5 में 2023 शीर्ष शिक्षा नवाचार रुझान

प्रत्येक वर्ष, हम अपनी 10 सर्वाधिक पढ़ी जाने वाली कहानियाँ साझा करते हैं। आश्चर्य की बात नहीं है, इस साल के शीर्ष 10 में से कई ने इक्विटी, एडटेक इनोवेशन, इमर्सिव लर्निंग और पढ़ने के विज्ञान पर ध्यान केंद्रित किया। यह साल छठी सबसे ज्यादा पढ़ी जाने वाली कहानी 2023 के लिए शीर्ष एडटेक नवाचार भविष्यवाणियों पर केंद्रित है.

2022 शिक्षा नवाचार की दुनिया में एक भ्रमित करने वाला वर्ष रहा। जैसा कि कुछ महीने पहले एक दोस्त और स्कूल लीडर ने मुझसे कहा था, "नवाचार मर चुका है, है ना?" 

वह पिछले साल स्कूलों में हुई किसी बात को पूरी तरह से संक्षेप में प्रस्तुत करते हुए मजाक कर रही थी: जटिल प्रणालियों को चलाने की चल रही, दिन-प्रतिदिन की चुनौतियों के साथ एक महामारी हैंगओवर। साथ में, इन्होंने शिक्षा के कई "नए" दृष्टिकोणों को मनोरंजन के लिए भी भारी बना दिया है। 

इसके पीछे छुपकर, K-12 और उच्च शिक्षा दोनों में एक अवास्तविक गतिशीलता सामने आ रही थी: जैसे ही आपातकालीन बंदी कम हुई, स्कूल अपने दरवाजे पर नई या बदतर चुनौतियों के बावजूद, तेजी से अपने पूर्व-महामारी दृष्टिकोण पर वापस आ गए। यह देखते हुए कि पुन: सुदृढ़ीकरण अच्छी समझ रखता है पारंपरिक व्यवसाय मॉडल का लचीलापन. फिर भी, यह सीखने में भारी अंतराल, बिगड़ते मानसिक स्वास्थ्य संकट, महत्वपूर्ण नामांकन में गिरावट और ठंडा नौकरी बाजार जैसी नई वास्तविकताओं से मेल नहीं खाता है। व्यवसाय हमेशा की तरह एक कर-ग्रस्त और थकी हुई शिक्षा प्रणाली के लिए एक तर्कसंगत प्रतिक्रिया है, लेकिन दुनिया जिस तरह से बदल गई है, उसे देखते हुए यह जोखिम भरा भी है।

इस तनाव को देखते हुए, आने वाले वर्ष में, मैं ऐसे नवाचार देखूंगा जो स्पष्ट रूप से मिश्रण में नई क्षमता और कनेक्शन जोड़ते हैं, साथ ही स्कूलों की नवाचार करने की क्षमता का विस्तार करते हैं और छात्रों के लिए सीधे उपलब्ध रिश्तों और संसाधनों को भी बढ़ाते हैं। यहाँ मेरे रडार पर पाँच हैं:

1. ऐसे संबंध बनाना जो पुनर्प्राप्ति को शक्ति प्रदान करें

संभवतः K-12 सर्किलों में इस वर्ष का शीर्ष विषय पुनर्प्राप्ति सीखना था। मैं ऐसे कार्यक्रम देखूंगा जो स्वयंसेवकों और कर्मचारियों की भर्ती कर रहे हैं शिक्षकों से परे छात्रों को उनकी सीखने की गति बढ़ाने में मदद करने के लिए। महत्वपूर्ण ईएसएसईआर निवेश नए शिक्षण कार्यक्रमों को सशक्त बना रहे हैं। साथ ही, छात्रों की सफलता के लिए राष्ट्रीय भागीदारी जिलों से छात्रों को एकजुट करने के लिए सफलता प्रशिक्षकों और सलाहकारों जैसे व्यापक समर्थन को सूचीबद्ध करने का आह्वान कर रही है। उस दृष्टिकोण के अनुरूप, बिडेन प्रशासन ने हाल ही में एक बड़ा निवेश किया है अमेरिकॉर्प्स वालंटियर जेनरेशन फंड. राशि में, अगला वर्ष "जन-संचालित समर्थन" का एक नेटवर्क बनाने के लिए एक शक्तिशाली परीक्षण की पेशकश करेगा जो कक्षा शिक्षकों और स्कूल परामर्शदाताओं को पूरक करेगा।. 

