4 روشی که مدیران مدرسه می توانند شکاف تکالیف را هدف قرار دهند

4 روشی که مدیران مدرسه می توانند شکاف تکالیف را هدف قرار دهند

گره منبع: 2541008

در حالی که شکاف تکالیف برای مدتی وجود داشته است، یادگیری مجازی عظیم ناشی از همه‌گیری کووید-19، چراغ روشنی را بر چالش حصول اطمینان از دسترسی همه دانش‌آموزان، صرف نظر از موقعیت جغرافیایی یا وضعیت اجتماعی-اقتصادی‌شان، به ابزارهای یادگیری مناسب می‌افکند. دسترسی مطمئن و پرسرعت به اینترنت

در طول یک CoSN 2023 در جلسه، ذینفعان edtech گرد هم آمدند تا در مورد استراتژی‌های نوآورانه پیرامون پر کردن شکاف تکالیف و اینکه چگونه مدارس - در سطح محلی، منطقه‌ای و ایالتی - می‌توانند اتصال خانه را برای همه دانش‌آموزان تضمین کنند، بحث کردند.

مایکل فلود، SVP و GM گفت: «در طول همه‌گیری، [شکاف تکالیف] واقعاً آگاهی مخاطبان بسیار بیشتری را به دست آورد، زیرا همه دانش‌آموزان و خانواده‌ها تحت تأثیر نیاز به آنلاین بودن صرفاً برای حضور در مدرسه در طول روز قرار گرفتند. ، بخش عمومی در کجیت.

در طول بحث میزگرد، تعدادی از موضوعات مشترک به عنوان راهبردهایی برای رهبران مدرسه ظاهر شد تا تلاش کنند تا سیاست‌ها و شیوه‌هایی را اجرا کنند که برای پر کردن شکاف تکالیف و ایجاد ارتباط با جوامع مدرسه‌شان طراحی شده‌اند.

هنگامی که می خواهید مطمئن شوید که هر دانش آموز دستگاه مناسبی دارد که در هر زمان و از هر مکانی به اینترنت پرسرعت متصل می شود، اهداف بالایی را تعیین کنید. هر دانش آموزی باید یک دستگاه و یک اتصال اینترنت پرسرعت در هر زمان و مکان داشته باشد. جان پارکر، معاون علوم داده و تحقیقات در این مرکز، خاطرنشان کرد: مناطق روستایی به ویژه نیازمند هستند Innive Inc.

لورا آسیونه مدیر تحریریه eSchool Media است. او فارغ التحصیل کالج روزنامه نگاری معتبر فیلیپ مریل در دانشگاه مریلند است.

لورا آسکیونه
آخرین پست های لورا آسیونه (دیدن همه)

تمبر زمان:

بیشتر از اخبار مدرسه