Bűnös valaki abban, hogy nem látja, hogy egy szórakoztató dolog valódi tanulási élmény is lehet? Az iskola nyilvánvalóan a tanulásról szól, és a pedagógusok folyamatosan keresik a módokat a tanulás és a megértés felgyorsítására, miközben az általuk használt források és stratégiák révén szigort biztosítanak az oktatásban.
Ha azonban úgy tűnik, hogy a tanulók jól érzik magukat tanulás közben, ezeket a tevékenységeket gyakran – és sajnos – tévesen a szigor hiányának titulálják. De ne tévedjen – a tanulásnak szórakoztatónak kell lennie.
Fiatal iskolai adminisztrátorként gyakran bementem az osztálytermekbe, hogy megfigyeljem, mit csinálnak a tanáraim a diákjaikkal. Ha látja a tanárt egy osztály elején, ahol a diákok csendben dolgoznak a silóban, akkor az a szokásos feltételezés, hogy komoly tanulás folyik, de ez általában nem így volt.
Mi a szigor az oktatásban?
Az oktatási reform szószedete az akadémiailag szigorú oktatást olyan forgatókönyvként határozza meg, ahol az oktatási elvárások tudományos, intellektuális és személyes kihívást jelentenek. Az iskolai adminisztrátorok erre törekednek a tanáraik leckékén, hogy segítsenek a tanulóknak elsajátítani a tanult tartalmat.
Megférhet-e a szigor és a szórakozás az oktatásban?
Mindennél kaotikusabbnak tűnt az a hajlandóság, hogy a gyerekek nevetnek és kiabálják válaszaikat a tanár kérdéseire, miközben folyamatosan mozogtak a szobában. Néhány (Kent, 2016) sőt odáig mentek, hogy azt mondják, hogy a tanulás az első, és a felfedezés révén a tanulók valóban szórakozást és élvezetet találnak az oktatásban. Szeretném megkérdőjelezni ezt az elképzelést.
Iskolai adminisztrátori hivatali ideje alatt figyeltem, ahogy a tanárok szívüket és lelküket öntik ki, hogy olyan leckéket alkossanak, amelyek minden olyan tanulási célt elértek, amely egy adott egység tanításához szükséges, de a végrehajtás során csúnyán megbuktak. Sok esetben csak egy dolog hiányzott belőlük: a szórakozás.
A szórakozás elköteleződéshez, az elkötelezettség pedig a tanulás mélyebb szintjéhez vezethet. A LEGO Alapítvány fehér könyve arról Tanulás játékon keresztül kijelentette: „A játékon keresztüli tanulás magában foglalja az aktív részvételt is. Amikor a gyerekek elmerülnek az önirányított erőfeszítésben, tudatosak, és kitartanak a figyelemelterelés miatt, akkor azt látjuk, hogy a tanulás előnyeit.
Ezzel az elköteleződéssel együtt jár a megértés is, és mindhárom együtt gyakran szigorú tanulási élményhez vezet a tanulók számára. Shukla (2020) kijelentette: „A szórakozás és a játék az osztálytermi tanulás során csökkenti a tanterv merevségét, ami nagyobb autonómiát tesz lehetővé a tanulóknak. Az irányítás érzését ad a tanulóknak. Az embereknek veleszületett igényük van a növekedésre (önrendelkezési elmélet), ami könnyen elérhető, ha van autonómia, viszonyíthatóság és hozzáértő érzés. A szórakozás és a játék lehetővé teszi a tanuló számára, hogy mind a 3-at maximalizálja.” Végső soron az érv itt egyértelmű: a szórakozás és a szigor az oktatásban együtt létezhet.
Hogyan lehet felgyorsítani a tanulást és a megértést az oktatás szigorúságával és ritmusával
Számos módja van annak, hogy a szórakozást és a szigort beépítsük a tanulásba minden tantárgyi területen. Mi at Flocabulary ezek közé tartozik a ritmusban fellelhető szórakozás. Ez különösen igaz, ha figyelembe vesszük az írástudást. Míg a ritmus tág fogalma egy sor dolgot lefedhet, mi a ritmust zenei leíróként közelítjük meg.
Sokunk számára a zenehallgatás azonnal befolyásolja érzéseinket. A zene gyakran előidézi bennünk ezt a jó érzésű eufóriát. Alapvetően a zene szórakoztató lehet. A zene ritmusa a nyelvhez és a műveltséghez kapcsolódik.