यह क्षेत्र के लिए सीखने का एक बड़ा अवसर प्रस्तुत करता है। इन हस्तक्षेपों पर सही फोकस सीखने की सुई को आगे बढ़ाना है - विशेष रूप से, इसे ऊपर उठाना गति सीखने के लिए- उन छात्रों के लिए जो महामारी के दौरान सबसे पीछे रह गए। लेकिन वे छात्रों को उनके ट्यूटरों, सलाहकारों और प्रशिक्षकों के साथ अधिक संबंध रखने के लाभों के बारे में प्रश्न पूछने का अवसर भी प्रदान करते हैं। क्या विकासात्मक संपत्ति क्या विद्यार्थियों को इन अतिरिक्त संबंधों से लाभ हो रहा है? गैर-शिक्षक वयस्कों को कोचिंग और ट्यूशन में भाग लेने के लिए क्या प्रेरित कर रहा है? स्कूल शिक्षकों और अन्य सहायक वयस्कों के बीच प्रभावी ढंग से संचार कैसे कर रहे हैं? और कौन से रिश्ते हस्तक्षेपों से अधिक समय तक टिके रहते हैं, छात्रों के जीवन में उनके हिस्से के रूप में बने रहते हैं समर्थन के जाल नई चुनौतियाँ आने पर वह कदम उठा सकता है? 

सीखने की पुनर्प्राप्ति का एजेंडा फीका पड़ने के बाद भी इस तरह के सवालों के जवाब स्कूलों की छात्र सहायता रणनीतियों के लिए महत्वपूर्ण हो सकते हैं। वे यह आकार दे सकते हैं कि स्कूल एक-शिक्षक, एक-कक्षा मॉडल (और एक-परामर्शदाता, सैकड़ों-छात्र मॉडल) से आगे कैसे बढ़ें जो पिछली सदी में हावी रहा है।

2. कैरियर सेवाओं को रीबूट करना 

विडंबना यह है कि "सीखने की पुनर्प्राप्ति" की धारणा शायद ही उच्च शिक्षा हलकों में बातचीत का विषय थी। यह आश्चर्य की बात नहीं है. उत्तर-माध्यमिक छात्रों के परिणामों पर व्यापक, कठोर डेटा नीति अधिवक्ताओं के लिए एक सपना बना हुआ है। 

परंतु नामांकन में गिरावट और के बारे में संदेह मंडरा रहा है कॉलेज का मूल्य कुछ संस्थानों पर स्नातक परिणामों पर अधिक ध्यान देने के लिए दबाव डाला जा रहा है। उस बातचीत का मूल यह है कि क्या कॉलेज की डिग्री अंततः अपने लिए और किसके लिए भुगतान करती है। क्या कॉलेज जाना अच्छी नौकरी की गारंटी देता है? और क्या बेहतर नौकरियों तक पहुंच जाति, वर्ग और लिंग के आधार पर समान है?

जब नौकरी सुरक्षित करने की बात आती है, तो कई परिसर छात्रों को उनके हाल पर छोड़ देते हैं। अधिकांश केवल एक छोटा, कम वित्तपोषित कार्यालय प्रदान करते हैं जो रोजगार और वेतन अंतराल के अंतर्गत आने वाले अवसर अंतराल से निपटने के लिए अपर्याप्त रूप से सुसज्जित है: कैरियर सेवाएं। औसत छात्र-से-कर्मचारी अनुपात हास्यास्पद है, 1 छात्रों पर 2,263 कैरियर सेवा पेशेवर चिंताजनक है। एनएसीई के अनुसार. 

