Comment « l'anxiété climatique » affecte les étudiants – et ce que nous pouvons faire pour y remédier – EdSurge News

Vêtu d'un bonnet, d'un sweat-shirt universitaire et de lunettes à monture dorée, un TikToker qui s'appelle Mimi regarde directement la caméra et parle d'un ton doux alors qu'elle s'adresse à ses téléspectateurs sur les sujets qui clignotent en lettres surlignées en rouge en haut de la vidéo : « TW : Climate Anxiety & Doomism ».

L’avertissement déclencheur est étayé par un message plus optimiste accentué en vert : « & CONSEILS sur la façon de gérer cela. »

Compte tenu de ce que la jeune femme de 24 ans partage dans la vidéo sur son expérience en tant que militante pour le climat et ancienne étudiante en études environnementales à l'université, la nécessité d'une mise en garde devient évidente.

« Quand vous réalisez à quel point le changement climatique est un problème important et à quel point il vous semble minime, cela suscite vraiment un sentiment de catastrophe imminente », dit-elle. "Cela vous fait vous sentir très impuissant, surtout lorsque vous commencez à reconnaître qui est affecté."

Autrement dit, les personnes qui font partie de certains groupes raciaux — probablement une référence au impact démesuré le changement climatique a sur les Noirs et les Hispaniques – et sur les personnes à faible revenu. Et cette réalité a amené Mimi à réfléchir : « Wow, est-ce que les gens pensent vraiment que ma vie ne vaut rien quand il s’agit de gagner de l’argent ?

@mama_miah456 J'espère que cela parviendra aux bonnes personnes 🌱 #anxiétéclimatique #justiceenvironnementale #changement climatique #mouvementclimatique #environnementalistesnoirs #pourvouspage ♬ son original – mimi

«J'ai fini mes études de premier cycle et j'ai dû suivre une thérapie en partie à cause de mon acceptation de ce qu'est le changement climatique et du fait que je me sentais petite, petite et mal équipée», dit-elle. "Et ironiquement, ma thérapeute m'a dit : 'Je reçois beaucoup d'entre vous qui étudient l'environnement ici', et elle était très heureuse que je vienne la voir."

De nos jours, de nombreux facteurs affectent la santé mentale des étudiants. Les répercussions persistantes de l’apprentissage à distance à l’ère de la pandémie, la violence armée ainsi que le réseaux sociaux pour n'en nommer que quelques-uns.

Il semble y en avoir un autre à ajouter à la liste.

Il y a des signes qui la flambée des températures, des tempêtes monstrueuses et des inondations agressives pèsent lourdement sur les étudiants. Une « anxiété climatique » internationale enquête sur 10,000 45 adolescents et jeunes adultes ont constaté que plus de XNUMX pour cent de ceux qui ont répondu ont déclaré que « leurs sentiments face au changement climatique affectaient négativement leur vie et leur fonctionnement quotidiens ».

L’anxiété climatique n’est pas un concept entièrement nouveau. Google a vu un 565 pourcentage d'augmentation dans les recherches de l'expression il y a quelques années.

Depuis lors, les chercheurs ont examiné de plus près le rôle de l’anxiété climatique – également appelée doomisme climatique ou anxiété écologique – joue dans les pressions globales en matière de santé mentale auxquelles les jeunes sont confrontés.

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Mimi est loin d’être seule face à l’anxiété climatique, si l’on en croit la myriade de vidéos d’autres TikTokers sur la plateforme parlant de la gestion des effets négatifs de l’environnement.

A étude de l'École de santé publique de Yale ont découvert que l'anxiété climatique se distingue des autres problèmes de santé mentale comme le trouble anxieux général ou le trouble dépressif majeur.

"Les réponses ont démontré comment l'anxiété liée au changement climatique peut constituer un obstacle à la réalisation d'objectifs généralement importants à l'âge adulte émergent, tels que les objectifs liés à l'éducation, à la carrière et à la famille, ce qui peut contribuer à une perte de sens ou de but", expliquent les chercheurs dans l'article. « Cela peut être particulièrement préoccupant dans le contexte d’une population adulte émergente qui est déjà plus vulnérable à la détresse mentale.

Sarah Lowe, chercheuse et psychologue clinicienne à Yale, a déclaré dans un Questions et réponses plus tôt cette année, l’anxiété climatique a tendance à toucher les personnes qui présentent déjà des symptômes d’anxiété générale. Dans l’ensemble, a expliqué Lowe, le nombre d’étudiants qui déclarent souffrir d’anxiété climatique est assez faible.

« Nos étudiants étaient entre « rarement anxieux » et « parfois anxieux », ce qui nous a semblé un peu surprenant compte tenu de ce que nous avons entendu de la part des étudiants », a-t-elle déclaré lors de l'entretien. "Mais il est également important de noter que toute la gamme des scores de l'échelle était représentée dans les résultats de l'enquête, de sorte que certains étudiants ont signalé une anxiété fréquente ou extrême face au changement climatique."

Une source potentielle de soulagement de l’anxiété climatique chez les jeunes pourrait être de faire quelque chose contre le changement climatique.