A Flocabulary, a K-12 digitális és videó alapú hip-hop tanulási platformja az elkötelezettséget és a szigort helyezi előtérbe a tanulás felgyorsításában. A Flocabulary használatával a szövegértési készségeket és a szókincs elsajátítását szigorú tanterv biztosítja, amely egy sor megértési stratégiába csomagolva rugalmas lehetőségeket kínál a tanulók tanulásának elmélyítésére.
Például, Goodger (2022) Azok a dalok, amelyeket hangolt nyelv és kifejező gesztusok használatával koordináltak, amikor tanulásra alkalmazták, az úgynevezett „PMA”-t (Permanent Memory Acquisition) eredményezték. Általánosságban elmondható, hogy az az elképzelés, hogy a zene elősegíti a tanulást, nem újdonság. John Hopkin tanulmánya korábbi irodalomra hivatkozott (Brewer, 1995), ami rámutat a háttérzene használatára a tanulás felgyorsításának sarokköveként.
1. A szókincs elsajátításának és megértésének támogatása
A jó ritmikai készségeket gyakran egyenlőnek tekintjük a tánccal, de bizonyítottan fejleszti nyelvi és kommunikációs készségeinket is. Szókincs elsajátítása A megértés és a megértés létfontosságú az erős kommunikációs készségek fejlesztéséhez, amelyek segítségével a fiatalok pozitív és értelmes kapcsolatokat alakíthatnak ki. Egy tanulmány (Lau et al., 2022) kijelentette: "Így a ritmus ereje egyértelmű: a ritmus a kezdetektől támogatja a nyelvelsajátítást, és továbbra is támogatja a nyelvi feldolgozást felnőttkorig." A ritmus különféle zenei elemei pusztán ütemre dobolással és rímek utánzásával kezdődnek, azok tényleges megalkotásáig. Ezen folyamatok mindegyikének előnyei elengedhetetlenek a tanuláshoz és az oktatás szigorúságához.
2. Gyakorold Bloom „emlékezés” filozófiáját
Egy ütem vagy egy rím utánzása társulhat hozzá Bloom taxonómiája az emlékezés filozófiája. Az ütem támogatja a minta emlékezését és megismétlését, míg a rímre való emlékezés magában foglalja a dal szövegén keresztül közvetített információk felidézését. Ugyanazt a két koncepciót kreatívabb megközelítésből átvéve lehetővé teszi, hogy a tanulás a Bloom legmagasabb szintjén valósuljon meg, vagyis az alkotás.
Egy ütem létrehozásához újra kell szervezni a hangelemeket, hogy új mintát hozzanak létre. A rím létrehozásához a tanulók az oktatás során megszerzett tudást és emlékezett információkat felhasználják a Bloom-féle második szint felé, és megmutatják a fogalmak megértését. Végül a tanulók megalkotják mondókájukat, és ezzel a Bloom-féle taxonómia legmagasabb szintjére helyezik őket.
3. A szociális és érzelmi növekedés a tanulók tanulmányi eredményeihez vezet
A beat és a rímkészítés a hip-hop zene két fő összetevője. A hip-hop a világ első számú zenei műfaja, nyelvtől és helyszíntől függetlenül. Szórakoztató, releváns és vonzó az iskolás korú diákok számára is. Most képzelje el, hogy a legnépszerűbb zenei műfajt, a hip hopot egyesíti az oktatásban. A tanulók hip-hop-ot használó hatása a tanulás felgyorsítására pozitív eredményeket hozott a tanulmányi eredményekre. Ezeket az előnyöket a diákok pozitív hatásának is tulajdonítják. szociális és érzelmi növekedés.
Egy tanulmány (Travis et al., 2019) azt javasolta, hogy „egy jól megtervezett, kutatásokon alapuló hip-hop-integrált stratégia kiegészítheti a nyári tanulási stratégiákat, és segíthet javítani az alacsony jövedelmű középiskolás fiatalok mentális egészségi állapotát. Folytatni kell a kutatást, amely feltárja a hip hop alapú mentálhigiénés beavatkozások hatékonyságát és a szociális és érzelmi veszteség mérséklésének lehetséges módjait a nyári hónapokban bekövetkező tanulmányi veszteség mellett.”