इस वर्ष मैं पारंपरिक कैरियर सेवाओं की बाधाओं पर काबू पाने वाले स्कूलों के बीच दो अलग-अलग रुझान देखना जारी रखूंगा। पहला, कुछ कॉलेज और विश्वविद्यालय अपने संपूर्ण उद्यम में "कैरियर सेवाओं" को अधिक व्यापक रूप से एकीकृत कर रहे हैं। ये पहल अक्सर राष्ट्रपति के मंत्रिमंडल में होती हैं, जैसे कि काम चल रहा हो कोल्बी कॉलेज, जागो वनया, जॉन्स हॉपकिन्स, जहां नेता यह सुनिश्चित करने के पीछे महत्वपूर्ण संसाधन लगा रहे हैं कि सभी छात्रों को क्रेडिट के लिए कैरियर की तैयारी के अनुभव, कार्य-एकीकृत शिक्षा और इंटर्नशिप तक पहुंच, उच्च-स्पर्श परामर्श और गहरी पूर्व छात्रों की पहुंच हो। 

ये समग्र दृष्टिकोण आशाजनक होने के बावजूद, नियम के बजाय अपवाद बने हुए हैं, खासकर कम-संसाधन वाले परिसरों में। इसके आलोक में, दूसरी कैरियर सेवा प्रवृत्ति जो मैं देख रहा हूं वह है विशेष रूप से छात्रों के नेटवर्क का विस्तार करने और साक्षात्कार की तैयारी से लेकर उद्योग के मानदंडों तक हर चीज पर लक्षित, वैयक्तिकृत मार्गदर्शन प्रदान करने की दिशा में कैंपस की पेशकशों को पूरक करने वाले अधिक मामूली कार्यक्रमों का उदय। 

ये उभरते मॉडल संसाधनों और नेटवर्क पर बहुत अधिक निर्भर हैं परे क्षमता-बाधित परिसर। उदाहरण के लिए, सामाजिक पूंजी अकादमी (एससीए), कैल स्टेट फुलर्टन (सीएसएफ) के बिजनेस प्रोफेसर और सामाजिक पूंजी विद्वान डेविड ओब्स्टफेल्ड द्वारा स्थापित, सीएसएफ छात्रों को चार शनिवार सुबह के सत्रों के दौरान आभासी, व्यक्तिगत कोचिंग प्रदान करता है। एससीए स्वयंसेवी पेशेवरों के एक समूह द्वारा संचालित है जिसे ओब्स्टफेल्ड ने विभिन्न नियोक्ताओं और सहकर्मियों से भर्ती किया है। एक और मॉडल, कैरियरवसंतह्यूस्टन के क्रिस्टो रे हाई स्कूल के पूर्व प्रमुख, पॉल पोसोली द्वारा स्थापित, पहली पीढ़ी के छात्रों के लिए वर्चुअल कैरियर सलाहकारों के साथ-साथ नौकरी प्लेसमेंट सेवाओं का एक खुला नेटवर्क प्रदान करता है। हालाँकि ये प्रयास कॉलेज-व्यापी पहलों जितने व्यापक नहीं हैं, फिर भी ये बहुत तेजी से बड़े होने के लिए तैयार हैं। वे इसकी गंभीर लागत का भी समाधान कर रहे हैं नेटवर्क अंतराल पहली पीढ़ी के कॉलेज के छात्रों की कड़ी मेहनत से अर्जित डिग्रियों को स्नातकोपरांत उच्च कमाई में बदलने की संभावनाओं पर सटीक लगाया जा सकता है।

साथ में, ये रुझान कैरियर सेवाओं के भविष्य की ओर इशारा करते हैं जो छोटे, केंद्रीकृत और कम कर्मचारियों वाले कैरियर कार्यालयों के बजाय परिसरों के भीतर या बाहर अधिक वितरित और नेटवर्कयुक्त हैं।