Cela peut prendre plusieurs formes. Un centre de recherche Pew po de 2021 a révélé que les adultes de la génération Z étaient plus susceptibles que les Américains appartenant aux générations plus âgées d'avoir donné de l'argent, contacté un élu, fait du bénévolat ou assisté à un rassemblement pour tenter de lutter contre le changement climatique au cours de l'année précédente.

L'enquête de Yale menée auprès de plus de 300 étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs âgés de 18 à 35 ans a révélé que les étudiants qui participent à une « action collective » – comme l'implication dans des groupes de défense ou l'éducation des autres sur le changement climatique – signalent des niveaux d'anxiété climatique inférieurs à ceux qui n'y participent que. dans des actions individuelles comme le recyclage ou les économies d'énergie.

Un exemple récent notable d'action collective de jeunes s'est produit le mois dernier, lorsque 16 plaignants, âgés de 5 à 22 ans, ont obtenu gain de cause. remporté leur procès affirmant que les agences d'État du Montana violaient leur droit constitutionnel à un environnement propre en autorisant le développement des combustibles fossiles. NPR l’a qualifié de « premier essai du genre aux États-Unis » et qui « a établi le devoir du gouvernement de protéger les citoyens du changement climatique ».

De son côté, la TikTokeuse Mimi encourage ses abonnés à se rappeler que la réponse au changement climatique ne repose pas sur une seule personne. Les personnes qui souhaitent s’impliquer peuvent plutôt réfléchir à la manière dont leurs talents et compétences uniques peuvent être mis à profit.

« Comment puis-je avoir le plus grand impact et le changement le plus efficace dans les communautés dans lesquelles je vis ? » Mimi les invite à la contemplation. « Et non, ce n'est peut-être pas ce grand mouvement ou cette grande chose que je fais, mais j'y contribue. Et je demande la plus grande responsabilité à ceux qui font partie du problème. Faites ce que vous pouvez avec ce que vous pouvez.

Concevoir pour l’éducation au climat

Ce n’est pas parce que les enfants et les adolescents agissent qu’ils pensent que les adultes devraient être exonérés de leurs responsabilités. L’enquête internationale sur l’anxiété climatique a révélé que « l’incapacité perçue des gouvernements à répondre à la crise climatique est associée à une détresse accrue » chez les jeunes.

Amener les gouvernements à changer est une tâche immense (même si elle n’est pas impossible, comme l’ont appris ces jeunes Montanans). Alors, que peuvent faire les adultes dont le travail est plus proche des expériences quotidiennes des enfants ? Par exemple, alors que les éducateurs et les architectes sont aux prises avec le défi d'adapter les bâtiments scolaires à concevoir en tenant compte de la résilience climatique, peuvent-ils également affecter les préoccupations des étudiants en matière de changement climatique ?

Cette réponse est oui, selon un expert.

Shivani Langer, architecte de projet principal et conseiller principal en conception régénérative au sein du cabinet Perkins&Will Austin, fait écho à d'autres experts qui affirment que les enfants sont plus vulnérables au changement climatique que les adultes. Elle a déjà parlé à EdSurge sur la manière dont les architectes rendent les bâtiments scolaires plus résistants à la hausse des températures et aux autres effets du changement climatique.

Cette vulnérabilité inclut leur physique développement et caractéristiques — les jeunes enfants inhalent littéralement plus de pollution atmosphérique parce qu'ils respirent plus vite — au interruptions de leurs études des catastrophes naturelles plus fréquentes comme les incendies de forêt et les ouragans.

Langer est également un expert de la façon dont les bâtiments peuvent avoir un impact sur la santé et le bien-être de leurs habitants – ayant obtenu le titre plutôt bien nommé de WELL professionnel accrédité – et estime que les architectes peuvent éduquer les étudiants et même apaiser les inquiétudes concernant le changement climatique grâce à leurs conceptions.

« Les enfants voient que les choses se passent, n'est-ce pas ? Qu'il s'agisse d'un gel ici, d'un ouragan quelque part ou d'une tornade quelque part », dit-elle. « Les enfants sont les plus grands partisans de la durabilité. Ils comprennent qu’ils passeront par là à cause de nos mauvaises décisions au fil des années. »

Langer affirme que des collègues de l'entreprise d'Atlanta de son entreprise ont conçu un système de collecte d'eau de pluie pour une école, utilisé pour enseigner aux élèves la durabilité et le jardinage. De plus, les architectes soucieux du développement durable encouragent les écoles à inclure dans leurs conceptions des tableaux de bord indiquant aux étudiants la quantité d'énergie ou d'eau utilisée dans le bâtiment. Le tableau de bord pourrait être un écran situé près de l'entrée, visible aussi bien par les étudiants que par les visiteurs, explique-t-elle, ou les données d'utilisation pourraient être accessibles via iPad dans le cadre des cours de sciences.

« Nous avons même organisé des concours entre différentes ailes d'écoles pour dire : « Hé, combien d'électricité as-tu consommé ? Ainsi, ils sont enthousiastes à l’idée de devenir de meilleurs gestionnaires de l’environnement », explique Langer. « Et si nous rendons ces écoles résilientes et durables, informer et enseigner grâce à cela contribue également à réduire leur stress, car ils comprennent que quelque chose est en train d’être fait. »

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• La source: https://www.edsurge.com/news/2023-09-20-how-climate-anxiety-affects-students-and-what-we-can-do-about-it