Veebiõpe võib aidata koolidel õpilasi säilitada

Seal olid 1.3 miljonit õpilast vähem 2021. aasta sügisel õppis USA riigikoolides rohkem kui enne pandeemia algust – vähenemine ligi 3 protsenti. Arvestades, et hariduse rahastamine on seotud registreerimisega, on sellel arengul tõsine mõju ressursside kättesaadavusele meie koolides.

Osa sellest langusest võib tuleneda muutuvast demograafilisest olukorrast. Kuid suure osa sellest võib omistada perekondadele, kellel on loobus riigikoolidest pandeemia ajal valides oma lastele hoopis erakoolid või koduõppe.

Lisaks nendele kaotustele on traditsioonilised koolipiirkonnad pärast COVIDi tekkimist kaotanud tšarterkoolidesse umbes veerand miljonit õpilast. National Alliance for Public Charter Schools analüüs avastatud et tšarterkoolide arv kasvas 7. aasta sügisest 2019. aasta sügiseni enam kui 2020 protsenti, kuna pered leidsid oma laste haridusele muid alternatiive.

Pered on otsustanud pandeemia ajal traditsioonilisest koolisüsteemist lahkuda mitmel põhjusel. Näiteks ei olnud mõned rahul kaugõppe kvaliteediga, mida nende lapsed said. Mõned kartsid oma lapsi koolide taasavamisel tagasi saata. Olenemata nende motivatsioonist, on selge, et nende kohalik koolisüsteem ei vastanud nende vajadustele.

Perede julgustamine oma kohalikku riigikooli jääma või sinna naasma on keeruline väljakutse, mis nõuab mitmekülgset lähenemist. Pered soovivad oma lastele haridusvõimalusi ja need peavad olema kvaliteetsed. Partnerlus kogenud teenusepakkujaga kvaliteetse veebiõppe pakkumiseks on üks viis, kuidas traditsioonilised koolid saavad õpilastele rohkem valikuvõimalusi pakkuda – ja see on oluline strateegia perede meelitamiseks ja hoidmiseks.

Valikud modaalsuses

Kuigi mõned õpilased jäid kaugõppele ülemineku ajal maha, läksid teised jõudsalt. Kui anda õpilastele paindlikkus õppida veebis, mitte isiklikult, saab paljude perede vajadusi tõhusamalt rahuldada.

Näiteks kui veebiõpe on hästi sooritatud, muudab see hariduse mugavamaks õpilastele, kellel on terviseprobleeme või kes tunnevad end koolis olles ohustatuna. See pakub võimalust õpilastele, kellel on immuunpuudulikkus või kelle pereliikmed on suures COVID-i ohus. See annab õpilastele isegi suurema autonoomia ja omas tempos õppimise võimaluse neile, kellel on traditsiooniline juhendamise tempo igav.

A Pew Research Centeri uuring 2022. aasta kevadel läbi viidud uuringus leiti, et 9 protsenti teismelistest eelistaks pandeemia lõppedes õppida täielikult veebis. Veel 18 protsenti ütles, et nad eelistaksid näost näkku ja veebipõhist juhendamist. Teisisõnu, rohkem kui iga neljas teismeline soovib, et nende koolis oleks veebipõhine õpe. Nagu see CNN-i lugu teeb selgeks, et mõned pered otsisid oma laste koolitamiseks muid võimalusi, mis hõlmasid konkreetselt veebipõhist õpet, kui nende kohalik koolisüsteem naasis isikliku juhendamise juurde.

Partnerlus kogenud veebipõhise õppe pakkujaga võib aidata koolipiirkondadel laiendada peredele pakutavaid võimalusi oma laste õppimiseks minimaalse pingutusega. Võimalus valida oma laste õppimismeetodiks veebipõhist õpet, võib julgustada mõnda perekonda oma otsust kohalikust koolisüsteemist lahkuda uuesti läbi mõtlema – ja see võib anda teistele mõjuva põhjuse jääda.

Valikud õppimisvõimalustes

Veebiõpe ei laienda mitte ainult õpilastele kättesaadavaid meetodeid, vaid ka õppimist Võimalused samuti.

Paljud K-12 koolid ei suuda pakkuda kõigi õpilaste huvidele vastavaid kursusi. Neil ei pruugi olla eelarvet nende kursuste ise pakkumiseks või nad ei pruugi leida ja värvata vajalike teadmistega õpetajaid. Näiteks maapiirkondade õpilased on vähem tõenäolised et pääseda juurde Advanced Placement (AP)® kursustele – ja ainult pooled kõigist keskkoolidest pakkuda arvutiteaduse kursusi.

Täiendavad veebikursused pakuvad mõjuvat lahendust, laiendades koheselt koolide pakutavate kursuste valikut. See võimaldab õpilastel uurida aineid, mis neile huvi pakuvad teadlike ja kvalifitseeritud juhendajate kaudu kogu maailmas, mis võib olla peredele võimas stiimul koolisüsteemi valimiseks. Vastavalt ühele uuringule, on koolisüsteemi pakutavate akadeemiliste võimaluste hulk võtmetegur, kus pered otsustavad oma lapsed kooli panna, kuna teadlased kirjutavad, et vanemaid „mõjutasid väga palju võimalusi, mida nende valitud ringkonnal oli pakkuda. .”

Valikuvõimaluste laiendamine on kriitiline

Valik on tänapäeval hariduse peamine märksõna. Olenemata sellest, kas tegemist on koduõppega, erakoolidega, tšarterkoolidega või isegi naabruses asuvate koolisüsteemidega, seisavad riigikoolid silmitsi märkimisväärse konkurentsiga oma kohalike kogukondade õpilaste pärast – ja nendele õpilastele järgnev haridusrahastamine.

Perede meelitamiseks ja hoidmiseks peavad linnaosad pakkuma õpilaste õppimiseks palju võimalusi. See oli tõsi juba enne pandeemiat ja eriti tõsi on see praegu. Täistööajaga või täiendavate õppevõimaluste pakkumine on selle tõhusaks tegemiseks võtmestrateegia. See võib muuta piirkonnad perede jaoks atraktiivsemaks ja on üks osa mitmekülgsest lähenemisviisist õpilaste arvu vähenemise probleemi lahendamisel.

seotud:
Suurepärase hübriidõppeprogrammi 5 komponenti
Kuidas virtuaalne juhendamine tugevdab meie koolijärgset programmi

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• Platoblockchain. Web3 metaversiooni intelligentsus. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/02/06/online-learning-can-help-schools-retain-students/