Nykyään puhutaan paljon opettajaputkesta. Kuka on mukana? Kuivuuko se? Kuinka täytämme sen – ja nopeasti?
Samaan aikaan, ei liity toisiinsa, opettajan ammatti kokee mullistuksen aikaa. Tarinat henkilöstöpulasta, irtisanomisista, työuupumuksesta, politisoitumisesta ja muista ongelmista kiertävät ja luovat lannistuneen ja synkän ilmapiirin alan toimijoille ja sen lähialueille. Mutta entä ne, jotka ehkä haluavat päästä sinne?
Niinpä aloimme ihmetellä: keitä ovat nykyään opettajien koulutusohjelmien opiskelijat, joita ammatin asema ei pelota, täynnä päättäväisyyttä, toivoa ja vauhtia?
Uudessa Future Teachers -sarjassa yritämme vastata tähän kysymykseen. Sarjan jokaisessa tarinassa on eri henkilö, joka on matkalla opettajaksi.
Ensimmäisenä on AJ Jacobs, Winthrop-yliopiston juniorivuotensa ylioppilas, joka opiskelee peruskoulun opettajaksi. Jacobs varttui Etelä-Carolinassa, jossa sekä hänen äitinsä että tätinsä olivat opettajia ja jossa hän käy yliopistossa nykyään.
"Elämäni aikana", hän muistelee, "minulla on ollut ehkä neljä mustaa opettajaa, ja yksi heistä oli mies."
Silti ne muutamat kokemukset hänen näköisestä opettajasta jättivät suuren vaikutelman: "Kuinka minä tulin ylös ja kuinka kasvoin - äitini kanssa ja kun nuo neljä muuta opettajaa näillä luokilla - minusta tuntuu, että se on rakentanut identiteettiäni ja teki minusta sen, mikä olen tänään."
Jacobs, nyt mukana an aloite lisätäkseen eri taustoista tulevien opettajien joukkoa, jakaa EdSurgelle, miksi hän haluaa ryhtyä ammattiin, mitä epäröintiä hänellä on ja miksi ala tarvitsee häntä juuri nyt.
Haastattelua on muokattu ja tiivistetty selvyyden vuoksi.
EdSurge: Mikä on varhaisin muistosi opettajasta?
jacobs: Varhaisin muistoni taisi olla päiväkodissa. Se oli ensimmäinen kerta, kun minulla oli musta opettaja, ja hän oli mukava, vanhempi nainen. [Koulu] antoi minulle paljon resursseja, ja he opettivat minulle paljon. Kävin läpi joitain asioita siihen aikaan. Olin juuri muuttanut Etelä-Carolinaan Marylandista. Se oli erittäin hermostunutta aikaa. Ja muistan vain, että minulla oli paljon hauskoja, mukavia muistoja ja, tiedätkö, olin sillä luokalla.
Milloin tajusit, että haluat itse opettajaksi?
Se oli peruskoulussa. Äitini työskenteli peruskoulussa, jossa kävin. Hän oli erityisopettaja. Ja muistan, että olin asioiden toisella puolella – näin opettajien ja ylläpitäjien puolen, kuinka paljon työtä he tekevät siihen, kuinka paljon omistautumista, mitä opettajat käyvät läpi joka päivä varmistaakseen, että olemme turvassa ja meillä on hauskaa oppimisessamme.
Ja muistan vain äitini osoittaneen opiskelijoilleen niin paljon intohimoa. Hän oli erittäin intohimoinen työhönsä. Hän tuli aina töihin hymy huulillaan, vaikka [haasteita] oli. Hänellä oli se itseluottamus joka päivä, kun hän tuli luokkaan.
Rakastan lasten mentorointia. Muistan hoitaneeni pieniä serkkujani. Ja olen aina rakastanut muiden auttamista enemmän kuin yrittämisestä auttaa itseäni.
Oletko koskaan miettinyt urapolkuasi?
