3 kérdés: A 2021-22-es tanév munkája a diákok számára

A szerkesztő megjegyzése: Ez a történet eredetileg az MIT News oldalán jelent meg.

Mi a legjobb módja annak, hogy a közép-12-es diákokat szerte az Egyesült Államokban helyreállítsák a világjárványból? Justin Reichnek, az MIT-től van egy ötlete: kérdezze meg őket. Reich, az MIT Comparative Media Studies/Writing programjának docense és az MIT Teaching Systems Lab igazgatója társszerzőként írt egy új jelentést a 2021–22-es tanévben az osztályterembe való visszatérésről, amely több mint 250 emberrel készített interjúkon alapul. oktatók és 4,000 diák, valamint 10 charrette, amelyben diákok, tanárok, szülők és iskolai adminisztrátorok vesznek részt.

A jelentés alapvető megállapítása az, hogy a diákok és tanárok által az iskolákban véghezvitt változások kevésbé a Covid-problémákkal kapcsolatos problémákról, hanem inkább a kényelmetlen tanulási környezetről, az erőforráshiányról, a fojtogató tantervekről és a túl szigorú viselkedési szabályokról szólnak. 

A közelmúltban jelent meg Reich és Jal Mehta, a Harvard Graduate School of Education professzora „Gyógyulás, közösség és emberiség: Hogyan akarják a diákok és tanárok újjáépíteni az iskolákat a COVID után” című jelentését; olyan anyagokat is tartalmaz, amelyek segítségével az olvasók felállíthatják saját interjú- és kutatási folyamatukat az iskolákban. Reich megjegyzi, hogy a Covid-19 nagymértékben fertőző Delta-változata „lassabb folyamatot” tehet a normál iskoláztatáshoz, de reméli, hogy az érdekelt felek mindenhol folyamatosan azon fognak gondolkodni, hogyan fejlődhetnek tovább az iskolák. Az MIT News beszélt Reichhel a jelentésről.

Q: Mi volt ennek a tanulmánynak és jelentésnek a keletkezése?

A: A 2020–2021-es tanév elején az iskoláknak szóló tanácsok alapértelmezett műfaja az ellenőrzőlista volt: Íme, 175 dolog, amit megtehetsz, hogy felkészülj a következő tanévre. Van célja ezeknek a dolgoknak, de a nyilvánvalóan hiányzó rész a következő volt: Mi az a két vagy három legfontosabb dolog, amire az iskolavezetőknek gondolniuk kell? Ez vezetett ahhoz, hogy 2020 júliusában kiadjuk első jelentésünket: "Képzeld el a szeptembert: alapelvek és tervezési elemek az ambiciózus iskolák számára a COVID-19 idején.” Új jelentésünk ennek a kezdeti munkának a folytatása.

Source: https://www.eschoolnews.com/2021/10/07/3-questions-making-the-2021-22-school-year-work-for-students/