Nézze meg az alábbi videót, hogy megtudja, hogyan tanít a Flocabulary szociális és érzelmi tanulási témákat hip-hop zenén keresztül.
4. A szigor, a ritmus és az elkötelezettség egyesítése az edtech segítségével
Az iskola vezetői egyensúlyt keresnek. A legtöbben felismerik annak előnyeit, ha egy tanterem tele van elkötelezett tanulókkal, akik egy jól megtervezett órát emésztenek. A kulcs az, hogy a vonakodó tanulót mindenki mással együtt hozza a folyamatba. Ez csak az Hinton (2020) megvitatták, amikor azt kutatták, hogyan használták az iskolák a hip-hop zenét a tanulók tanulásának és kreativitásának fellángolására.
Más kutatási tanulmányok, például az általa készített Jones (2022), megállapították, hogy a diákok fejleszthetik angoltudásukat azáltal, hogy hip hop segítségével elemeznek, kommentálnak és kutatnak. Ezek a készségek kulcsfontosságúak a megértés szempontjából, és a Bloom-féle taxonómia magasabb kategóriájába tartoznak.
Hogyan egyensúlyozza ki a Flocabulary az elkötelezettséget és a szigorúságot az oktatásban a tanulás felgyorsítása érdekében
A Flocabulary a K-12 szabványokhoz igazított videó alapú leckéket és tevékenységeket tartalmaz, amelyek a hip-hop erejét, a történetmesélést és az érzelmi kapcsolatokat használják fel az írástudás fejlesztésére a tantervben. Bebizonyosodott, hogy erősíti a tanulók megértését és bevonja őket, ami végső soron jobb tanulói eredményekhez vezetett.
A Flocabulary tevékenységi sorrendjében igazodik Bloom taxonómiájához, és képessé teszi az oktatókat arra, hogy a szórakozás és a szigor egyensúlyát biztosítsák, amely hitelesen megnyerő. A lecke sorrend rugalmas lehetőségeket kínál a tanulás felgyorsítására és a szövegértési készségek elmélyítésére a tantárgyspecifikus tartalom többszöri bemutatásával.
Számos módszer létezik a tanárok segítésére magában foglalja a zenét és a ritmust az osztálytermeikbe. A ritmus összetevői láthatók a Flocabulary tevékenységsorozatában. Kezdetben a diákok egy Flocabulary eredeti hip-hop zenei videót nézhetnek és énekelhetnek. Ezek célja, hogy szórakoztató és fülbemászó dallamok segítségével lekössék a tanulókat, és lehetővé tegyék számukra, hogy azonosuljanak azokkal az emberekkel, akiket a videókban ábrázolnak.
Végső soron a Flocabulary úgy sikerül, hogy egyensúlyt teremt a szórakoztató és releváns zenei műfaj és a szigorú oktatás között, amely magában foglalja az alapvető tantárgyakat és azon túl is.
Vocab Cards
A videó megtekintése után egy sor oktatási tevékenység áll rendelkezésre. Például a Vocab Card tevékenység. Ez a tevékenység lehetővé teszi a tanulóknak, hogy értelmet adjanak a szókincsben szereplő új szavaknak az adott leckében minden kártyához biztosított írási és rajzolási lehetőségek révén. A kártyák tartalmazzák a definíciót, a mondathasználatot, a szó beszédrészét és a vizuális ábrázolást.
Lebontani
A Flocabulary’s Break It Down további expozíciókat hoz létre a szókincs szavaihoz kapcsolódó feladatok rövid sorozatán keresztül. Ezek a feladatok egy feleletválasztós kérdéssel kezdődnek, amely támogatja a szövegelemzést. A második feladat egy videó felvétele, amely bizonyítékokat mutat be az előző válasz alátámasztására, az utolsó feladat pedig egy nyílt végű kérdés, amely arra kéri a tanulókat, hogy igazolják bizonyítékaikat.
Vocab játék
A Flocabulary gamified oktatási tevékenysége a Vocab Game a tanulás felgyorsítása érdekében. A tanulók kiválasztják a helyes választ, és húzzák őket a mezőbe vagy a megfelelő definíció fölé. Minden helyes válasz közelebb viszi a tanulót egy további hangszer megszerzéséhez, amely hozzáadódik az ütemhez. Amint a tanulók pontosan kitöltik a kérdéssort, hozzáférnek a teljes hangszeres ütemhez.
