Bidang Peluang: Menumbuhkan Pengembangan Pemuda dan Akses Online - EdSurge News

Bidang Peluang: Menumbuhkan Perkembangan Pemuda dan Akses Online – EdSurge News

Stempel Waktu: 3 Januari 2024 12:55
Node Sumber: 3045010

Di dunia yang semakin terhubung, Konektivitas adalah jalur penyelamat yang menjembatani kesenjangan, mendorong pertukaran pengetahuan, dan memberdayakan individu untuk berkembang dalam berbagai bidang sosial ekonomi. Namun seberapa pentingkah konektivitas bagi komunitas pertanian?

Jaringan Tanpa Akhir, sebuah organisasi global yang berkomitmen untuk mengatasi kesenjangan ekuitas, melakukan investasi strategis di seluruh dunia untuk mengatasi tantangan seperti kurangnya akses internet. Artikel ini mengeksplorasi inisiatif berdampak yang dilakukan oleh 4-H, sebuah organisasi yang didukung oleh Endless Network. Empat H dalam 4-H — Kepala, Hati, Tangan, dan Kesehatan — mewujudkan nilai-nilai yang dikembangkan melalui inisiatif pembelajaran berdasarkan pengalaman. Afiliasi 4-H dengan universitas hibah tanah, khususnya melalui Sistem Penyuluhan Koperasi, Jadi memastikan landasan penelitian dan sains yang kuat untuk sebuah organisasi yang didedikasikan untuk pengembangan pemuda.

Baru-baru ini, EdSurge berbicara Kathleen Lodl tentang pengalamannya bekerja dengan 4-H. Lodl memegang peran ganda di Universitas Nebraska-Lincoln, menjabat sebagai dekan Ekstensi Nebraska dan administrator program 4-H negara bagian. Dalam kapasitas tersebut, ia memimpin program pemuda dan keluarga di Nebraska Extension, sebuah komponen penting dari sistem universitas hibah tanah, yang memungkinkan akses ke pengajaran dan penelitian berbasis kampus di 93 wilayah Nebraska melalui 83 kantor. Sebagai administrator 4-H, ia berfokus pada penyediaan pengalaman pembelajaran non-formal dan langsung yang dirancang untuk remaja berusia sembilan hingga 19 tahun, dengan menekankan aktivitas sesuai usia terutama di luar sekolah.

EdSurge: Apa saja area fokus utama dari program 4-H, dan bagaimana perkembangannya seiring berjalannya waktu?

Lodl: 4-H telah berkembang melampaui akar pertaniannya, dengan fokus pada pemberdayaan generasi muda untuk sukses. Pertanian – termasuk peternakan, budidaya tanaman, dan pendidikan terkait air – serta keterampilan kepemimpinan dan pengambilan keputusan tetap menjadi hal yang mendasar. Selain itu, kami telah memperluas bidang sains, teknologi, dan teknik dengan program terkemuka di bidang robotika dan kewirausahaan. Tujuan kami adalah untuk membangkitkan minat dan kegembiraan anak muda terhadap berbagai bidang konten.

Saat kami memikirkan tentang pemrograman, kami mendorong aktivitas langsung. Meskipun kami biasanya mencocokkan semua tujuan pembelajaran kami dengan standar negara bagian dan nasional, kami bisa menjadi sedikit lebih kreatif. Kami memberi anak-anak kesempatan untuk melakukan aktivitas yang dikurasi dan sesuai usia, yang diakhiri dengan sesuatu yang keren. Kami ingin mereka bertanya, bernalar, dan berpikir kritis. Kami memulai dengan beberapa alat dan eksperimen dasar, menanam benih. Namun anak-anak mengambil langkah lebih jauh, ketika kami meminta mereka memecahkan masalah dan menyediakan sumber daya yang mereka perlukan. Di sinilah konektivitas berperan: Bagaimana mereka mendapatkan informasi, mengeksplorasi, dan mungkin berbicara dengan ilmuwan atau mempelajari beberapa teknologi baru? Konektivitas adalah kunci yang memberdayakan mereka untuk menemukan jawaban dan mengambil keputusan berdasarkan data.

