Hogyan teremtsünk hiteles tanulási élményeket a tanulók bevonására

Ahhoz, hogy a tanulók tanuljanak, hitelesen kell részt venniük az osztálytermi közösségben és a tantervben egyaránt. Pedagógusként Zaretta Hammond kifejti, ha a tanulók értelmes kapcsolatokat alakítanak ki az osztályteremben – a tartalommal, a tanárukkal és egymással –, akkor agyuk jobban képes feldolgozni az új információkat. Ez viszont lehetővé teszi számukra, hogy szigorúbb munkát vállaljanak, mivel érzelmileg és pszichológiailag felkészültek arra a kiszolgáltatottságra, amelyet a növekedés és a tanulás megkíván. Ez az oka annak, hogy az autentikus tanulási tapasztalatok bevonják a tanulókat és támogatják a tanulást.

Tudjuk, hogy a tanulók figyelmének felkeltése – és annak megtartása – ma a legtöbb oktató számára kiemelt fontosságú. És ennek jó oka van; a diákok továbbra is beszámolnak unalom az iskolában. Ráadásul az eljegyzés hozzá van kötve a tanulmányi siker számos jelzője. Ebben a bejegyzésben megvitatjuk a hallgatók bevonásának fontosságát, és tippeket adunk arra, hogyan vonhatja be hallgatóit a kutatáson alapuló stratégiák hiteles használatával.

Megmutatjuk azt is, hogyan tudod kihasználni Flocabulary miközben pozitív tanulási környezetet épít, ahol a tanulók úgy érzik, hogy őszintén kapcsolódnak a tartalomhoz, tanáraikhoz és társaikhoz.

Szeretne többet megtudni arról, hogyan viheti el a Flocabulary hitelesen lebilincselő élményeit iskolájába vagy körzetébe?

Milyen kihívásokkal kell szembenéznie a hallgatói elkötelezettségnek?

Az iskolai és iskolán kívüli siker az elkötelezettségen múlik. Számos tanulmány kimutatta a kapcsolatot az elkötelezett tanulók és a teljesítmény között. Az elkötelezett tanulók általában magasabb osztályzatokat és teszteredményeket érnek el, mint az elszakadtként azonosított hasonló tanulók.  (Finn és Rock, 1997; Patrick, Ryan és Kaplan, 2007; Skinner, Wellborn és Cornell, 1990; Sing, Granville és Dika, 2002; Wang és Holcombe, 2010).

szerintASCD Egész Gyermek Szimpózium, nagyobb valószínűséggel maradnak az iskolában, diplomát szereznek a magasabb szintű tanuláshoz és karrierhez szükséges készségekkel, és jobban megértik, hogyan járulhatnak hozzá a társadalomhoz.

Sajnos a diákok továbbra is unatkoznak és elszakadtak. 2022-ben Speak Up Research Project arról számolt be, hogy a diákok 50%-a az idő nagy részében nem vesz részt a tanulásban. Az elmúlt években végzett más felmérések kimutatták, hogy a hatodik osztálytól a tizenegyedik osztályig a tanulók elkötelezettsége jelentősen csökken, és a színes bőrű tanulók és az alacsonyabb társadalmi-gazdasági státuszú tanulók nagyobb valószínűséggel válnak elzárkózástól társaikhoz képest. Ezek a tényezők azt jelzik, hogy a diákok manapság az elkötelezettség hiányától szenvednek, és hogy van elkötelezettség rések oktatási rendszerünkben.

Az elszakadás kihívásainak leküzdéséhez elengedhetetlen, hogy olyan tanulási tapasztalatokat hozzunk létre, amelyek rezonálnak a különböző tanulókkal, amelyek tükrözik a tanulók életét és érdeklődését, és örömet hoznak a tananyagba.

Mi az autentikus elkötelezettség az osztályteremben?

Amikor a „hiteles elkötelezettséget” írjuk le, olyan osztálytermekre gondolunk, ahol a tanulók nemcsak megértik mit tanulnak, hanem miért számít az ő életük és mások élete szempontjából. Úgy látják magukat, mint akik a tanulók közösségéhez tartoznak. Az ilyen osztálytermekben való tanulás pedig inspiráló. Felkelti a kíváncsiságot, a kreativitást és az örömöt.

