Kuinka tukea vastahakoisia lukijoita lukutaitostrategioilla

Lukutaito on perusta, jolle kaikki oppiminen rakentuu. Ilman vahvaa lukutaitoa opiskelijat kamppailevat edetessään koulutuksensa aikana. Tästä tarpeesta ei voida neuvotella, ja siitä tulee entistä kiireellisempi, kun otetaan huomioon kansakunnan uusin – ja ensimmäinen pandemian jälkeinen –lukeminen pisteitä, jotka ovat kokeneet suurimman pudotuksensa sitten 1990-luvun.

Lähes kahta kolmasosaa luokkien 12–XNUMX opiskelijoista ei pidetä taitavina lukijoina luokkansa perusteella, ja nämä luvut ovat suuntaamassa väärään suuntaan. Niin huolestuttava kuin tämä uutinen onkin, huolestuttavampaa on se, että tietty ryhmä opiskelijoista on jatkuvasti jätetty pois pyrkimyksistä tukea kohdennettua lukutaidon opetusta.

Opiskelijat, joilla on Yksilöllinen koulutussuunnitelma (IEP), samoin kuin osaston I koulujen koulut, saavat tyypillisesti erityistä huomiota ja palveluita. Kuitenkin monet oppilaat kouluista, joita ei ole nimetty osaston I tukeen ja joilla ei ole diagnosoitu oppimisvaikeuksia, kamppailevat myös lukemisen kanssa.

Nämä opiskelijat ovat parhaimmillaan omaksumassa keskeisiä lukutaitoja – dekoodaamista, sujuvuutta, luetun ymmärtämistä ja sanaston kasvua – mutta he tarvitsevat lisäpotkua päästäkseen yli kyssän. Kuitenkin, koska heidän taitojensa puutteet eivät ole tarpeeksi merkittäviä erottuakseen joukosta ja koska aliresurssoidut opettajat keskittyvät keskittymään niin paljon niihin opiskelijoihin, joilla on vakavimmat tarpeet, he lentävät usein tutkan alle.

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• Tulevaisuuden lyöminen Adryenn Ashley. Pääsy tästä.
• Lähde: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/14/how-to-support-reluctant-readers-with-literacy-strategies/