Kami membayangkan generasi berikutnya sebagai pemimpin dan warga negara yang luar biasa. Namun, tantangannya terletak pada mengatasi kesenjangan akses, terutama pada komunitas yang kurang terlayani dimana konektivitas internet sangat penting. Banyak kaum muda yang tidak memiliki akses yang konsisten terhadap sumber daya, sehingga menghambat perkembangan mereka.

Bagaimana 4-H mengatasi tantangan konektivitas di komunitas yang kurang terlayani, dan solusi kreatif apa yang telah diterapkan untuk memastikan akses yang konsisten terhadap sumber daya?

Kami sangat terlibat dalam komunitas yang kurang terlayani, sering kali berkolaborasi dengan penyedia lokal untuk membangun akses portabel [internet dan perangkat keras] untuk acara atau program tertentu. Salah satu tujuan kami adalah untuk menunjukkan manfaat nyata dari inisiatif tersebut kepada para pengambil keputusan, dengan memberikan alasan yang kuat untuk komitmen jangka panjang dan alokasi sumber daya yang diperlukan, khususnya di daerah pedesaan terpencil. Akses [Internet] dibatasi pada waktu tertentu di beberapa komunitas atau memerlukan tindakan yang tidak lazim seperti duduk di dalam mobil di atas bukit untuk mendapatkan konektivitas. Kami berusaha untuk bermitra secara strategis untuk menghilangkan hambatan-hambatan ini dan memastikan bahwa generasi muda memiliki akses yang konsisten dan dapat diandalkan terhadap sumber daya yang mereka butuhkan.

Ini merupakan upaya berkelanjutan; kami menyadari pentingnya peran konektivitas dalam pendidikan generasi muda. Pada saat yang sama, kami berupaya untuk menyampaikan pentingnya konektivitas kepada masyarakat, menekankan perannya dalam menarik dan mempertahankan talenta muda. Menyadari bahwa individu-individu muda yang dibekali dengan keterampilan baru dari perguruan tinggi kemungkinan besar akan kembali ke masyarakat dengan aset-aset tersebut, kami bertujuan untuk memberdayakan mereka untuk mengartikulasikan pentingnya hal ini kepada para pemimpin masyarakat. Hal ini sangat penting bagi berkembangnya daerah pedesaan seiring dengan semakin luasnya kemampuan untuk bekerja dari jarak jauh.

Selama pandemi, kami memulai sesuatu yang disebut Pembelajaran Ruang Tamu untuk menyediakan kegiatan di rumah bagi remaja. Berangkat dari kebutuhan akan konektivitas, kami mengadakan pelajaran STEM virtual, seperti eksperimen bom gemerlap yang populer, yang melibatkan anak-anak dari seluruh negeri dalam . Upaya ini menyoroti pentingnya konektivitas, sehingga mengarahkan kami untuk mencari solusi kreatif seperti menyediakan hotspot atau memanfaatkan perpustakaan setempat dan kantor penyuluhan untuk koneksi internet. Keberhasilan Pembelajaran Ruang Tamu mendorong dikembangkannya program baru yang disebut SEMANGGI, sebuah inisiatif online nasional yang disponsori oleh National 4-H Council dalam kemitraan dengan sistem universitas hibah tanah, untuk menyediakan kegiatan interaktif dan menarik bagi semua orang yang berusia 5 hingga 18 tahun. Pengalaman CLOVER menunjukkan potensi menghubungkan generasi muda dengan minat yang sama, menciptakan peningkatan partisipasi dan mengarah pada keterlibatan berkelanjutan dalam program 4-H lokal.

