AVID tarjoaa valtavia etuja lukiolaisille

Uusi UCLA:n johtama tutkimus havaitsee, että noin 13 prosentissa Yhdysvaltain julkisista lukioista kokevien nuorten korkeakouluvalmisteluohjelmalla on myönteinen vaikutus opiskelijoiden sosiaalisiin verkostoihin, psykososiaalisiin tuloksiin ja terveyskäyttäytymiseen. 

Tulokset julkaistiin 16. joulukuuta vertaisarvioidussa lehdessä Pediatria, viittaavat siihen, että Advancement via Individual Determination (AVID) -ohjelma, jonka tavoitteena on lisätä aliedustettujen ja taloudellisesti heikossa asemassa olevien opiskelijoiden koulutusmahdollisuuksia, vähentää myös merkittävästi päihteiden käyttöä.

"Akateeminen seuranta" on yleinen käytäntö lukioissa, jonka kautta heikommin suoriutuvat opiskelijat ryhmitellään muiden vastaavien akateemisten tulosten kanssa. Vaikka tarkoituksena on räätälöidä akateemista kurinalaisuutta opiskelijoiden valmistautumistasoa vastaavaksi, tutkimustulokset viittaavat siihen, että tämä käytäntö voi olla haitallista vahvistamalla riskialtista käyttäytymistä, jota opiskelijat poimivat ikätovereiltaan.

Näiden opiskelijoiden "seurannan poistaminen" sekoittamalla heidät paremmin suoriutuvien ikätovereiden kanssa voi johtaa parempaan fyysiseen ja psyykkiseen terveyteen, sanoi johtava kirjoittaja Dr. Rebecca Dudovitz, pediatrian apulaisprofessori ja lastenterveyspalvelujen tutkimuksen johtaja David Geffenin lääketieteellisessä tiedekunnassa. UCLA.

"Tämä on ensimmäinen satunnaistettu kontrolloitu AVID-tutkimus Yhdysvalloissa, joten on todella jännittävää nähdä, että tämä ohjelma, joka oli suunniteltu avaamaan lapsille koulutusmahdollisuuksia, paransi myös heidän terveyttään", Dudovitz sanoi.

INNOKAS työskentelee lukiolaisten kanssa, jotka ansaitsevat B- tai C-luokan keskiarvoja ja jotka eivät muuten joutuisi tiukempiin yliopistovalmisteluihin. Se toimii 5,400 46 lukiossa, mukaan lukien sekä ylä- että lukio, XNUMX ​​osavaltiossa ja se altistaa akateemisesti keskitason opiskelijat tiukemmille kursseille kuin heille olisi määrätty normaaleissa olosuhteissa. AVID auttaa oppilaita kehittämään tahdonvapautta, suhdekapasiteettia ja tietoa mahdollisuuksista.

"Uskomme, että opiskelijoiden ympäröiminen tukevalla yhteisöllä ja taitojen ja resurssien tarjoaminen, joita he tarvitsevat saavuttaakseen tavoitteensa olemassa olevissa koulutusrakenteissa, mahdollistaa korkeakoulu- ja uravalmiuden jokaiselle opiskelijalle", sanoi Thuan Nguyen, AVIDin toimitusjohtaja. "UCLA-tutkimuksen tulokset eivät ole yllättäviä, koska AVID-kasvattajat investoivat niin paljon opiskelijoidensa elämään."

Tutkijat satunnaistivat 270 opiskelijaa viiteen suureen julkiseen kouluun, jotka sijoitettiin joko AVID-ryhmään tai tavallisiin kouluohjelmiin. Opiskelijat täyttivät kyselyt 8. lopussa^th luokalla tai 9:n alussa^th luokalla ja uudelleen 9. lopussa^th arvosana.

liittyvä:
Useimmat lukiolaiset kokevat, että heidän taitonsa eivät ole tasoltaan
Arne Duncan: Korkeakoulun suorittaminen – ei vain pääsy – kriittistä kansakunnan tulevaisuuden kannalta

He havaitsivat, että AVID-ryhmän opiskelijoilla oli pienempi todennäköisyys käyttää aineita – 33 prosenttia pienempi riski verrattuna kontrolliryhmään – lisäksi 26 prosenttia pienempi riski olla tekemisissä päihteitä käyttävien ikätovereiden kanssa ja noin 1.7 kertaa suurempi todennäköisyys seurustella heidän kanssaan. ikäisensä, jotka olivat enemmän tekemisissä tutkijoiden kanssa.

Lisäksi AVID-miehet kokivat vähemmän stressiä ja korkeampaa itsetehokkuutta, päättäväisyyttä ja sitoutumista kouluun kuin heidän ikätoverinsa, jotka oli määrätty tavanomaiseen seurattavaan akateemiseen ohjelmaan. Näitä vaikutuksia ei kuitenkaan havaittu naisilla, mahdollisesti siksi, että kannustava akateeminen ympäristö vaikuttaa enemmän värillisiin poikiin, tutkijat kirjoittavat.

"AVID vaikuttaa positiivisesti sosiaalisiin verkostoihin, terveyskäyttäytymiseen ja psykososiaalisiin tuloksiin, mikä viittaa siihen, että akateemisella seurannan poistamisella voi olla merkittäviä myönteisiä heijastusvaikutuksia nuorten terveyteen", tutkijat kirjoittavat.

Tutkimuksella on joitain rajoituksia. Kaikki koulut olivat yhdestä koulupiiristä ja palvelevat pääasiassa pienituloisia latino-opiskelijoita, ja havainnot olivat kaikki yhdeltä lukuvuodelta, tutkijat huomauttavat. He eivät havainneet suoraan, kuinka AVID otettiin käyttöön, eivätkä tutkineet, lisäsikö ohjelma todella korkeakoulujen ilmoittautumista. Lisäksi osallistujia ei ollut mahdollista sokeuttaa, mikä tarkoittaa, että opiskelijat tiesivät, kuka kuhunkin ryhmään oli määrätty, mikä olisi voinut saada heidät vastaamaan kyselyn kysymyksiin tavalla, jota he uskoivat tutkijoiden suhtautuvan myönteisesti.

Vaikka tutkimusta tarvitaan lisää, havainnot tarjoavat silti tärkeitä todisteita siitä, että "varmistetaan, että kouluilla on resurssit ja rakenteet, joita tarvitaan koulutusmahdollisuuksien laajentamiseen ja terveiden sosiaalisten yhteyksien edistämiseen erityisesti syrjäytyneissä yhteisöissä, voi olla avainasemassa koulutuksen ja terveyden tasapuolisuuden saavuttamisessa laajemmin. ", tutkijat kirjoittavat.

Robert Wood Johnson Foundation ((E4A 74086) ja National Institutes of Health (1K23DA040733-01A1) rahoittivat tätä tutkimusta.

Tutkimuksen kirjoittajia ovat tohtori Paul Chung, Kulwant Dosanjh, Meredith Phillips, Christopher Biely, Chi-Hong Tseng ja tohtori Mitchell Wong UCLA:sta; Joan Tucker RAND Corporationista; Mary Ann Pentz USC:stä; sekä Arzie Galvez ja Guadalupe Arellano Los Angeles Unified School Districtistä. Chung on myös sidoksissa Kaiser Permanenteen.

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• Lähde: https://www.eschoolnews.com/2023/01/12/avid-has-huge-benefits-for-high-school-students/