EBSCO-hälytykset

Ensinnäkin virtuaalikoulujen hälytys.

1. TI – COVID-19-pandemian koululaiset: vaikutukset ja mahdollisuudet
LA - englanti
AU- Robert J. Ceglie
AU- Dixie F. Abernathy
AU- Amy W. Thornburg
CY - Bingley
PB- Emerald Publishing Limited
DT-20220101
NT-painos: Ensimmäinen painos.
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE-COVID-19-pandemia, 2020 – Yhdysvallat
DE – Koulutus – Sosiaaliset näkökohdat – Yhdysvallat
KOULUTUS / Koulutuspolitiikka ja uudistus / Yleistä
DE-EDUCATION / Arviointi ja arviointi
DE-EDUCATION / Organisaatiot ja instituutiot
AB- Covid-pandemia on edelleen hyvin ajankohtainen ja todellinen, ja monet maat ympäri maailmaa kamppailevat edelleen sen kanssa, kuinka edetä. Vaikka "Covid-lasten" sukupolvi pysyy aina ainutlaatuisena kohorttina, ei ole epäilystäkään siitä, että tämän epätavallisimman kokemuksen tuloksilla ja seurauksilla on kauaskantoisia seurauksia meille kaikille. Yhdysvalloissa perheet ja yhteiskunta näyttävät vähitellen palaavan jonkinlaisen perinteen luomiseen, mutta äsken kollektiivisesti kokemamme lyhyen ja pitkän aikavälin vaikutus ja erityisesti se, mitä tämä kokemus on merkinnyt lapsillemme, on vielä selvittämättä. tutkittu tai toteutettu. Tämä ajankohtainen kirja tutkii monia puolia siitä, kuinka Covid-19-pandemia on vaikuttanut lapsiin Yhdysvalloissa. Kirjoittajat tutkivat sekä oppimista että opettamista sekä pandemian kokemia sosiaalisia ja emotionaalisia vaikutuksia. Tämä teos tutkii aiheita, kuten verkko-oppimista, mielenterveyttä, fyysistä terveyttä, perhevaikutuksia ja keskittyy saatujen kokemusten tarkentamiseen, ja se on tärkeää luettavaa niin opettajille kuin tutkijoillekin.
IB-9781802627428
OC-1341442682
AN-3191332

2. TI – Tavoitteeseen perustuva innovaatio: Muutoksen hallinnan oppitunnit Yhdistyneissä Kansakunnissa
LA - englanti
AU- Jens P. Flanding
AU- Genevieve M. Grabman
CY - Bingley, Iso-Britannia
PB- Emerald Publishing Limited
DT-20220101
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE – Organisaation muutos – johtaminen
DE- Kestävä kehitys
DE-LIIKETOIMINTA & TALOUS / Organisaation kehittäminen
DE- LIIKETOIMINTA & TALOUS / Johtaminen
DE-LIIKETOIMINTA & TALOUS / Johtajuus
AB- Purpose-Driven Innovation vie lukijat YK:n organisaatiomuutos- ja tiedonlaboratorioon (UNLOCK) löytämään uuden muutoksenhallinnan teorian, joka on kehitetty auttamaan johtajia selviytymään nopeutuvista, globaaleista yhteiskunnallisista haasteista, kuten Covid-19-pandemiasta. Kirjoittajat osoittavat todellisten YK-tapausten avulla, jotka on järjestetty YK:n muutoskehyksen mukaan, kuinka tämä uusi teoria toimii todellisessa maailmassa, ylittäen byrokraattisia esteitä ja digitaalisen aikakauden haasteita. Tämä on ensimmäinen kirja, jossa kerrotaan, miten muutoksenhallintamallit toimivat käytännössä kestävän kehityksen tavoitteiden (SDG) yhteydessä. Se on olennainen pohja kaikille organisaatioille, pienille ja suurille, julkisille tai yksityisille, Yhdistyneissä Kansakunnissa ja sen ulkopuolella, jotka pyrkivät saavuttamaan kestävän kehityksen tavoitteet organisaatiomuutoksen kautta kriisin seurauksena.
IB-9781803821443
OC-1343867241
AN-3224045