3. अच्छी तरह से संसाधन वाली बातचीत को स्केल करना

ऊपर बताए गए उभरते कैरियर सेवा मॉडल देखने लायक होने का एक कारण यह है कि वे केवल सामान्य कैरियर जानकारी के लिए नहीं, बल्कि अच्छी तरह से संसाधन वाले कैरियर वार्तालापों तक छात्रों की पहुंच बढ़ाने के लिए बनाए गए हैं। मैं कनाडाई उद्यमी रेबेका किर्स्टीन रेस्च से "अच्छी तरह से संसाधन वाली बातचीत" वाक्यांश चुरा रहा हूं inqli- एक कर्मचारी सहभागिता मंच जो कर्मचारियों और छात्रों को उनके करियर संबंधी सवालों के जवाब पाने में समान रूप से मदद करता है - जो पिछले साल के अंत में बीटा से बाहर आया था। 

कर्स्टीन रेस्च का वाक्यांश मुझे नेटवर्किंग प्रौद्योगिकियों और मार्गदर्शन की दुनिया में आम तौर पर विचार करने लायक एक मीट्रिक के रूप में प्रभावित करता है। यह मानने की प्रवृत्ति है कि युवा लोग "पहले से कहीं अधिक जुड़े हुए हैं", क्योंकि हैंडशेक से लेकर टिकटॉक तक के एंटरप्राइज़ टूल ने तेजी से जेन जेड उपयोगकर्ताओं को प्राप्त किया है। लेकिन नए कनेक्शन तक पहुँचना केवल आधी लड़ाई है: क्या कोई दिया गया कनेक्शन नए संसाधनों - जैसे सूचना, सलाह, समर्थन, या यहाँ तक कि नौकरी की पेशकश - के लिए द्वार खोलता है, यकीनन, छात्रों के लिए अंतर पैदा करने वाला है। यह समझना कि युवा लोग बातचीत का अनुभव कैसे करते हैं, कौन से संसाधन चिपकते हैं और कौन से नहीं, और अच्छी तरह से संसाधन वाली बातचीत शुरू करने के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं का पता लगाने से वास्तविक मूल्य अनलॉक हो सकता है क्योंकि अधिक नेटवर्क प्रौद्योगिकी उपकरण उभरते और बढ़ते रहते हैं। 

इस वर्ष मैं ऐसे टूल और मॉडल देखूंगा जो शिक्षार्थियों और श्रमिकों के साथ उनकी भविष्य की संभावनाओं के बारे में नई और अधिक बातचीत शुरू करने पर आधारित हैं, जैसे कि ऊपर वर्णित मॉडल - और अन्य जैसे मेंटर स्पेस और स्पष्टवादिता-और यह बेहतर ढंग से समझने का प्रयास किया जा रहा है कि उपयोगकर्ता किस बातचीत को उपयोगी मानते हैं और क्यों। 

4. दूर तक पहुंच के लिए नजदीकी साथियों को सूचीबद्ध करना

ऊपर वर्णित कई ट्यूशन, सलाह या कैरियर-कोचिंग मॉडल के लिए, वर्तमान धारणा यह है कि किसी अधिक उम्र के और समझदार व्यक्ति को छात्रों को समर्थन और सलाह देनी चाहिए। लेकिन इस पर मजबूत और बढ़ता शोध निकट-सहकर्मी प्रशिक्षकों और आकाओं की शक्ति उस धारणा को चुनौती देता है। 

निकटतम सहकर्मी वे हैं जो छात्रों के उम्र और अनुभव के करीब हैं। छात्रों को निश्चित रूप से अधिक अनुभव वाले विशेषज्ञ संकाय और पेशेवर कर्मचारियों से लाभ होता है; लेकिन, कुछ मामलों में, वे विश्वसनीय संदेशवाहक के रूप में अपने साथियों की सलाह पर अधिक भरोसा करते हैं, जिनके साथ वे जुड़ सकते हैं। 

साथियों के पास विश्वास ही एकमात्र लाभ नहीं है। वे मानव पूंजी-विवश प्रणाली में आगे बढ़ने का एक आशाजनक मार्ग भी प्रदान करते हैं। 