Ahhoz, hogy hiteles tanulási élményeket hozzanak létre, amelyek ezen a szinten vonzzák le a tanulókat, az oktatóknak a tanulók életét, érdeklődését és kultúráját szem előtt tartva kell tanítaniuk. Fontos, hogy a kultúra többet foglal magában, mint a látható, felszíni összetevők, amelyekre hajlamosak vagyunk először gondolni – például az ünnepekre és az ételekre. Ezek a kultúra elemei, de sok mélyebb és láthatatlan szempont is van, amit a tanulók behoznak az osztályterembe. A kultúra mélyebb rétegei olyan dolgokat foglalnak magukban, mint a társakkal való kommunikációra és az időseink iránti tisztelet kimutatására vonatkozó normáink.

A tanulók kultúrájának e mélyebb rétegeinek megértése és elmélkedése minden tanuló számára elősegíti, hogy tiszteletben tartsák magukat. Bizalmat is teremt, amely az elkötelezettség és ezáltal a teljesítmény alapjaként szolgál. Ez a gyakorlat a kulturálisan reagáló tanítás része, és több kell hozzá, mint egyszerűen motiválni az elszakadt tanulókat. Mint Zaretta Hammond írja, szükség van a bizalom újraépítésére és a kapcsolat fenntartására minden tanulóval. A bizalom és az összetartozás előfeltétele annak, hogy az agy tanuljon.

A hangsúly nem a motiváción van, hanem az agyi képességeik és az információfeldolgozási készségeik fejlesztésén. A motiváció ennek csak egy kis része.”

Zaretta Hammond

Hogyan teremtsünk hiteles tanulási élményeket a tanulók bevonására

Az alábbiakban három tippet adunk, hogy vonzó és hiteles tanulási élményeket teremtsenek minden diák számára, amelyek a tanulói kultúra mély rétegeibe nyúlnak, és segítenek megteremteni és fenntartani a bizalmat. Azt is megvitatjuk, hogy a Flocabulary – a hip-hop zene erőteljes felhasználásával, a multimédiás dinamikus és inspiráló megközelítésével, valamint inkluzív és sokrétű tartalmával – miként lehet eszköz az autentikus részvételhez az osztályteremben.

1. Használja ki és tisztelje a hallgatók számára releváns zenét és kultúrát

A hip-hop a legnépszerűbb zenei műfaj a fiatalok körében szerte a világon. Ez több mint műfaj, de gazdag történelemmel rendelkező kultúra is, amelyet ma is írnak és fejlődnek. Sok fiatal számára a hip-hop a zene fő műfaja, amelyet hallgatva és szeretve nőnek fel.

Emiatt a tanítás a a hip-hop kultúrája rendkívül hatékony módja lehet annak, hogy az oktatás releváns legyen a fiatal tanulók számára. Bármilyen műfajú zene képes kognitív, viselkedési és érzelmi szempontból is lekötni bennünket. A hip-hop nagy hangsúlyt fektet a nyelvre a rímeken, a ritmuson és az irodalmi eszközökön keresztül, és különösen tartalmassá és emlékezetessé teheti a tanulási élményt. Ebben a műfajban van a legtöbb szó dalonként a többi populáris zenei műfajhoz képest, így több lehetőséget kínál a szókincs elsajátítására.

De ne feledje, hogy a hitelesség kulcsfontosságú. Ez a helyzet akkor, ha hip-hopot használunk az osztályteremben, és amikor bármit csinálunk a tanulók bevonása céljából. A hitelesség rendkívül fontos a fiatalok számára. Általános szabály, hogy a fiatalok rendkívül ügyesen tudják felismerni, ha egy felnőtt nem valódi, és alacsony a toleranciájuk a „magaság” vagy a hamisság iránt. Könnyen előfordulhat, hogy a hip-hop használatával próbálják bevonni a tanulókat, hogy kontraproduktív, elidegenítő diákokat mutassanak be, akik úgy érezhetik, hogy kényeztetik őket, vagy ami még rosszabb, tiszteletlenséget éreznek.

2. Bárki használhatja a hiphopot a diákok bevonására – még Ön is!

Ennek tudatában tudd, hogy nem minden pedagógus érzi kényelmesen a rappelést, és nem is kell rappelnie! Az oktatók továbbra is kiaknázhatják a hip-hop erejét a diákokkal anélkül, hogy elcsépeltek, hamisak vagy – ami a legrosszabb – sztereotipikusak lennének.

A Flocabulary hip-hop videóiban professzionális hip-hop előadók által írt és előadott dalok szerepelnek. A dalszövegek tele vannak szókincsekkel és csodálatos példákkal a szójátékra és a ritmusra, amelyek a rapet olyan népszerűvé teszik, mint amilyen.