3. TI – Verkkokoulutus: COVID-19-vastausten vaikutukset korkeakoulutukseen maailmanlaajuisesti
LA - englanti
AU- Huili Han, toimittaja
AU- James H. Williams, toimittaja
AU- Shasha Cui, toimittaja
CY - Newcastle-upon-Tyne, Iso-Britannia
PB- Cambridge Scholars Publishing
DT-20210101
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE- COVID-19-pandemia, 2020-
DE- Sosiaalinen etäisyys (kansanterveys) ja koulutus
DE- Koulutus, korkea-asteen tietokoneavusteinen opetus
DE-EDUCATION / Etäopetus, avoin ja verkkokoulutus
DE-KOULUTUS / Koulut / Tasot / Korkeampi
AB- Tämä osa kokoaa yhteen johtavat asiantuntijat kahdeksasta maasta (Yhdysvalloista, Kanadasta, Kiinasta, Japanista, Ruotsista, Intiasta, Azerbaidžanista ja Nigeriasta) keskustelemaan siitä, miten kansalliset olosuhteet ja instituutiot ovat muokanneet ensimmäisiä poliittisia vastauksia COVID-19:ään. Näillä päätöksillä ja toimilla on pysyviä vaikutuksia korkeakoulutukseen eri kansallisissa yhteyksissä. Kirja tarjoaa ratkaisuja yleisiin pedagogisiin ongelmiin, kuten zoomausväsymys, myötätuntoväsymys ja oppilaiden sitoutumisen puute. Se käsittelee myös verkko-opetuksen ja -oppimisen tekniikoita ja tukea, mukaan lukien menetelmät teknologian tehokkaimpaan hyödyntämiseen. Ajantasaisuuden ja kansainvälisten näkökulmien yhdistelmä tekee teoksesta tarpeellisen lisäyksen kouluttajien kirjastoihin. Lisäksi COVID-19-vastausten muotoileminen niiden kansainvälisen kontekstin ja institutionaalisten kulttuurien kannalta tarjoaa uuden näkökulman ja ainutlaatuisen panoksen kirjallisuuteen niin tutkijoille, korkeakoulujen johtajille kuin poliittisille päättäjille.
IB-9781527572621
OC-1265464283
AN-3017176

Seuraavaksi hälytys kyberkouluille.

1. TI-Ammatillinen kehitys työssäkäyville opettajille: Tietojenkäsittelyopetuksen tutkimus ja käytännöt
LA - englanti
AU - Chrystalla Mouza
CY - Charlotte, NC
PB- Information Age Publishing
DT-20220101
SE- Tutkimus, innovaatiot ja menetelmät koulutusteknologiassa Ser
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE – Opettajat – Täydennyskoulutus – Yhdysvallat
DE – Tietojenkäsittelytiede – Opiskelu ja opetus (keskikoulu) – Yhdysvallat
DE – Tietojenkäsittelytiede – Opiskelu ja opetus (alkeisaste) – Yhdysvallat
KOULUTUS / Ammatillinen kehitys
DE-EDUCATION / Tietokoneet ja teknologia
AB- Tietojenkäsittelytieteestä on tulossa yhä tärkeämpi 21-luvun olennainen taito. Kun koulujärjestelmät ympäri maailmaa tunnustavat tietojenkäsittelytieteen merkityksen, kysyntä opettajille, joilla on tiedot ja taidot tietojenkäsittelytieteen opetuksen antamiseen, kasvaa nopeasti. Silti useat viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että opettajat raportoivat heikosta itseluottamuksesta ja heikosta ymmärryksestä tietojenkäsittelytieteeseen, mikä usein sekoittaa tietotekniikan perustaidot tietojenkäsittelytieteisiin. Tämä pätee sekä peruskoulun 8-tason opettajiin että toisen asteen opettajiin, jotka siirtyvät usein tietojenkäsittelytieteeseen muista sisältöalueista, kuten matematiikasta. Koska tietojenkäsittelytiede ei vielä sisälly useimpiin opettajien valmennusohjelmiin, ammatillinen kehittyminen on kriittinen askel pyrittäessä valmistamaan työssäoppineita opettajia antamaan korkealaatuista tietojenkäsittelytieteen opetusta. Tietojenkäsittelytieteen ammatillisen kehityksen parhaita käytäntöjä koskeva tutkimus on kuitenkin toistaiseksi puuttunut kirjallisuudesta, mikä vaikeuttaa niin tutkijoiden kuin ammatinharjoittajienkin tutkia tehokkaita työssäoppimismalleja. Tämä kirja tarjoaa esimerkkejä ammatillisen kehityksen lähestymistavoista, jotka auttavat opettajia integroimaan tietojenkäsittelyn osa-alueita olemassa oleviin peruskoulun opetussuunnitelmiin tai järjestämään itsenäisiä tietojenkäsittelytieteen kursseja toisen asteen tasolla. Lisäksi tässä kirjassa yksilöidään opettajien laskennalliset pätevyydet, lupaavia pedagogisia strategioita, jotka edistävät opettajien oppimista, sekä vaihtoehtoisia polkuja jatkuvaan oppimiseen, mukaan lukien mikropätevyys. Kirjan ensisijainen yleisö on koulutusteknologian, kasvatus- tai kognitiivisen psykologian, oppimisteorian, opetussuunnitelman ja opetuksen, tietojenkäsittelytieteen, opetusjärjestelmien ja oppimistieteiden jatko-opiskelijat ja tiedekunnat. Lisäksi kirja toimii arvokkaana lisäyksenä koulutuksen ammattilaisille ja opetussuunnitelmien kehittäjille sekä poliittisille päättäjille, jotka haluavat lisätä tietotekniikan opetusta antavien opettajien määrää.
IB-9781648029066
OC-1342500217
AN-3311802