लेना सहकारी, एक गैर-लाभकारी संस्था जो अल्प-रोज़गार, कम आय वाले, पहली पीढ़ी के कॉलेज स्नातकों को तकनीकी नौकरियों में मदद करती है। सीओओपी हाल के कार्यक्रम के पूर्व छात्रों को काम पर रखता है जिन्होंने अंशकालिक भुगतान वाले प्रशिक्षकों के रूप में सफलतापूर्वक पूर्णकालिक रोजगार हासिल किया है। सीओओपी के संस्थापक कलानी लीफ़र ने इसके दृष्टिकोण को निर्देशित करने वाली अंतर्दृष्टि को संक्षेप में बताया: "रोमांचक बात यह है कि कोई व्यक्ति कितनी जल्दी सामाजिक पूंजी प्राप्त करने से लेकर प्रदान करने तक जा सकता है।"

लीफ़र की भावना स्कूलों को इस बात पर विचार करने के लिए प्रेरित कर सकती है कि छात्र जो कौशल, ज्ञान और संसाधन प्राप्त कर रहे हैं, उन्हें उनके संस्थानों में वापस कैसे निवेश किया जा सकता है। दूसरे शब्दों में, क्या होगा यदि छात्रों को अभी-अभी सीखी या अनुभव की गई किसी भी सामग्री या कौशल में विशेषज्ञ के रूप में सराहना मिले? उन्हें अपने बाद आने वाले छात्रों के साथ उस विशेषज्ञता को साझा करने का अवसर कैसे दिया जा सकता है?

निकट साथियों की शक्ति को अनलॉक करने से "उच्च-स्पर्श" प्रयासों की पहुंच को सुपरचार्ज किया जा सकता है जो पैमाने के प्रति अभेद्य लगते हैं। लीफ़र के अनुमान में, उस मूल्य को अनलॉक करना एक गेम चेंजर रहा है: "कम लागत के साथ अविश्वसनीय रूप से उच्च-स्पर्श समर्थन को संयोजित करने का एकमात्र कारण यह है कि पूर्व छात्र एक-दूसरे के लिए सब कुछ करते हैं," लीफ़र ने कहा। 

इस वर्ष, मैं इस पर गहन अध्ययन करूँगा वास्तव में निकट-सहकर्मी मॉडल कैसे काम करते हैं: वे निकट-सहकर्मी मॉडल के लिए तत्परता और समर्थन कैसे निर्धारित करते हैं, निकट-सहकर्मी मॉडल को कैसे मुआवजा दिया जाता है, और पारंपरिक स्कूल और कॉलेज स्वयं निकट-सहकर्मी मॉडल को कहां अपना सकते हैं। मेरा मानना ​​है कि ये मॉडल उत्तर-माध्यमिक क्षेत्र में बहुत तेजी से बढ़ रहे हैं - जहां करीबी साथी प्रतिधारण के एक ज्ञात चालक हैं - K-12 स्कूलों की तुलना में जहां आयु-आधारित समूह छात्रों को और अधिक अलग रखते हैं। लेकिन मैं उस परिकल्पना का परीक्षण करूंगा और यह भी देखूंगा कि स्कूल और कॉलेज तकनीकी उपकरणों का उपयोग कैसे कर रहे हैं निकट सहकर्मी, MentorCollective, और Alumni Toolkit—निकट-सहकर्मी कनेक्शन को बेहतर समन्वय और स्केल करने के लिए। 

5. ऊपर की ओर गतिशीलता बढ़ाने के लिए नकदी और कनेक्शन को जोड़ना

अधिक प्रशिक्षक, शिक्षक, मार्गदर्शक, कैरियर संबंधी बातचीत और निकट-सहकर्मी संपर्क सभी स्कूलों को छात्रों को बेहतर सेवा प्रदान करने में मदद कर सकते हैं, विशेष रूप से अवसर अंतराल के गलत पक्ष वाले छात्रों की। लेकिन आर्थिक गतिशीलता और नस्लीय धन अंतर पर शोध को देखने के बाद, मुझे यह विश्वास हो गया है कि नकदी के साथ कनेक्शन जोड़कर गतिशीलता बढ़ाने के प्रयास और तेज हो जाएंगे। (ये "मुद्राएँ" इतनी अधिक क्यों मायने रखती हैं, इसके बारे में अधिक जानकारी के लिए स्टेफ़नी मालिया क्रॉस की महान पुस्तक देखें) इसे बना रहे हैं).