A tanárok Flocabulary dalokat játszhatnak a diákoknak, és együtt elemezhetik a szöveget. Együtt kereshetnek hasonlatokat és metaforákat, amelyek segítik a kulcsfontosságú fogalmak illusztrálását, valamint az alliterációt és a rímeket, amelyek a szókincset és a kulcsfontosságú gondolatokat fülbemászóvá és emlékezetessé teszik. A Flocablary's Vocab Game segítségével a tanárok és a diákok hip-hop ritmust építhetnek, miközben gyakorolják a szókincs szavait az órán. Lyric Lab rap, mondókák vagy versek írásához használható. Arra ösztönzi a tanulókat, hogy legyenek a leghitelesebb önmaguk, amikor részt vesznek ezekben a tevékenységekben.

Javasoljuk, hogy kezdje a következő leckével Hip-hop alapjai hogy a diákok megismerhessék a hip-hop kultúrát, és tisztelhessék azt, miközben tovább kutatják azt.

3. Maximalizálja az oktatóvideók használatát

A videó szerepe az osztályteremben sok nagyszerű felhasználása van. Lebilincselő akasztót kínálhat a leckéhez, szemléltetheti az oktatás más megközelítését, és segíthet lekötni a tanulók figyelmét. A kutatás szerint a videót megtekintők a videó üzenetének 95%-át megtartják, míg a szöveg elolvasásakor csak 10%-ot. Sajnos nem minden videó egyforma.

Sok olyan videó, amely állítólag a hallgatói közönségnek szól, néhány kulcsfontosságú szempontból elvéti a célt. Amikor a multimédiát beépíti óráiba, figyeljen olyan videókra, amelyek betartják az alábbi alapelveket:

• Videók nem kellene felhígítja a tartalmat a fiatal tanulók elérése érdekében tett téves kísérlet során
• Videók kellene lenyűgöző és kiváló minőségű képi és hanganyaggal rendelkezik, hogy elbűvölje a közönséget 
• Videók nem kellene túlzottan támaszkodnak trópusokra, képletekre vagy ismétlődő történetekre és karakterekre, ami a változatosság hiányával untathatja a közönséget, ami kiszámíthatóvá válik
• Videók kellene releváns és változatos látványelemeket és példákat mutat be, amelyek a tanulók gazdag és sokszínű világához szólnak és tükrözik azt

Az osztályterem legjobb és legvonzóbb multimédiája inspirálja a hallgatói közönséget a hang, a kép és az animáció kreatív felhasználásával. Ez azt jelenti, hogy a videók olyan élményt nyújtanak, mint amit egy szöveg, prezentáció vagy táblabemutató nyújthatna.

4. Keressen olyan oktatóvideókat, amelyek hitelesen lekötik a tanulókat

A Flocabularynál videóinkat egy profi csapat készíti. A tartalmainkat gondosan kezeljük, és videóink rendkívül jó minőségűek. Mint fentebb említettük, hip-hop videóinkat hip-hop előadók írják és adják elő, és hangproducerek és mérnökök rögzítik.

termékeink Nearpod Eredeti leckék– immár a Flocabulary Plus előfizetések részeként elérhető – a humort kihasználva hozzon létre nem ítélkező légkört a tanuláshoz, hozzáértő házigazdákat, akik világos és rezonáns példákat kínálnak, valamint lenyűgöző és egyedi elbeszéléseket, amelyek csodálatra és félelemre keltenek. Ezeket a videókat professzionális írók és szerkesztők írták, és sokrétű tehetséget mutatnak be a szinkronszínészi, műsorvezetői és egyebek terén.

A Flocabulary művészeti igazgatói illusztrátorokkal és animátorokkal dolgoznak a világ minden tájáról. Tantervünkkel foglalkozó csapatunk a gyártási folyamat minden lépésében felülvizsgálja a videót, biztosítva, hogy a szövegek, forgatókönyvek, látványelemek és animáció pontosak, megfelelőek és hitelesen vonzóak legyenek a diákok számára. A végeredmény a legjobbat tükrözi abból, amit a multimédia tud nyújtani a tanulási élményben.

Az egyik nagyszerű példa a 3D-s animációs kezelés történelmi fényképekre és felvételekre a leckénkben A Tuskegee repülői. A látvány ereje, a hip-hop dalszöveg és az előadás együttesen teszi ezt a videót hiteles tanulási élménnyé, amely inspirálhatja és leköti a tanulókat.

