5 módszer a diákok képernyő előtt töltött idejének kezelésére

A modern technológiai vívmányok érezhetően izgalmasabbá és szórakoztatóbbá tehetik az oktatást, de ennek minden előnyével együtt az iskolai technológia ellenőrizetlen használata nem kívánt helyekre terelheti el a tanulók figyelmét. Ezért fontos a hatékony iskolavezetés.

A legtöbb amerikai gyerek napi képernyőideje átlagok körülbelül öt-hét óra. Következésképpen, és figyelembe véve az okostelefonok, táblagépek és egyéb elektronikus eszközök mai széles körben elterjedt használatát a gyermekek körében, a gyermekek képernyő előtt eltöltött idejének figyelemmel kísérése és kezelése alapvető fontosságú testi és lelki jólétük védelmében. Az egészségtelen használat (legyen időalapú vagy tartalom alapú) fizikai egészségügyi problémákhoz, elszigeteltség érzéséhez, a való világtól való elszakadáshoz és számos egyéb problémához vezethet.

Éppen ezért a problémával az iskolákban is szembe kell nézni, ahol a tanulók a napjuk nagy részét töltik. Így a tanároknak képesnek kell lenniük arra, hogy figyelemmel kísérjék a tanulók képernyő előtt töltött idejét az osztályteremben. Az oktatók többféle stratégiát alkalmazhatnak a tanulók képernyőhasználatának korlátozására és az elkötelezettség hatékony elősegítésére.

#1: Tiszta osztálytermi szabályok létrehozása

Az osztálytermi normák kialakítása meghatározza az osztály légkörét, és elengedhetetlen a virágzó tanulási környezet megteremtéséhez. Mindenképpen döntse el, hogy az osztályteremben melyik viselkedés elfogadható és melyik nem. Kommunikálja elvárásait, és engedje meg a tanulóknak, hogy részt vegyenek a normák meghatározásában. Ez önbizalmat ad nekik, hogy megosszák véleményüket. Miután megállapítottak néhány alapszabályt, adjon egyértelmű utasításokat, és beszélje meg azokat a tanulókkal. Világosan vázolja fel azokat az elvárásokat, amelyek biztosítják, hogy az osztályterem továbbra is biztonságos és produktív tanulási hely maradjon. És ezzel egyértelműen meghatározza a szabályok megszegésének következményeit is.

#2: Győződjön meg arról, hogy az elvárások ésszerűek

Ha korlátokat állít be a tanulók képernyő előtt töltött idejére, a korlátoknak reálisnak kell lenniük. Érdemes különféle tényezőket figyelembe venni, mint például, hogy mennyi képernyőidőre van szükség a folyékony iskolai munkához, mennyi időt töltenek a tanulók ezen kívül a képernyő mögött stb. Ezen elvárások megfogalmazásakor ismét ügyeljen arra, hogy a tanulók tudják, mit várnak el tőlük.

Összefüggő:
5 módszer, amellyel a technológia nyugodtabb tanulási környezetet teremt
4 tipp egy erős osztálytermi kultúra kialakításához ebben az évben

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• Platoblockchain. Web3 metaverzum intelligencia. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/02/5-ways-to-manage-students-screen-time/