Oli hetkiä, jolloin ajattelin muita asioita, kyllä. Yksi hetki olisi vuosi 2020, COVIDin alussa.
Olin yläasteella, kun pandemia alkoi. Sitten aloitin fuksivuoteni yliopistossa huoneessani, sänkyni takanani.
Oli erittäin rankkaa yrittää oppia opettamisesta, kun se on verkossa. Ja katselimme vanhoja opetusvideoita, kuten vuodelta 2005, ja he odottivat meidän kirjoittavan esseitä siitä, mitä opimme, kuinka voimme yhdistää sen opetukseen.
Se oli erittäin uuvuttavaa. Se oli hyvin masentavaa, koska olen ihminen, joka tykkää oppia kirjoista ja käytännön kokemuksista. Haluan pystyä käyttämään opettajieni minulle antamaa tietoa.
Miksi haluat opettajaksi nyt?
Haluan olla opettaja, koska minusta tuntuu, että voin olla muutoksen agentti. Voin auttaa lasta olemaan niin hyvä kuin hän voi olla. Haluan auttaa muita kasvamaan sekä akateemisesti että sosiaalisesti, jotta he voivat tehdä enemmän ja parempia asioita elämässään.
Ja mikä minua motivoi, on oppilaiden näkeminen. Olen innoissani pääseessäni kouluihin. Olen innoissani, koska saan auttaa opiskelijoita. Se motivoi minua, koska tiedän, että siellä on opiskelijoita, jotka tarvitsevat apuani.
Oliko oma kokemuksesi koulusta pääosin myönteistä vai kielteistä, ja miten se vaikuttaa päätökseesi opettaa?
Ajattelen julkista koulutustani segmenteissä. Peruskouluurani oli melko positiivinen, ja äitini oli aina paikalla. Mutta kun menin yläasteelle ja olin yksin, siellä enemmän negatiivisia puolia tuli peliin.
Yläasteelle tullessani olin lukuarvostuksessa, ja muistan, että opettaja ei todellakaan pitänyt minusta. Ihan kuin olisin yrittänyt pyytää apua, mutta hän ei auttanut minua. Hän vei minut pois kunniareitiltä sen jälkeen. Ja sitten matematiikan osalta kamppailen matematiikan kanssa vielä tänäkin päivänä. Matematiikan opettajani työnsivät minut taas sivuun. He eivät istuneet alas ja antoivat minulle useita strategioita auttaakseen minua selviytymään. He eivät työntäneet minua ollenkaan.
Ja sitten lukiossa minulla oli paljon ihmisiä, jotka rohkaisivat minua ja antoivat minulle enemmän mentoria. Matematiikassa opettajat itse asiassa antoivat minulle materiaalia työskentelyyn. He antoivat minulle rohkaisua. He sanoisivat: 'Se on vaikea asia juuri nyt, mutta se paranee. Sinun täytyy vain jatkaa yrittämistä sen kanssa.
Pidän lainauksesta: "Mitään merkittävää oppimista ei voi tapahtua ilman merkittävää suhdetta." Siitä se tulee Tohtori James Comer. Se resonoi niin hyvin, koska olen muistanut ne opettajat peruskoulussa ja lukiossa. He tulivat luokseni tai minä tulin heidän luokseen, ja he sanoivat esimerkiksi: "Anna minun antaa sinulle nämä resurssit verkossa, jotta voimme selviytyä siitä", ja rakensimme itse asiassa suhteen. Puhun edelleen joidenkin lukioni ja joidenkin peruskouluni opettajien kanssa vielä tänäkin päivänä.
Mikä antaa sinulle toivoa tulevasta urastasi?
Se, mikä antaa minulle toivoa, on osallistuminen tähän ohjelmaan, Soita minulle HERRA, [johtajuuden kehittämisohjelma koulutuksessa oleville opettajille] ja afroamerikkalaisia miehiä tai vain minun näköisiäni värikkäitä ihmisiä – riippumatta siitä, onko meillä samanlainen tai erilainen tausta –, jotka työskentelevät yhdessä kannustaakseen ja kohottaakseen toisiaan saavuttaakseen huippuosaamisen.