रिश्तों और संसाधनों दोनों में निवेश करना इसके पक्ष में शोध है। इस साल की शुरुआत में, ऑपर्च्युनिटी इनसाइट्स में राज चेट्टी और उनकी टीम ने इसे बनाया मुख्य बातें एक नए अध्ययन से पता चला कि आर्थिक गतिशीलता बढ़ाने में क्रॉस-क्लास कनेक्शन की महत्वपूर्ण भूमिका है। मीडिया का दो टूक कहना था कि "आगे बढ़ने के लिए अमीर लोगों से दोस्ती करो।" हालाँकि, मेरे लिए, अधिक शक्तिशाली अंतर्दृष्टि यह थी कि एक अच्छी तरह से संसाधन वाला नेटवर्क गतिशीलता का समर्थन करता है। 

कम आय वाले परिवारों के युवाओं को धनी साथियों और आकाओं से जोड़ना अच्छे संसाधन वाले नेटवर्क को बढ़ावा देने का एक तरीका है। दूसरा हो सकता है कि वह सुगठित नेटवर्क का निर्माण कर रहा हो और साथ ही उनमें संसाधन भी डाल रहा हो। इस उद्देश्य से, इस वर्ष मैं जैसे मॉडलों पर अधिक बारीकी से नजर रखूंगा एक साथ (पूर्व में पारिवारिक स्वतंत्रता पहल), यूनियन कैपिटल बोस्टन, और एक नया स्टार्टअप, बैकर्स, कि सभी अपने प्रतिभागियों को वित्तीय संसाधन प्रदान करते हैं और साथ ही वे समर्थन और कैरियर नेटवर्क तक पहुंच का विस्तार करते हैं।

यह समझना कि नकदी और कनेक्शन के निर्माण के चौराहे पर क्या उत्पन्न हो सकता है, नीतियों और प्रथाओं में एक रोमांचक सीमा है जिसका उद्देश्य कम आय वाले परिवारों के युवाओं को आय वितरण सीढ़ी पर आगे बढ़ने में मदद करना है। कई मौजूदा केवल-कनेक्शन हस्तक्षेप हैं, जैसे परामर्श कार्यक्रम, और कई नकद-केवल हस्तक्षेप, जैसे छात्रवृत्ति और ईएसए, भी। यदि ये मॉडल क्रमशः नकदी और कनेक्शन के साथ अपने दृष्टिकोण को पूरक करना शुरू कर सकते हैं, तो अवसर अंतराल को संबोधित करने के मौजूदा प्रयास अधिक प्रगति कर सकते हैं.

2023 को देखते हुए, शिक्षा प्रणालियाँ चल रही COVID चिंताओं और आसन्न मंदी के कारण क्षमता की कमी के भंवर में फंसी रह सकती हैं। साथ में, ये पांच रुझान एक वैकल्पिक वास्तविकता प्रदान करते हैं: शिक्षा प्रणालियों के लिए अपने नेटवर्क, क्षमता और पहुंच को व्यापक बनाने के अवसर - और यह सुनिश्चित करने की उनकी क्षमता कि इस वर्ष और उसके बाद भी अधिक शिक्षार्थी आगे बढ़ें।

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यह पोस्ट मूल रूप से पर दिखाई दिया क्रिस्टेंसेन संस्थान का ब्लॉग और अनुमति के साथ यहां दोबारा पोस्ट किया गया है।

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• स्रोत: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/12/18/5-top-education-innovation-trends-in-2023/