Az UDL által ihletett technológia használata a tanulók újbóli bevonására

Az UDL által ihletett technológia használata a tanulók újbóli bevonására

Forrás csomópont: 2719184

Főbb pontok:

  • A tanulók elkötelezettségének javítása érdekében törekedjen pozitív tanulási környezet kialakítására
  • Többféle elköteleződési módot kínál az UDL által ihletett technológia segítségével, például hang-/képernyőrögzítést vagy a projekt bemutatásának különböző módjait

Míg az iskolákban nagyrészt visszatértek a normál osztálytermi oktatáshoz, a világjárvány bizonyos hullámzó hatásai továbbra is fennállnak. A pedagógusok szikrát keresnek, hogy újra bevonják a tanulókat a tanulási folyamatba. szerint a friss felmérés, a tanulók 38 százaléka számolt be csökkent motivációról az iskolai kitűnéshez. Összehasonlításképpen: az oktatók 80 százaléka úgy érzi, hogy a járvány kevésbé motiválta a tanulókat.

Egyes esetekben a járvány által traumált gyermekek mentális egészségügyi problémákkal küzdenek. A legtöbb esetben a tanároknak csak különböző lehetőségeket és többféle elköteleződési lehetőséget kell biztosítaniuk a részvétel növelése érdekében.

A tanulók motiválása a pozitív tanulási környezet kialakításával kezdődik. Az első lépések megkövetelik a pedagógusoktól, hogy fizikailag és érzelmileg biztonságos osztálytermet hozzanak létre, ahol minden tanulót megbecsülnek és tisztelnek. A tanulói kapcsolatok előmozdítása, a hang- és választási lehetőségek bátorítása, az órák relevanciájának növelése és a tanulói felelősségvállalás ápolása olyan támogató közösséget eredményez, amelyben a tanulók jól érzik magukat tanulásuk aktív résztvevőiként.

Minden diák egyedi módon közelíti meg a tanulást. Az előzetes ismeretek, érdeklődési körök, tanulási stílusok, nyelvi készségek és fizikai képességek befolyásolják a gyermek tanulási és teljesítményi képességét. Az, hogy ott találkozunk a gyerekekkel, ahol vannak, és a differenciált oktatás jelentheti a különbséget a teljesen elkötelezett tanuló és a passzív, kihangoló tanuló között.

JR Renna, oktatási technológiai koordinátor, Parkland School District, Pennsylvania

JR Renna a Pennsylvania állambeli Parkland School District oktatási technológiai koordinátora.

Az eSchool Media Contributors legújabb bejegyzései (összes megtekintése)

Időbélyeg:

Még több E Iskolai hírek