5. Gondolkodjon el diákjai sokszínű életén és érdeklődési körén

Nem tudjuk túlhangsúlyozni, mennyire fontos a tanulás relevánssá tétele, amikor megpróbáljuk bevonni a tanulókat. Ez különösen kritikus azoknál a diákoknál, akik elszakadtak. Az osztályteremben használt tartalom ideális esetben mind a ablak és tükör diákoknak; ez azt jelenti, hogy a saját életüket tükrözi, és segít nekik belelátni a tőlük eltérőek életébe. Kultúrájuk és hangjuk tükröződése lehetővé teszi a bizalom megteremtését és a tanuláshoz szükséges személyes és érzelmi kapcsolatok kialakítását az agyban. Ezen túlmenően, ha olyan példákat hozunk fel, amelyek a tanulók életéről és érdeklődéséről szólnak, természetesen lehetőséget teremtünk arra, hogy pozitív tanulási környezetet alakítsunk ki az osztályteremben, ahol minden hangot szívesen látnak és hallanak.

A Flocabulary videói a hip-hopot használják az ifjúsági kultúra egyik aspektusaként. Vannak olyan videóink is, amelyek megbízható és változatos házigazdákat, humort és történetmesélést mutatnak be. Kísérletezzen, és nézze meg, mi szól leginkább a tanulókhoz a szobájában. A választott tartalmat a tanulási stílusukhoz és igényeikhez szabhatja. Bátorítsa a tanulókat, hogy személyes kapcsolatokat alakítsanak ki a tartalommal, és hozzon létre egy olyan teret az osztálytermében, ahol támogatást éreznek a kapcsolatok megosztásában.

Tudjon meg többet a Flocabulary elkötelezettségéről az inkluzivitás és hogyan állunk hozzá a sokszínű, méltányos és befogadó tartalom létrehozásához.

Amit a kutatás és a tanárok mondanak az autentikus elkötelezettségről?

Az a lecke, amely nem ragadja meg a tanulók figyelmét, és ezt hitelesen végzi, nem bizonyul sem hatékonynak, sem emlékezetesnek. De a tanulókat hitelesen bevonó tanulási tapasztalatok nemcsak a tanulmányi siker elérésében segíthetik őket, hanem arra is inspirálják őket, hogy kíváncsibbak, kritikusabbak és kreatívabb problémamegoldókká váljanak. A hiteles tanulási tapasztalatok hozzájárulnak a bizalom és a közösség erősítéséhez is az osztályteremben, ahol minden tanuló tartozik, és minden hang hallatszik.

Flocabulary rendelkezik hatékony forrásnak bizonyult bevonni a hallgatókat. A Flocabularyt naponta vagy hetente használó oktatók 97%-a úgy találja, hogy a kihívást jelentő tanulók részt vesznek a Flocab leckében!

Íme, mit mondanak azok az oktatók, akik az osztályteremben használták a Flocabulary-t a hiteles tanulási élmények létrehozásának képességéről:

Tanítványaim aktívan részt vesznek a Flocabulary órákon. Még azok is, akik alig vesznek részt az órán szívesen részt vesznek a Flocabulary programban.”

— 2. osztályos tanár, Olanta Creative Arts and Science Magnet School, Olanta, SC

Azoknak, akik küzdöttek, azt hiszem A flokabulum volt a különbség a passz és a bukás között. "

— 8. osztályos tanár, Tyner Middle Academy, Chattanooga, T

A tanév egyik fénypontja számomra és a diákok számára is a teszteredmények átadása volt. Egyszerűen fogalmazva, a teszt eredménye lenyűgöző volt! Hallottam olyan megjegyzéseket, mintha olyan okos lennék, és láttam volna mosolyt azokon az arcokon, ahol a vizsgálati eredmények általában összeráncolják a homlokukat.”

– Janice Lee, nyelvművészet tanár, Del Dios Middle School

Használja a Flocabulary-t, hogy hiteles tanulási tapasztalatokon keresztül vonzza be a tanulókat

Ne feledje: ahhoz, hogy a tanulók sikereket érjenek el, az összetartozás és a kapcsolat érzését kell érezniük. A hip-hop erejének felhasználása, a multimédia kihasználása és annak biztosítása, hogy tartalmaiban különféle tanulók jelenjenek meg, mindez nagyszerű módja annak, hogy hitelesen lebilincselő tantermet hozzon létre, ahol minden diák boldogulni fog. A Flocabulary az út minden lépésében segít!

Szeretne többet megtudni arról, hogyan viheti el a Flocabulary hitelesen lebilincselő élményeit iskolájába vagy körzetébe?

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• Platoblockchain. Web3 metaverzum intelligencia. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://blog.flocabulary.com/authentic-learning-to-engage-students/