Bagaimana Program Pembelajaran Dini Gratis Mendidik Balita, Orang Tua Remaja dan Keluarganya - EdSurge News

Bagaimana Program Pembelajaran Dini Gratis Mendidik Balita, Orang Tua Remaja dan Keluarganya – EdSurge News

Stempel Waktu: 18 Januari 2024 4
Node Sumber: 3068450

NEW YORK — Harmoni Harris yang setia melakukan perjalanan setiap hari ke Sekolah Menengah Regional Bronx, tempat dia belajar keterampilan emosional, motorik, dan bahasa. Loyal sedikit lebih muda dibandingkan siswa lain di sekolah menengah tersebut — faktanya, dia baru berusia 2 tahun.

Itu karena Loyal adalah bagian dari program unik Kota New York yang disebut LYFE — Hidup untuk Keluarga Muda Melalui Pendidikan. LYFE menawarkan pendidikan anak usia dini gratis kepada orang tua siswa yang bersekolah di sekolah negeri kota. Ibu Loyal, Honesti Melendez, berusia 16 tahun dan bersekolah di sekolah menengah atas di gedung yang sama tempat putrinya belajar.

LYFE bukanlah hal baru. Sekolah ini berusia lebih dari 30 tahun dan melayani lebih dari 300 siswa anak usia dini di 31 pusat di seluruh kota. Namun sejak diluncurkan sebagai inisiatif penitipan anak untuk ibu muda, LYFE telah berkembang menjadi program pendidikan tiga generasi yang menurut para pejabat dan pakar dapat membantu tidak hanya orang tua siswa, namun juga anak-anak dan keluarga mereka.

“Kami menjadi lebih dari sekedar babysitter,” kata Mignon Callender, mantan orang tua siswa LYFE dan guru LYFE saat ini. “Kami tahu bahwa kami mengajar lebih dari anak-anak dalam program ini.”

Beberapa manfaat dari program semacam ini bagi orang tua siswa sudah jelas. Memiliki penitipan anak gratis memudahkan mereka untuk tetap bersekolah dan melanjutkan perjalanan menuju kelulusan. Pusat LYFE telah menambah jam kerja sehingga orang tua siswa dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler atau memiliki pekerjaan.

Namun LYFE juga menawarkan layanan lain. Setiap orang tua siswa terhubung dengan pekerja sosial yang membantu mereka merencanakan jalan ke depan dan memikirkan masa depan mereka. Pekerja sosial juga membantu anggota keluarga lainnya mendapatkan pekerjaan dan mengatasi masalah lain. Pendidik yang berpengalaman membantu siswa mempelajari keterampilan mengasuh anak. Lokakarya dan tamasya khusus membuat siswa mengenal gagasan perguruan tinggi dan peluang pascasarjana lainnya.

Dan para pemimpin mengatakan program ini menawarkan perlindungan bebas penilaian bagi siswa yang sering menghadapi stigma.

“Satu hal yang tidak kami lakukan adalah memikirkan alasan mengapa ada keluarga di sini,” kata James Williams, kepala program LYFE. “Mereka telah dinilai oleh dokter mereka. Mereka dinilai oleh sopir bus, teman-temannya, orang tuanya. Mereka tidak dihakimi oleh kami.”

Melendez, ibu dari Loyal, mengatakan bahwa dia kadang-kadang merasakan penilaian tersebut dari siswa seusianya, namun program LYFE telah memberikan prioritas lain untuk dia fokuskan. Melendez tidak mengetahui program tersebut saat melahirkan dan sering bolos sekolah untuk merawat bayinya. Saat ini, harapannya bukan hanya lulus, tapi bisa kuliah dan menjadi pengacara.

“Saya senang berada di sini. Saya menyukai dukungan mereka, tidak hanya untuk bayinya, tapi juga orang tuanya,” kata Melendez. “Sejujurnya, saya tidak berpikir saya akan berada di sekolah menengah, jika saya tidak memiliki pusat LYFE.”

