Kuinka yläasteen opettaja kasvatti oppilaiden matematiikan tuloksia pandemiahaasteista huolimatta

Tämä tarina oli Julkaistiin alunperin kirjoittanut Chalkbeat. Tilaa heidän uutiskirjeensä osoitteessa ckbe.at/newsletters.

Vanhempana Indianapolisin Ben Davis High Schoolissa Jacob Gregory ilmoittautui tutkivaan opetusohjelmaan. Hän piti sitä helpona tapana lähteä koulusta muutamaksi tunniksi, mutta se lopulta herätti "tuntemattoman kiinnostuksen opettamiseen", hän sanoi. 

Nykyään McKinley Elementary Schoolin kuudennen luokan matematiikan ja luonnontieteiden opettaja on hiljainen rocktähti. Koulut kuudennen luokan kasvupisteet matematiikassa lähes 58 prosenttia, mikä tarkoittaa, että yli puolet opiskelijoista saavutti yksilölliset kasvutavoitteensa osavaltion ILEARN-testissä.

Tällainen kasvu on selvästi osavaltion keskiarvon yläpuolella, ja se on yksi syy siihen, miksi McKinley Elementarylla oli yksi korkeimmista parannusprosentteista osavaltion testituloksissa viime vuonna. 

Koko pandemian ajan Gregory asetti oppilailleen suuria odotuksia, olivatpa he oppimassa henkilökohtaisesti tai virtuaalisesti. 

"En koskaan etsinyt "puutteita" tai "oppimistappioita". En ole koskaan muuttanut opetustyyliäni tai "vähentänyt sitä" vain siksi, että istuimme 12 tuuman näyttöjen takana", hän sanoi. ”Tiesin, että voin tarjota laadukasta opetusta virtuaalisille ja henkilökohtaisesti opiskelevilleni; se oli vain kysymys miten Aioin vetää sen pois käytännössä."

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• Tulevaisuuden lyöminen Adryenn Ashley. Pääsy tästä.
• Lähde: https://www.eschoolnews.com/steam/2023/04/19/middle-school-students-math/