Lyric Lab
Bármely lecke utolsó tevékenysége a Lyric Lab. Ez arra ösztönzi a tanulókat, hogy saját mondókákat vagy verseket készítsenek az óra kulcsszókincsének felhasználásával. A Lyric Lab segítségével a diákok már nem tartalomfogyasztók, hanem maguk a tartalom alkotói, ami az oktatás szigorának példája. A tanulók a szókincsszóbank segítségével írnak egy sort a rapükhöz, majd a rapgenerátor további szavakat kínál, amelyeket a következő sorban használhatnak. A tanulók egyedi ütemet is választhatnak a rapükhöz. Ez egy nagyszerű eszköz a fejlesztő értékeléshez. A Lyric Lab egyszerre kihívást és szórakoztató a diákok számára, és imádják!
Gyorsítsa fel a tanulást iskolájában vagy körzetében a Flocabulary támogatásával
Összességében a Flocabulary tartalma szellemes és változatos megjelenítést kínál, miközben a platform könnyen használható. Ha az adminisztrátorok és tanárok látják, hogy az elkötelezett diákok a Flocabulary segítségével tanulnak, könnyen belátható, miért hisszük teljes szívünkből, hogy a Flocabulary az a hely, ahol a ritmus és a szigor találkozik.
Szeretne többet megtudni arról, hogyan viheti el a Flocabulary hitelesen lebilincselő élményeit iskolájába vagy körzetébe?
- SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
- Platoblockchain. Web3 metaverzum intelligencia. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
- Forrás: https://blog.flocabulary.com/rigor-rhythm-accelerate-learning-comprehension/
- :is
- 2016
- 2019
- 2020
- 2022
- a
- Rólunk
- egyetemi
- gyorsul
- gyorsuló
- hozzáférés
- Fiók
- pontosan
- Elérése
- teljesítmény
- beszerzés
- át
- törvény
- aktívan
- tevékenységek
- tevékenység
- tulajdonképpen
- hozzáadott
- További
- adminisztrátorok
- előre
- AL
- Igazítás
- Minden termék
- lehetővé teszi, hogy
- mellett
- között
- elemzés
- elemzése
- és a
- válasz
- Szorongás
- bárki
- megjelenik
- alkalmazott
- megközelítés
- VANNAK
- területek
- érv
- Sor
- AS
- értékelés
- társult
- feltevés
- At
- hitelesen
- elérhető
- háttér
- Egyenleg
- egyenlegek
- Bank
- Alapvetően
- BE
- kezdődik
- hogy
- Hisz
- lent
- Előnyök
- Túl
- Virágzik
- Doboz
- szünet
- Bringing
- Bring
- széles
- by
- hívott
- TUD
- kártya
- Kártyák
- eset
- esetek
- Kategória
- CGI
- kihívás
- kihívást
- Gyerekek
- osztály
- világos
- közelebb
- kombinált
- közlés
- Kommunikációs készségek
- Kiegészítés
- teljes
- alkatrészek
- koncepció
- fogalmak
- összefüggő
- kapcsolatok
- állandóan
- Fogyasztók
- tartalom
- folytatódik
- tovább
- folyamatosan
- ellenőrzés
- összehangolt
- Mag
- terjed
- fedő
- teremt
- teremt
- létrehozása
- Kreatív
- kreativitás
- alkotók
- Művelni
- tanterv
- Tánc
- mélyül
- mélyebb
- Annak meghatározása,
- minden bizonnyal
- szállít
- szállított
- eltökélt
- Fejleszt
- fejlesztése
- DID
- digitális
- felfedezés
- tárgyalt
- kerület
- számos
- Ennek
- le-
- rajz
- alatt
- minden
- Korábban
- bevételt hozó
- könnyen
- Oktatás
- nevelési
- pedagógusok
- erőfeszítés
- elemek
- beágyazott
- felhatalmazza
- ösztönzi
- vegyenek
- elkötelezett
- eljegyzés
- vonzó
- Angol
- alapvető
- Eter (ETH)
- Még
- Minden
- mindenki