COVID-aikoina, jos olisimme lannistuneita, he työnsivät meidät sen läpi. He sanovat: "Hei mies, mieti oikeasti, miksi sinut kutsuttiin opettajaksi." Koska se on kutsumus. Se on kutsumus olla opettaja.
Mikä pysäyttää tai huolestuttaa sinua opettajaksi ryhtymisessä?
Tiedätkö kuinka Florida kieltää kirjat monimuotoisuudesta ja muista asioista? Se on se, mikä minua todella huolestuttaa. Tiedän luokkahuoneestani, että haluan, että saatavilla on kirjoja eri rotujen kirjoittajilta, joiden hahmot näyttävät oppilaisiltani, eivät vain yhtä väriä tai kulttuuria.
Haluan oppilaideni tuntevan ja ymmärtävän muita kulttuureja, jotta heillä on parempi ajattelutapa elämässä eteenpäin. Muokkaamme tulevan sukupolvemme mieliä ja haluan varmistaa, että opiskelijani tietävät ainakin muiden kohtaamista kamppailuista.
Minua huolestuttaa, kuinka [nämä näkökulmat] viedään opiskelijoilta. Ja on monia tilanteita, joissa ihmiset haluavat sokeroida elämän todelliset vaikeudet. En todellakaan usko sokeripinnoittamiseen mihinkään. Uskon, että tavoitteemme ei ole pelotella opiskelijoita, vaan tiedottaa heille siitä, mitä elämässä tapahtuu ja mitä luultavasti tulee tapahtumaan, ellemme muuta sitä.
Opimme luokassa juuri nyt, että meidän on oltava aitoja oppilaidemme kanssa – ilman maskia ja koodikytkintä. He kehottivat meitä olemaan mahdollisimman aitoja. Mutta jos minulla on rajoituksia siihen, mitä voin sanoa, en pysty rakentamaan noita suhteita opiskelijoiden kanssa. En voi laittaa identiteettiäni työhöni tai olla oma itseni.
Miksi ala tarvitsee sinua juuri nyt?
Ala tarvitsee minua juuri nyt, koska siellä ei ole paljon ihmisiä, jotka näyttävät minulta. Ja opiskelijat tarvitsevat erilaisia näkökulmia ja näkökulmia opettajilta, jotka näyttävät heiltä ja opettajilta, jotka eivät näytä heiltä, jotta he ymmärtäisivät täysin oman identiteettinsä.
- SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
- Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
- Lähde: https://www.edsurge.com/news/2023-03-28-this-future-teacher-hopes-to-be-a-change-agent-by-exposing-students-to-different-perspectives
- :On
- $ YLÖS
- 2020
- 2022
- a
- pystyy
- Meistä
- Saavuttaa
- todella
- afrikkalainen
- Jälkeen
- Agentti
- Kaikki
- aina
- Amerikkalainen
- ja
- vastaus
- OVAT
- noin
- AS
- ulkomuoto
- näkökohdat
- Apu
- At
- Tunnelma
- Aito
- Tekijät
- saatavissa
- taustat
- BE
- koska
- tulevat
- tulossa
- alkoi
- takana
- ovat
- Uskoa
- PARAS
- Paremmin
- Musta
- Kirjat
- rakentaa
- rakennettu
- by
- nimeltään
- soittamalla
- Leiri
- CAN
- joka
- Ura
- haasteet
- muuttaa
- merkkejä
- lapsi
- kiertävä
- selkeys
- luokka
- luokat
- koodi
- College
- väri
- luottamus
- Covidien
- Luominen
- sato
