do kami sedang mempelajari sesuatu baru (A)

Ketukan dan sajak kita dipahami itu saja bagus, (A)

Di sebuah beberapa, jalankan dan beri tahu awak kapal apa yang akan kita lakukan melakukan! (A)

Setiap kap, dari kota ke hutan, lakukan bagaimana Flocab harus (A)

Saya tidak percaya, tapi saya mencoba mempelajari sesuatu baru (B)

Tunggu sebentar, tahan apa yang harus kita lakukan do? (B)

Buat irama, ucapkan rima, dan buat a nada (B)

Ini Flocabulary, dan sebaiknya Anda mencobanya segera (B)

Secara pribadi, saya suka skema sajak ini karena tantangan terus-menerus untuk memegang pola yang sama baris demi baris. Mari kita tingkatkan dan coba AAAA dengan rima berstruktur yang sedikit lebih kompleks dan perpanjang menjadi enam baris:

Siapa yang tahu untuk apa do, kami sedang mempelajari sesuatu baru (A)

Ketukan kami langsung BOOM, dan irama kami lurus juga (A)

Jadi lari, beritahu awak kapal atau siapapun yang mau ke (A)

Gabungkan dua, ketukan dan sajak, buat a nada (A)

kosakata, kebenaran adalah Anda perlu mencoba kami segera (A)

Jika Anda pernah meragukan betapa ketatnya ide penulisan kreatif, coba tambahkan sajak ke persamaan itu. Sekali lagi, ini hanyalah tiga dari banyak skema sajak dan merupakan titik awal yang bagus bagi siapa pun yang mencoba merasa nyaman dengan konsep tersebut.

Strategi mnemonik musik untuk memori dalam pendidikan

Selanjutnya, kita akan secara singkat mengeksplorasi ide 'penamaan' dalam mnemonik dan nya konsep musik. Bayangkan membangun gaya skema sajak yang sama yang telah kita bahas, membantu siswa mengembangkan cara mengingat mereka sendiri dengan menerapkan sajak untuk menyimpan apa yang telah mereka pelajari dalam memori jangka panjang mereka. Dalam hal ini, Anda akan menggunakan pendekatan skema penamaan dan sajak yang dikombinasikan dengan mnemonik musik untuk menciptakan cara yang sangat keren dan efektif untuk menghubungkan siswa dengan pembelajaran mereka.

Tonton di bawah untuk melihat mnemonik musik beraksi di video Flocabulary!

Seperti apa bentuknya, Anda mungkin bertanya? Salah satu mnemonik penamaan yang biasa digunakan oleh siswa matematika adalah “Please Excuse My Dear Aunt Sally” untuk mengingat urutan operasi aritmatika: Kurung, Perpangkatan, Perkalian, Pembagian, Penjumlahan, dan Pengurangan. Sekarang mari kita coba mengambil ini dan membuat skema sajak asli menggunakan gaya AAAA dan kemudian menggabungkannya menjadi paduan suara musik.

Kurung, Eksponen untuk mendapatkan rata-rata

Perkalian, bagi, tambah, dan kurangi itu,

Mohon Permisi Bibi Sally tersayang - untuk keberadaannya sembrono (MENGAPA?!)

Karena dia tidak memilikinya sarapan

(Catatan: Anda dapat meminta siswa mengulang gaya paduan suara/hook ini)

Hati-Hati; yang satu ini mungkin akan segera berubah menjadi lagu Flocabulary orisinal! Jika Anda ingin mendapatkan tantangan yang lebih besar, mintalah siswa membuat nama mnemonik mereka sendiri untuk konten yang perlu mereka pelajari dan membuat sajak orisinal untuk mereka. Pendekatan ini akan mendorong Anda dan siswa Anda ke batas terluar dari instruksi yang keras dan disengaja.

Mulailah menggunakan mnemonik hip-hop di sekolah Anda

Pembawa acara, Mos Def, dikutip sebelumnya mengatakan, “Bagi saya, memainkan alat musik dan bernyanyi, semua hal yang berbeda ini sama alaminya bagi saya seperti sajak.” Kalimat sederhana itu menangkap semua yang telah kita bahas tentang mnemonik dan bagaimana kita memiliki dan terus menggunakannya untuk membantu siswa belajar. Flocabulary bertujuan untuk mempercepat pembelajaran siswa melalui instruksi yang ketat dan menarik secara otentik. Perangkat mnemonik yang telah kami bahas hanyalah beberapa dari banyak cara yang kami lakukan.

Dan sebelum kita pergi, satu lagi untuk jalan…

FLOCAB

Fteriakan

Lyrics

Oluar biasa

Ckomunitas

Aakan tentang

Balat tenun

Kita Lirik Mengalir, Sebuah Komunitas Luar Biasa,

Semua tentang siswa dan menggunakan Bloom's Taksonomi…

Terus jadikan pembelajaran bermakna bagi semua orang melalui membuat musik!

Jadi silakan, bawa Flocabulary ke sekolah atau distrik Anda—di situlah ketegasan bertemu ritme!