Kas mikrokoolid on hariduse tulevik?

Võtmepunktid:

See artikkel ilmus algselt Christenseni Instituudi ajaveebis ja postitatakse siin loal uuesti.

Mikrokoolid on viimastel aastatel muutunud kuumaks teemaks. Nende suur veetlus seisneb selles, et nad lubavad teha paremat tööd õpilaste ja perede individuaalsete vajaduste ja huvide rahuldamiseks. Kuid praegu teenindavad nad ainult umbes 2–4 protsenti USA üliõpilastest. Niisiis, kas mikrokoolidest võiks lõpuks saada uus normaalsus koolis?

Noh, vaatame, mida innovatsiooniteooria selle küsimuse kohta ütleb. Alustuseks peame esmalt kiiresti sukelduma terasetööstuse ajalukku (ja jah, ja ma luban, et see on seotud).

1800. aastate keskpaigast kuni 1960. aastateni tuli teras massiivsetest integreeritud tehastest. Need suured veskid tegid kõike alates rauamaagi, koksi ja lubjakivi reageerimisest kõrgahjudes kuni valmistoodete valtsimiseni teises otsas. Tänapäeval kuluks tohutu uue integreeritud tehase ehitamine maksma üle 12 miljardi dollari.

Siis 1960. aastatel astus areenile uut tüüpi terasetehas, mida kutsuti miniveskiks. Erinevalt nende hiiglaslikest eelkäijatest, kes vajasid toormaagi töötlemiseks suuri kõrgahjusid, valmistasid Minimills uued terastooted, sulatades vanaraua, kasutades uut tehnoloogiat, mida nimetatakse elektrikaareahjuks.

Need minimeerimisseadmed muutsid terase tootmise ökonoomikat. Kui tänapäeval võib integreeritud veski katta kaks kuni neli ruutmiili ja selle ehitamine maksaks umbes 12 miljardit dollarit, siis miniveskid on vähem kui kümnendiku integreeritud veski suurusest ja maksavad vaid umbes 800 miljonit dollarit.

Kuid varajastel minimillidel oli probleem. Kuna nende ringlussevõetud terase keemiline koostis oli erinev, said nad valmistada ainult teatud terastooteid, näiteks armatuuri. 

Kuid alates 1960. aastatest kuni 1990. aastateni suutsid miniveskid järk-järgult toota üha rohkem tooteid, mis on valmistatud suuremates ja kallimates integreeritud veskites. Esmalt nurkraud, siis konstruktsiooniteras hoonete jaoks, siis lõpuks lehtteras näiteks supipurkide ja autode jaoks

Mis on sellel pistmist mikrokoolidega?

Mikrokoolid on väikesed iseseisvad kooliprogrammid. Sageli on neil segavanuseliste rühmade õpilased ja üks või kaks õpetajat, kes hõlbustavad õppimiskogemust.

Nii nagu miniveskid töötavad integreeritud veskitega võrreldes väiksemas mahus, on mikrokoolid palju väiksemad kui tavalised koolid. Tavaliselt teenindavad nad ainult umbes 15–40 õpilast – palju väiksem kui tavaline sadade kuni tuhandete õpilastega kool.

Nagu minikoolide puhul, on ka enamiku mikrokoolide füüsilised ruumid väikesed ja lahjad. Kui enamikul tavakoolidel on suured ja kallid ülikoolilinnakud, kus on mitu hoonet, mänguväljakuid ja spordiväljakuid, siis mikrokoolid tegutsevad sageli kodudest, kirikutest, kaubanduspindadest või büroohoonetest väljaspool ning kasutavad oma väliruumides läheduses asuvaid avalikke parke.

Samuti, nagu minimeerimisettevõtted hoiavad vanaraua ringlussevõtuga oma kulusid madalal, kasutavad mikrokoolid ära kogukonna ja veebiressursse, et hoida oma kulusid madalana.

Kas mikrokoolidest saavad tavapärase koolihariduse alternatiivid, tuleb veel näha. 

Nii nagu minikoolid pidid aja jooksul oma tehnoloogiat täiustama, et pakkuda laiemat valikut terasetooteid, peavad mikrokoolid arenema, kui nad loodavad teenindada laiemat hulka õpilasi ja peresid. 

Tänapäeva mikrokoolid ei sobi kõigile. Nende võime pakkuda mitmekülgset sotsiaalset suhtlust, koolivälist tegevust ja spetsiaalset tuge ainulaadsete haridusvajaduste rahuldamiseks on piiratud, mistõttu on see paljude perede jaoks tõestamata ja ahvatlematu võimalus.

Mis on siis kaasavõetav? Mikrokoolid võivad kunagi häirida tavapärast kooliharidust, nagu minikoolid häirisid integreeritud veskeid. Neil on kindlasti mõned peamised koostisosad. Kuid me peame ootama ja vaatama, kas need võivad kujuneda mõjukateks alternatiivideks tavapärasele kooliharidusele.

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• PlatoData.Network Vertikaalne generatiivne Ai. Jõustage ennast. Juurdepääs siia.
• PlatoAiStream. Web3 luure. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• PlatoESG. Süsinik, CleanTech, Energia, Keskkond päikeseenergia, Jäätmekäitluse. Juurdepääs siia.
• PlatoTervis. Biotehnoloogia ja kliiniliste uuringute luureandmed. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/11/are-microschools-the-future-of-education/