2. TI-Flunking Democracy: koulut, tuomioistuimet ja kansalaisten osallistuminen
LA - englanti
AU- Michael A. Rebell
CY - Chicago
PB- University of Chicago Press
DT-20180101
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE – Kansalaistiede – Opiskelu ja opetus – Laki ja lainsäädäntö – Yhdysvallat
DE – Tuomioistuimet – Sosiaaliset näkökohdat – Yhdysvallat
DE – Oikeusprosessi – Yhdysvallat
DE- LAW / Yleistä
DE-EDUCATION / Opetussuunnitelmat
DE- LAW / perustuslaki
VALTIOTIEDE / Kansalaistiede ja kansalaisuus
AB- Vuoden 2016 presidentinvaalikampanja ja sen jälkimainingit ovat korostaneet huolestuttavia suuntauksia demokratiamme nykytilassa: äänestäjien äärimmäistä polarisoitumista, eriäviä näkemyksiä edustavien ihmisten erottamista sekä yksipuolisten ja tosiasiallisesti virheellisten mielipiteiden laajaa hyväksymistä ja levittämistä. tiedot. Vain pieni osa äänioikeutetuista todella äänestää, ja yhä pienempi määrä kansalaisia ​​osallistuu aktiivisesti paikallisyhteisön toimintaan. Michael A. Rebell väittää kirjassaan Flunking Democracy, että tämä ei ole uusi ongelma, vaan pikemminkin sen, että Amerikan koulut ovat jo sukupolvien ajan järjestelmällisesti epäonnistuneet valmistamaan oppilaita kyvykkäiksi kansalaisiksi. Rebell analysoi tämän epäonnistumisen syitä, antaa yksityiskohtaisen analyysin siitä, mitä tiedämme valmistaa opiskelijoita tuottavaan kansalaisuuteen, ja pohtii esimerkkejä parhaista käytännöistä. Rebell väittää lisäksi, että tämä kansalaisten taantuminen on myös oikeudellinen epäonnistuminen – sekä liittovaltion että osavaltion perustuslain törkeä rikkominen, johon voidaan puuttua vain tuomioistuimissa. Flunking Democracy päättää konkreettisista suosituksista siitä, kuinka tuomioistuimet voivat ja niiden pitäisi korjata tämä puute, ja se on olennaista luettavaa kaikille koulutuksesta, laista ja demokraattisesta yhteiskunnasta kiinnostuneille.
IB-9780226549781
IB-9780226549811
OC-1028747470
AN-1647465