- bizonyíték
- példa
- végrehajtó
- várakozások
- tapasztalat
- Tapasztalatok
- kifejező
- FAIL
- Esik
- Jellemzők
- megtöltött
- utolsó
- Találjon
- vezetéknév
- rugalmas
- A
- Forefront
- talált
- ból ből
- front
- Tele
- móka
- Nyereség
- játék
- általában
- generátor
- gif
- ad
- Go
- jó
- nagy
- Növekedés
- bűnös
- Legyen
- tekintettel
- Egészség
- segít
- itt
- <p></p>
- legnagyobb
- nagyon
- Hip hop
- Találat
- Hogyan
- HTTPS
- i
- ötlet
- azonosítani
- Meggyullad
- elmerült
- Hatás
- javul
- javított
- in
- tartalmaz
- bele
- információ
- alapvetően
- veleszületett
- oktató
- műszer
- hangszeres
- Internet
- IT
- ITS
- János
- csak egy
- Kulcs
- gyerekek
- tudás
- labor
- nyelv
- nevetés
- vezet
- vezető
- vezetékek
- TANUL
- tanuló
- tanulás
- lecke
- Tanulságok
- szint
- Tőkeáttétel
- mint
- vonal
- összekapcsolt
- Kihallgatás
- műveltség
- irodalom
- elhelyezkedés
- hosszabb
- le
- szerelem
- Fő
- fontos
- csinál
- kezelése
- sok
- uralom
- max-width
- Maximize
- jelenti
- jelentőségteljes
- Megfelel
- Memory design
- szellemi
- Mentális egészség
- egyesülő
- mód
- Középső
- esetleg
- hiányzó
- hiba
- Enyhít
- hónap
- több
- a legtöbb
- Legnepszerubb
- mozog
- mozgó
- többszörös
- zene
- zenei
- elengedhetetlen
- Szükség
- Új
- következő
- fogalom
- szám
- számos
- célkitűzés
- megfigyelni
- kapott
- óceánok
- of
- felajánlás
- Ajánlatok
- on
- ONE
- Lehetőségek
- Opciók
- eredeti
- saját
- Papír
- rész
- különös
- különösen
- Mintás
- Emberek (People)
- állandó
- Személyesen
- filozófia
- Hely
- emelvény
- Plató
- Platón adatintelligencia
- PlatoData
- játszani
- pont
- Népszerű
- pozitív
- potenciális
- hatalom
- gyakorlat
- Készít
- előző
- folyamat
- Folyamatok
- feldolgozás
- gyárt
- igazolt
- feltéve,
- biztosít
- elhelyezés
- kérdés
- Kérdések
- csendesen
- Koppintás
- Inkább
- elismerik
- csökkenteni
- Tekintet nélkül
- Kapcsolatok
- emlékezés
- reorganizing
- képviselet
- képviselők
- kötelező
- megköveteli,
- kutatás
- Tudástár
- Eredmények
- szigorú
- Szoba
- s
- Biztonság
- azonos
- forgatókönyv
- Iskola
- Iskolák
- Második
- látás
- Keresnek
- keres
- Úgy tűnt
- önálló
- értelemben
- mondat
- Sorozat
- Series of
- súlyos
- készlet
- rövid
- kellene
- előadás
- egyszerűen
- készségek
- Közösség
- néhány
- valami
- lélek
- hang
- beszélő
- beszéd
- standard
- kezdet
- meghatározott
- történetmesélés
- stratégiák
- Stratégia
- Meg kell erősíteni
- erős
- diák
- Diákok
- tanulmányok
- Tanulmány
- tárgy
- kíséret
- nyár
- ellátó
- támogatás
- Támogatja
- bevétel
- Csap
- Feladat
- feladatok
- taxonómia
- tanár
- tanárok
- feltételek
- hogy
- A
- az információ
- a világ
- azok
- Őket
- maguk
- Ezek
- dolog
- dolgok
- három
- Keresztül
- egész
- tier
- nak nek
- szerszám
- téma
- Témakörök
- felé
- igaz
- dallamok
- Végül
- megértés
- egyedi
- egység
- us
- használ
- rendszerint
- különféle
- keresztül
- videó
- Videók
- fontos
- sétált
- Nézz
- módon
- Mit
- ami
- míg
- fehér
- fehér papír
- val vel
- szó
- szavak
- Munka
- dolgozó
- világ
- lenne
- csomagolt
- ír
- írás
- fiatal
- A te
- ifjúság
- youtube
- zephyrnet