Bagi anak kecil, pusat ini lebih dari sekedar lingkungan yang aman untuk bermain. Program ini bertujuan untuk menawarkan pendidikan berkualitas tinggi, bahkan kepada bayi, tanpa batasan pendapatan. (Program seperti Early Head Start membatasi kelayakan berdasarkan pendapatan dan faktor lainnya, sedangkan pra-K di seluruh kota New York melayani anak usia 4 tahun.) Ruang kelas menggunakan kurikulum yang diarahkan oleh guru dan berbasis proyek yang disebut The Creative Curriculum, dari perusahaan Teaching Strategies , untuk menguraikan tujuan dan merancang rencana pengajaran.

Kamar-kamar di Bronx Regional berwarna-warni dan dilengkapi dengan peralatan belajar seperti meja air dan pasir serta area interaktif untuk bermain atau berkenalan dengan buku. Anak-anak belajar cara memasang hiasan di pohon, atau mempelajari kata-kata tentang alam dan berkemah.

“Pekerjaan dengan anak-anak kami di seluruh sistem sekolah ini dimulai dari pelajar termuda kami,” kata Kara Ahmed, wakil rektor pendidikan anak usia dini di Departemen Pendidikan kota dan mantan kepala sekolah LYFE. “Kami memiliki peluang luar biasa di LYFE untuk memulainya semuda enam minggu.”

Ibu remaja dan anak-anak mereka sering kali menghadapi dampak negatif seiring bertambahnya usia. Namun hal ini bukan disebabkan oleh usia orang tua ketika mereka memiliki anak, melainkan karena fakta bahwa remaja yang memiliki anak seringkali berada dalam posisi sosial dan ekonomi yang kurang beruntung, kata Stefanie Mollborn, seorang profesor di Universitas Stockholm dan afiliasi di University of Colorado Boulder yang meneliti kesehatan dan perkembangan remaja. Misalnya, sekitar 30 persen orang tua siswa di LYFE berada di tempat tinggal sementara. Dan sekitar setengah dari keluarga program ini tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa utama mereka.

Meskipun orang tua remaja mulai mengejar ketertinggalan dari teman-temannya pada tahun-tahun pertama kehidupan anak mereka, yaitu anak-anak itu sendiri cenderung mulai tertinggal dalam hasil akademis, kognitif, perilaku dan kesehatan mereka, kata Mollborn.

“Pada saat anak-anak ini mulai masuk taman kanak-kanak, terdapat banyak kerugian yang sudah ada, dan jika kita melihat apa penyebabnya, kemiskinan kronis merupakan salah satu permasalahan yang besar,” katanya. “TK dan kelas satu, jika kamu masuk dengan kerugian yang serius, permainan hampir berakhir. Kerugian tersebut cenderung semakin besar.”

Namun dalam penelitian Mollborn, anak-anak dari orang tua remaja yang dapat tinggal di pusat penitipan anak memiliki hasil perkembangan yang lebih baik dibandingkan mereka yang tidak. Sekitar 90 persen anak-anak yang mengikuti program LYFE memenuhi atau melampaui tujuan perkembangannya, menurut pejabat kota.

“Ayah dan ibu remaja sangat, sangat termotivasi untuk melakukan hal yang benar bagi anak-anak mereka dan memberi mereka kehidupan yang benar-benar baik,” kata Mollborn. “Mereka adalah orang-orang yang khususnya dapat memperoleh manfaat dari pendidikan anak usia dini untuk anak-anak mereka.”

Program LYFE memerlukan biaya pemeliharaan sekitar $14 juta per tahun, menurut pejabat kota.

Ayanna Blount, yang memiliki seorang putra kecil di program LYFE, kini magang selain menjadi pelajar. Dia ingin mengejar karir sebagai teknisi USG.

“Jika saya tidak memiliki ini, saya tidak akan bersekolah seperti sekarang,” katanya. “Dan saya tidak akan mampu mencapai sebanyak yang saya capai sejauh ini.”

Stempel Waktu:

Lebih dari Ed Surge