Bagaimana guru sekolah menengah ini membuat siswanya menantang diri mereka sendiri dalam matematika

Bagaimana guru sekolah menengah ini membuat siswanya menantang diri mereka sendiri dalam matematika

Stempel Waktu: 23 Januari 2024 4
Node Sumber: 3080954

Cerita ini adalah awalnya diterbitkan oleh Chalkbeat. Mendaftar untuk buletin mereka di ckbe.at/newsletter.

Ketika Salvador Quijada, guru matematika kelas tujuh dan delapan di Philip's Academy Charter School, mengingat kembali perjalanannya sebagai ahli matematika, dia memberikan penghargaan kepada salah satu guru matematika sekolah menengah yang mendorongnya untuk mengambil kalkulus AP. Quijada mengatakan keyakinan gurunya bahwa dia bisa sukses memungkinkan dia untuk menantang dirinya sendiri dengan cara yang mungkin tidak dia pertimbangkan sebelumnya.

Kini, Quijada menyalurkan hal positif itu ke dalam pelajarannya. Tahun lalu, dia mendekati kepala sekolah Philip, Yasmeen Sampson, dan meminta untuk memulai program baru yang dipercepat guna membantu mempersiapkan lebih banyak siswa untuk Aljabar 1.

Nilai ujian matematika negara bagian tetap memprihatinkan, karena tingkat kelulusan keseluruhan di Newark berada pada angka 15% untuk siswa kelas 3 hingga 9. Baik sekolah negeri tradisional maupun sekolah swasta di kota tersebut telah memprioritaskan peningkatan kemahiran matematika selama tahun ajaran 2023-24.

Quijada percaya bahwa memberi siswa kesempatan untuk mengerjakan persamaan yang lebih sulit akan menumbuhkan minat terhadap mata pelajaran tersebut. Dia mengatakan bahwa tahun ini, siswa akselerasinya menghargai kesempatan untuk mengatasi tantangan dan berkembang di kelas Quijada.

Dalam wawancara baru-baru ini dengan Chalkbeat Newark, Quijada, yang duduk di bangku kelas tujuh mengajar di sekolah praK-8, berbicara tentang kecintaannya pada matematika dan keinginannya untuk mewariskannya kepada matematikawan muda Philip's Academy Charter.

Wawancara ini telah sedikit diedit agar panjang dan jelasnya.

Bagaimana dan kapan Anda memutuskan untuk menjadi seorang guru?

Saya adalah seorang mahasiswa di New Jersey Institute of Technology dan datang ke Philip's Academy sebagai bagian dari program studi kerja untuk menjadi tutor. Saya senang melihat para sarjana menumbuhkan apresiasi terhadap matematika dan memikirkan guru matematika favorit saya yang menginspirasi saya untuk mengejar karir di bidang matematika. Karena semua faktor tersebut dan banyak pemikiran, saya memutuskan untuk mengubah jalur karir saya menjadi guru matematika sekolah menengah. Itu merupakan keputusan terbaik. Saya senang datang bekerja dan membantu para sarjana saya semampu saya!

Apa pelajaran favorit Anda untuk diajarkan dan mengapa?

Pelajaran favorit saya adalah bagaimana menyelesaikan dan menulis persamaan aljabar karena aljabar adalah dasar dari semua matematika. Para sarjana selalu menikmatinya karena mereka senang menyelesaikan persamaan sulit dan menemukan nilai variabel yang tidak diketahui!

Apa nasihat terbaik yang pernah Anda terima, dan bagaimana Anda mempraktikkannya?

Nasihat terbaik yang pernah saya terima adalah mengajak anak-anak berbicara di kelas. Tampaknya ini adalah situasi yang kontraproduktif, namun hal ini mendorong keterlibatan dan pembelajaran yang lebih tinggi ketika anak-anak berbicara satu sama lain. Mereka belajar paling banyak dari satu sama lain! Anak-anak dapat membicarakan suatu masalah dan memberikan alasan atas pemikiran mereka, dan ini memungkinkan kesalahan untuk dipahami dengan lebih baik. Kami melakukan banyak kolaborasi kelompok, terutama saat menggunakan permukaan pembelajaran vertikal — mengerjakan soal di jendela atau papan tulis, yang membuat anak-anak berdiri dan bergerak.