3. TI- digitaalinen oppiminen, opetus ja arviointi korkeakoulu- ja korkeakouluopettajille
LA - englanti
AU - Daniel Scott
CY - St Albans
PB- Critical Publishing
DT-20220101
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE - Opetus - Metodologia
KOULUTUS / Opetus / Yleistä
DE- COMPUTERS / Yleistä
DE-EDUCATION / Aikuis- ja jatkokoulutus
DE-KOULUTUS / Koulut / Tasot / Korkeampi
AB- Helppokäyttöinen, käytännöllinen ja ajantasainen kirja digitaalisesta oppimisesta ja opettamisesta, joka on olennainen kaikille korkea- ja jatkokoulutuksen (korkeakoulun ja korkeakoulun) opetukseen ja arviointiin osallistuville, olipa akateeminen tai ammatillinen erikoisalasi. Se on olennaista luettavaa HE tai FE ammatinharjoittajille tai niille, jotka suorittavat koulutustason 3, 4 ja 5 pätevyyden, jatkotutkintotodistukset koulutuksessa (PGCE), koulutustodistukset (CertEds) ja jatkotutkintotodistukset akateemisesta käytännöstä (PGCAP). sekä ne, jotka oppivat teknologian rooleja. Covid-19-pandemian vaikutukset ovat korostaneet digitaalisten kykyjesi ymmärtämisen ja kehittämisen tärkeyttä perusosaamisena, jotta voit omaksua nykyiset digitaaliset teknologiat ja pedagogiikka oppilaiden tulosten parantamiseksi. Tämä kirja tarjoaa sinulle käytännön tiedot ja taidot, joita tarvitaan teknologian tehostetun oppimisen, opetuksen ja arvioinnin (TELTA) hankkimiseen ja soveltamiseen sekä perinteisten oppimis- ja opetusmateriaalien ja lähestymistapojen mukauttamiseen verkkoympäristöön. Se on suunniteltu opetus- ja koulutussyklin jokaisen osa-alueen ympärille – tarpeiden tunnistamiseen, suunnitteluun ja suunnitteluun, toimittamiseen ja edistämiseen, arviointiin ja arviointiin – ja se sisältää myös: • kuinka luoda myönteinen ja tehokas suhde digitaaliteknologiaan; • opastus aiheista, kuten sopivien digitaalisten teknologioiden valitseminen ja digitaalisten ja verkkotoimintojen, resurssien ja arvioiden luominen; • digitaalisen hyvinvoinnin ja saavutettavuuden sekä digitaalisen johtajuuden korostaminen; • tapoja pysyä ajan tasalla ja jatkaa ammatillista kehittymistä.
IB-9781914171178
OC-1312806082
AN-3273317

Lopuksi varoitus peruskoulun verkko-opiskelusta.

1. TI – COVID-19-pandemian koululaiset: vaikutukset ja mahdollisuudet
LA - englanti
AU- Robert J. Ceglie
AU- Dixie F. Abernathy
AU- Amy W. Thornburg
CY - Bingley
PB- Emerald Publishing Limited
DT-20220101
NT-painos: Ensimmäinen painos.
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE-COVID-19-pandemia, 2020 – Yhdysvallat
DE – Koulutus – Sosiaaliset näkökohdat – Yhdysvallat
KOULUTUS / Koulutuspolitiikka ja uudistus / Yleistä
DE-EDUCATION / Arviointi ja arviointi
DE-EDUCATION / Organisaatiot ja instituutiot
AB- Covid-pandemia on edelleen hyvin ajankohtainen ja todellinen, ja monet maat ympäri maailmaa kamppailevat edelleen sen kanssa, kuinka edetä. Vaikka "Covid-lasten" sukupolvi pysyy aina ainutlaatuisena kohorttina, ei ole epäilystäkään siitä, että tämän epätavallisimman kokemuksen tuloksilla ja seurauksilla on kauaskantoisia seurauksia meille kaikille. Yhdysvalloissa perheet ja yhteiskunta näyttävät vähitellen palaavan jonkinlaisen perinteen luomiseen, mutta äsken kollektiivisesti kokemamme lyhyen ja pitkän aikavälin vaikutus ja erityisesti se, mitä tämä kokemus on merkinnyt lapsillemme, on vielä selvittämättä. tutkittu tai toteutettu. Tämä ajankohtainen kirja tutkii monia puolia siitä, kuinka Covid-19-pandemia on vaikuttanut lapsiin Yhdysvalloissa. Kirjoittajat tutkivat sekä oppimista että opettamista sekä pandemian kokemia sosiaalisia ja emotionaalisia vaikutuksia. Tämä teos tutkii aiheita, kuten verkko-oppimista, mielenterveyttä, fyysistä terveyttä, perhevaikutuksia ja keskittyy saatujen kokemusten tarkentamiseen, ja se on tärkeää luettavaa niin opettajille kuin tutkijoillekin.
IB-9781802627428
OC-1341442682
AN-3191332