CLOVER, selaras dengan simbol semanggi 4-H, menawarkan kesempatan kepada generasi muda yang mungkin tidak memiliki akses lokal terhadap area konten tertentu untuk mengeksplorasi topik dari komunitas lain, seperti penyerbuk, listrik, atau pengelolaan keuangan. CLOVER memberikan pelajaran mendalam untuk membangkitkan kegembiraan, menghubungkan pelajar muda secara nasional dengan minat yang sama, membina hubungan dan memperluas pengetahuan. Dengan menggunakan pendekatan online ini, kami yakin kami dapat menjangkau lebih banyak generasi muda dengan cara baru, menarik mereka ke dalam platform 4-H yang lebih luas untuk pembelajaran dan pertumbuhan lebih lanjut.

Kami secara konsisten menjajaki kemitraan untuk meningkatkan infrastruktur bagi generasi muda. Menyadari bahwa banyak anak muda mempunyai akses ke sekolah, kami memperluas fokus kami ke waktu di luar sekolah. Hal ini melibatkan transformasi sekolah menjadi pusat komunitas dengan jam kerja lebih panjang dan ruang terbuka, memfasilitasi akses internet dan peralatan. Kami menjajaki opsi seperti mendapatkan dana hibah agar siswa dapat mencoba teknologi dari sekolah, seperti laptop. Penekanannya adalah pada memastikan akses broadband yang luas untuk sumber daya ini.

Selain itu, kami yakin dampak yang kami berikan tidak hanya terbatas pada individu remaja, tetapi juga seluruh keluarga. Banyak proyek kami dirancang untuk melibatkan keluarga, meskipun pekerjaan awalnya dilakukan di lokasi tertentu. Baik menyelesaikan tugas terkait proyek di rumah atau terlibat dalam aktivitas bersama, keluarga memainkan peran penting. Hal ini menggarisbawahi pentingnya konektivitas di dalam negeri, menyoroti kebutuhan penting akan akses terhadap sumber daya yang mendukung keterlibatan dan partisipasi berkelanjutan.

Bagaimana konektivitas berdampak pada pertanian?

Konektivitas sangat penting dalam bidang pertanian, khususnya di daerah terpencil dan pedesaan. Bagi produsen tanaman, akses real-time ke para ahli memungkinkan penilaian cepat terhadap kondisi lapangan, mengatasi permasalahan seperti penyakit atau pengendalian gulma. Selain itu, konektivitas sangat penting dalam penelitian pertanian yang berfokus pada peningkatan hasil panen dan pengelolaan input yang lebih baik seperti air dan pupuk. Hal ini memungkinkan pemantauan masing-masing tanaman, mengumpulkan data dan memfasilitasi intervensi tepat waktu. Dalam pertanian presisi, konektivitas mengubah efisiensi penggunaan air, sehingga memungkinkan irigasi yang tepat. Penggunaan teknologi ini juga menciptakan kegembiraan baru seputar peluang karir di sektor pertanian yang terus berkembang. Misalnya, integrasi teknologi, seperti penandaan hewan untuk pemantauan jarak jauh, mengubah praktik peternakan hewan. Drone digunakan untuk memantau tanaman. Intinya, konektivitas adalah kekuatan pendorong di balik perubahan transformatif dalam produksi pertanian dan membuka jalur karier baru bagi kaum muda.

Bagaimana guru dapat memanfaatkan sistem penyuluhan lokal dan program 4-H?

Guru dapat memanfaatkan sistem penyuluhan lokal mereka dan berkolaborasi dengan pendidik 4-H. Menjelajahi pilihan konektivitas, seperti yang tersedia di perpustakaan dan kantor Penyuluhan setempat, dapat memperkaya pengalaman pembelajaran di luar sekolah. Bermitra dengan Sistem Penyuluhan memungkinkan program praktik selama jam kerja setelah jam sekolah, mendorong pendekatan yang saling melengkapi dalam pendidikan. Dengan menyatukan sistem formal dan non-formal, guru dan Sistem Penyuluhan dapat secara kolektif mengadvokasi perluasan konektivitas, sehingga memberikan alasan yang kuat untuk keterlibatan masyarakat secara luas.

Stempel Waktu:

Lebih dari Ed Surge