Masalah baru apa yang muncul di kelas Anda selama tahun ajaran baru-baru ini, dan bagaimana Anda mengatasinya?

Ada banyak siswa yang membutuhkan dorongan tambahan dalam hal matematika mereka. Saya dan guru lain melihat banyak siswa yang unggul dalam matematika, jadi kami ingin menghadirkan kurikulum kelas tujuh versi akselerasi. Kami ingin memberikan tantangan dan membantu mereka sukses lebih jauh dan menghindari stagnasi. Kami menyampaikan ide tersebut kepada Kepala Sekolah Sampson, dan dia mendorong kami untuk meneruskannya! Saya melakukan penelitian untuk menemukan kurikulum yang tepat. Anak-anak pasti menikmati pekerjaan dan tantangan yang diberikan kelas ini. Mereka berkolaborasi, berdiskusi, dan bekerja keras.

Apa yang terjadi di masyarakat yang mempengaruhi apa yang terjadi di dalam kelas Anda?

Newark selalu mempunyai banyak hal yang terjadi! Sebagai penduduk Newark, saya melihat restoran, pertunjukan, dan peluang baru untuk budaya dan seni. Kami telah membawa siswa ke museum, New Jersey Performing Arts Center, dan ke acara Prudential Center. Saya biasanya mengajar kelas STEM untuk mata pelajaran pilihan, namun kami telah berupaya untuk memaparkan siswa pada pengalaman yang lebih holistik, jadi saya meminta untuk mengajar drum. Di kelas ini, kami melihat berbagai gaya permainan drum dari seluruh dunia dan mempelajari ketukan yang berbeda untuk membenamkan diri dalam genre musik yang berbeda.

Bagaimana Anda mendekati peristiwa berita di kelas Anda?

Saya suka bersikap transparan dengan anak-anak dan membicarakan berbagai hal. Kelas Leader in Me kami mempromosikan waktu yang didedikasikan untuk diskusi dan pembelajaran sosial-emosional, yang sangatlah penting. Para ulama selalu berbagi perasaan dan pandangan besar mereka sebagai warga muda dunia.

Ceritakan kepada kami tentang sesuatu yang telah Anda lakukan sebagai guru yang sangat Anda banggakan.

Saya sangat bangga menciptakan lingkungan kelas yang mendorong rasa hormat, pembelajaran, dan keterlibatan dari semua orang yang masuk. Saya selalu ingin para pelajar saya merasa nyaman dan aman, bahkan ketika melakukan kesalahan. Saya mencoba meniru guru favorit saya sepanjang hidup saya. Pada tahun pertama saya sebagai guru, saya mempunyai seorang murid yang selalu menantang saya dan menyulitkan saya dalam mengajar. Saya harus benar-benar belajar bagaimana bekerja dengannya dan mengenalnya untuk memberikan dukungan terbaik padanya. Begitu saya bisa membangun hubungan dengannya, mengajarinya menjadi lebih mudah. Kini, tujuh tahun kemudian, saya masih tetap berhubungan dengannya dan senang mendengar semua pencapaiannya.

Chalkbeat adalah situs berita nirlaba yang meliput perubahan pendidikan di sekolah umum.

Terkait:
Inilah mengapa STEM Career Days adalah ide bagus
Mengapa keberagaman dan pendidikan STEM sangat penting bagi angkatan kerja kita di masa depan
Untuk berita lebih lanjut tentang STEM, kunjungi eSN BATANG & UAP halaman

Samantha Lauten, Pukulan Kapur

Samantha Lauten adalah pekerja magang pelaporan musim gugur di Chalkbeat Newark yang meliput pendidikan publik di kota tersebut. Hubungi Samantha di slauten@chalkbeat.org atau hubungi ruang redaksi biro di newark.tips@chalkbeat.org.

Tulisan terbaru oleh Kontributor Media eSchool (melihat semua)

Stempel Waktu:

Lebih dari E Berita Sekolah