2. TI- Opas etäopetuksen hallintaan
LA - englanti
AU - Lauren Cifuentes
CY - Leiden
PB- Brill
DT-20210101
SE- Leadership and Best Practices in Educational Technology Management, osa 2
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE - Koulutustekniikka
DE – Internet koulutuksessa – johtaminen
DE – Koulutus – Tietokoneverkkoresurssit
DE- Tietokoneavusteinen opetus
KOULUTUS / Hallinto / Yleinen
DE-EDUCATION / Etäopetus, avoin ja verkkokoulutus
AB- Etäopetuskirjapalkinnon voittaja! Kuuntele podcast! Verkko-oppimisen nopea nousu maailmanlaajuisesti tarkoittaa, että kampukset luovat uusia asentoja etäopetuksen johtajuuteen, usein varapresidentti- tai varaprovistitasolla. Usein näihin tehtäviin hakijat ovat vastavalmistuneita tohtoriopiskelijoita tai tiedekunnan jäseniä, jotka eivät ole koskaan olleet hallinnossa. Toisin kuin mikään muu tähänastinen kirja, tämä verkko-oppimisen hallintaopas tarjoaa helpon pääsyn yleiskatsaukseen suoritettavista tai ylläpidettävistä tehtävistä ja näkökulmista, jotka on otettava huomioon dynaamisten verkko-aloitteiden ohjaamiseksi. Siinä kokeneet etäopetuksen opettajat ja ylläpitäjät jakavat näkemyksensä siitä, mitä on tehtävä tehokkaan verkko-oppimisen hallinnoimiseksi, mukaan lukien teoreettiset näkemykset sekä käytännön periaatteet. Ne tarjoavat kattavat ohjeet etäopiskelijoiden tällä hetkellä kohtaamien ongelmien ja tarpeiden käsittelemiseksi: omaksumisen esteet, politiikat, lait, etiikka, strateginen suunnittelu, uusi teknologia, ammatillisen kehityksen suunnittelu, kurssin kehittämisprosessin hallinta, laadunvarmistus, opiskelijatuki, sekä rekrytointi ja markkinointi. Tämä kirja on ajankohtainen tarjous niiltä, ​​jotka ovat tehokkaasti johtaneet etäopiskelualoitteita niille, jotka ovat kiinnostuneita seuraavan sukupolven etäopetuksen johtamisesta. Jokainen luku sisältää kysymyksiä, kehotteita tai toimintoja, jotka auttavat lukijoita yhdistämään käsitteen omiin kokemuksiinsa.
IB-9789004471375
OC-1259294108
AN-3064392

3. TI – mukaansatempaavan verkko-oppimiskokemuksen tarjoaminen opiskelijoillemme: suunnittelusta opetukseen
LA - englanti
AU- Carmela Bernardetta Scala, kirjoittaja
CY - Newcastle-upon-Tyne
PB- Cambridge Scholars Publishing
DT-20210101
PT-e-kirja
PT- Kirja
DE- Web-pohjainen opetus
DE – Kieli ja kielet – Opiskelu ja opetus – Tietokoneverkkoresurssit
DE-LANGUAGE ARTS & tieteenalat / Kielitiede / Psykolingvistiikka / Yleinen
DE-EDUCATION / Etäopetus, avoin ja verkkokoulutus
DE- LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching
AB- Tämä kirja tarjoaa käytännöllisen ja helposti seurattavan oppaan verkkokielikurssin kehittämiseen ja toteuttamiseen. Se tarjoaa kieltenopettajille ympäri maailmaa hyödyllisiä oivalluksia ja strategioita kielten tehokkaaseen opettamiseen verkossa. Se tarjoaa ehdotuksia verkkokurssien suunnitteluun, kehittämiseen, toimittamiseen ja parantamiseen sekä ideoita opiskelijoiden sitouttamiseen ja motivoimiseen tekemällä oppimisesta heille merkityksellistä. Kirjassa keskitytään yhteistyöhön perustuvan oppimisen ja empatian merkitykseen opiskelijoiden verkko-oppimiskokemuksen parantamisessa. Samalla kun opastaa lukijaa kurssin kehittämisen ja toimittamisen olennaisten vaiheiden läpi, teksti jakaa myös henkilökohtaiset kokemukset, jotka ovat auttaneet kirjoittajaa kehittämään joitain hänen menestyneimmistä opetustekniikoistaan ​​verkkokursseille.
IB-9781527568242
OC-1249473553
AN-2917168