- Kulttuuri
- päivä
- päivää
- päätös
- omistautuminen
- Kehitys
- DID
- eri
- vaikea
- lannistua
- useat
- Monimuotoisuus
- alas
- kukin
- koulutus
- kannustaa
- enter
- Jopa
- EVER
- Joka
- joka päivä
- Erinomaisuus
- innoissaan
- odottaa
- experience
- Elämykset
- kokevat
- Kasvot
- FAST
- Ominaisuus
- harvat
- FFF
- ala
- täyttää
- Etunimi
- ensimmäistä kertaa
- Florida
- varten
- Eteenpäin
- alkaen
- koko
- täysin
- hauska
- tulevaisuutta
- sukupolvi
- saada
- saada
- Antaa
- tietty
- antaa
- Go
- tavoite
- menee
- ymmärtää
- Kasvaa
- käytännön
- Happening
- vaikeuksia
- Olla
- ottaa
- auttaa
- auttaa
- Korkea
- Kunnianosoitukset
- toivoa
- toivoo
- Miten
- HTML
- HTTPS
- i
- Identiteetti
- in
- Kasvaa
- ilmoittaa
- yhdistää
- interventio
- Haastatella
- osallistuva
- kysymykset
- IT
- Job
- jpg
- vain yksi
- Pitää
- Lasten
- Tietää
- tuntemus
- suureksi osaksi
- Johto
- OPPIA
- oppinut
- oppiminen
- elämä
- elinikäinen
- pitää
- vähän
- logo
- katso
- näyttää joltakin
- Katsoin
- Erä
- rakkaus
- rakastettu
- tehty
- tehdä
- mies
- Maryland
- naamio
- tarvikkeet
- matematiikka
- max-width
- Muistoja
- Muisti
- mentorointi
- Keskimmäinen
- ehkä
- mielet
- ajattelutapa
- äiti
- hetki
- Moments
- Vauhti
- lisää
- äiti
- liikkuvat
- moninkertainen
- kertomuksia
- Tarve
- tarpeet
- negatiivinen
- Uusi
- of
- Vanha
- on
- ONE
- verkossa
- Muut
- Muuta
- oma
- pandeeminen
- intohimo
- intohimoinen
- polku
- Ihmiset
- aika
- henkilö
- näkökulmia
- putki
- Platon
- Platonin tietotieto
- PlatonData
- Pelaa
- pistettä
- pool
- muotokuva
- positiivinen
- mahdollinen
- aika
- todennäköisesti
- ammatti
- Ohjelma
- Ohjelmat
- julkinen
- Työnnä
- työntää
- laittaa
- kysymys
- RE
- Lukeminen
- todellinen
- ymmärtää
- harkita uudelleen
- yhteys
- Ihmissuhteet
- muistaa
- Esittelymateriaalit
- rajoitettu
- rock
- Huone
- Reitti
- s
- turvallista
- Said
- sama
- Koulu
- Koulut
- koska
- segmentit
- vanhempi
- Sarjat
- setti
- muotoiluun
- osakkeet
- pulaa
- Nähtävyydet
- merkittävä
- samankaltainen
- tilanteita
- So
- sosiaalisesti
- jonkin verran
- Etelä
- Etelä-Carolina
- erityinen
- neliö
- Henkilöstö
- Alkaa
- alkoi
- Tila
- Yhä
- Tarina
- strategiat
- taistelu
- Kamppailut
- Opiskelijat
- Opiskelu
- kesä
- Vaihtaa
- Puhua
- opettaja
- opettajat
- Opetus
- että
- -
- heidän
- Niitä
- Siellä.
- Nämä
- asia
- asiat
- Kautta
- aika
- kertaa
- Otsikko
- että
- tänään
- yhdessä
- koulutus
- ymmärtää
- yliopisto
- Kohottaa
- us
- käyttää
- Ve
- Videoita
- Näytä
- halusi
- katsomassa
- HYVIN
- Mitä
- Mikä on
- onko
- KUKA
- tulee
- with
- ilman
- Voitetut
- Referenssit
- työskenteli
- työskentely
- olisi
- kirjoittaa
- vuosi
- Sinun
- itse
- zephyrnet