Õpetajad tunnevad hariduses tehisintellekti, kuid vajavad rohkem tuge

Võtmepunktid:

Canva uue uuringu kohaselt on enamik õpetajaid entusiastlikud ja innukad tehisintellekti potentsiaalist hariduses ja tehisintellekti kaasamisest klassiruumi, kuid ei tea, kust alustada.

Milline on tehisintellekti tähtsus hariduses?

Õpetajad tunnistavad tehisintellekti tööriistade muutvat potentsiaali hariduses, kuid vajavad siiski tuge ja professionaalset arengut, et see tõhusalt oma õpetamispraktikasse kaasata.

"Need leiud rõhutavad õpetajate tõelist põnevust tehisintellekti lubaduse ja selle tehnoloogia tohutu potentsiaali üle klassiruumis. Õpetajad soovivad oma tunde täiendada, edendada loovust ja vähendada käsitsi haldusülesandeid. Pole üllatav, et tehisintellekt on õpetajate jaoks üle maailma,” ütles Canva haridustoodete juht Jason Wilmot.

Millised on AI eelised hariduses?

Canva uuring näitas, et 78 protsenti õpetajatest on huvitatud tehisintellekti õppevahendite kasutamisest, kuid nende kogemused selle tehnoloogiaga on piiratud, 93 protsenti väitis, et nad teavad sellest "natuke" või "mitte midagi" – kuigi see kogemuste puudumine ei ole lõppenud. õpetajad avastavad ja kaaluvad kiiresti selle eeliseid:

• 60 protsenti õpetajatest nõustuvad, et see on andnud neile ideid õpilaste tootlikkuse tõstmiseks
• 59 protsenti Õpetajatest nõustub, et see on arendanud nende õpilaste jaoks rohkem viise loovuseks
• 56 protsenti õpetajatest nõustuvad, et see on nende elu lihtsamaks teinud

Õpetajad on eriti optimistlikud tehisintellekti positiivse mõju suhtes erinevate õpivajadustega õpilastele – 72 protsenti vastanutest nõustus, et tehnoloogia võib aidata keeleõppel ja 67 protsenti nõustus, et see võiks toetada universaalset juurdepääsetavust.

"See tehnoloogia võib avaldada sügavat mõju sellele, kuidas õpetajad saavad sisu isikupärastada, et see vastaks üksikute õpilaste vajadustele, olenemata sellest, kus nad oma õppeteekonnal viibivad," lisas Wilmot.

Kuidas kasutatakse tehisintellekti hariduses?

Uuring kinnitas tehnoloogia üha olulisemat rolli klassiruumis ja tehisintellekti tulevikku hariduses – 92 protsenti õpetajatest kasutab õppetöös rakendusi või teenuseid ja 78 protsenti kasutab neid rakendusi vähemalt kord nädalas. Vaadeldes viise, kuidas õpetajad juba generatiivset tehisintellekti kasutavad, olid kõige levinumad kasutused:

• Õppematerjalide loomine (43 protsenti)
• Koostööline loovus/koosloome (39 protsenti)
• Teksti tõlkimine (36 protsenti)
• Ajurünnak ja ideede genereerimine (35 protsenti)

„AI on midagi, mida ma õpin koos oma õpilastega. Ma tean, et mu õpilased peavad seda õppima ja me peame siduma tööriistad pedagoogikaga, et see oleks klassiruumis kasulik. ütles Californias San Francisco keskkooliõpetaja George Lee. „See on säde, mis sütitab minu õpilaste uudishimu ja loovuse edasiseks ideedeks. See kehtib eriti õpilaste kohta, kellel napib ressursse ja kogemusi. Ma näen tehisintellekti kui tööriista, mis ühtlustab mänguruumi kõigile minu õpilastele.

Milline saab olema AI tulevik hariduses?

Kuna see tehnoloogia areneb edasi, on õpetajad optimistlikud selle erinevate rakenduste osas klassiruumis ja õpetajatele parimate tehisintellekti tööriistade leidmise suhtes. Canva uuring näitas, et õpetajad on kõige enam huvitatud tehisintellekti kasutamisest:

• Keele lihtsustamine (67 protsenti õpetajatest huvitatud)
• Kokkuvõttev teave (62 protsenti õpetajatest huvitatud)
• Generatiivne kunst (63 protsenti õpetajatest huvitatud)
• Andmete visualiseerimine (66 protsenti õpetajatest huvitatud)
• Piltide ja videotega manipuleerimine (63 protsenti õpetajatest huvitatud)

"AI muudab haridust ja õpetajad näevad selgelt selle väärtust," ütles Carly Daff, Canva meeskondade ja hariduse juht. "Meil on hea meel selle vajaduse täitmise üle, tuues Canvasse tehisintellekti funktsioonid ja koolitades õpetajaid seda kasutama, modelleerides samal ajal ohutut, vastutustundlikku ja läbimõeldud tehisintellekti rakendamist."

Vastuseks sellele nõudmisele teatas Canva oma läbi aegade suurim hariduse käivitamine, mis sisaldab Classroom Magicit, tasuta tehisintellektil töötavate tööriistade komplekti, mis on loodud õpetajaid ja õpilasi silmas pidades. Kuna üle maailma kasutab Canvat üle 60 miljoni õpetaja ja õpilase, oli see sündmus tehisintellekti jaoks hariduse vallas. Erinevalt teistest koolidele mõeldud tehisintellekti tööriistadest toetab Canva õpetajaid nende igapäevaste tööülesannete täitmisel – alates haldusülesannetest kuni tunniplaanide kirjutamiseni, esitluste kujundamiseni ja tehisintellekti abil kvaliteetsete animatsioonide loomiseni.

Selle küsitluse viis läbi Morning Consult 6.–11. augustil 2023 1,004 USA õpetajast koosneva valimi hulgas. Intervjuud viidi läbi veebis ja andmeid kaaluti nii, et need oleksid vanuse, rassi/etnilise kuuluvuse alusel ligikaudsed koolitajate sihtvalimi jaoks. , sugu, haridustase ja piirkond. Täieliku uuringu tulemuste veamäär on pluss-miinus 3 protsendipunkti.

See pressiteade ilmus algselt veebis.

Laura Ascione on eSchool Media toimetuse direktor. Ta on lõpetanud Marylandi ülikooli maineka Philip Merrilli ajakirjanduskolledži.

Laura Ascione viimased postitused (Vaata kõiki)

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• PlatoData.Network Vertikaalne generatiivne Ai. Jõustage ennast. Juurdepääs siia.
• PlatoAiStream. Web3 luure. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• PlatoESG. Süsinik, CleanTech, Energia, Keskkond päikeseenergia, Jäätmekäitluse. Juurdepääs siia.
• PlatoTervis. Biotehnoloogia ja kliiniliste uuringute luureandmed. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/01/23/teachers-ai-in-education-need-support/