Γιατί η τεχνητή νοημοσύνη είναι το μέλλον των μεθόδων μάθησης Socratic

Κάθε μαθητής και δάσκαλος σε όλο τον κόσμο βίωσε τις τεράστιες προκλήσεις που εξελίχθηκαν τόσο πανταχού παρόντα καθώς ο COVID-19 οδήγησε στο κλείσιμο των σχολείων και σε έναν πλήρη μετασχηματισμό της καθημερινής ρουτίνας.

Οι εκπαιδευτικοί έπρεπε να προσαρμοστούν γρήγορα στη διαδικτυακή μάθηση, προσαρμόζοντας τις τεχνικές της τάξης στις νέες ψηφιακές τους ρυθμίσεις. Πραγματοποιήθηκαν πληθώρα εκπαιδευτικών συνεδριών και εργαστηρίων από άτομα και ιδρύματα καθώς οι δάσκαλοι προσπαθούσαν απεγνωσμένα να συμβιβαστούν με το νέο κανονικό.

Η διατήρηση της συμμετοχής των μαθητών στη διαδικτυακή μάθηση, είτε σύγχρονη είτε ασύγχρονη, ήταν ένας από τους μεγαλύτερους αγώνες που είχαν να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί. Η διασφάλιση ότι κάθε μαθητής φιλοξενείται, υποστηρίζεται και δεσμεύεται σε μια πλατφόρμα που δεν είναι πλέον μια τάξη με τοίχους, σύνορα ή αποκλειστικότητα, είναι το αίνιγμα που αντιμετωπίζουν οι δάσκαλοι αυτή τη στιγμή.

Καθώς μεταβαίνουμε σε μια εποχή διαφορετικών πλατφορμών edtech που απαιτούν διαφοροποίηση και εξατομίκευση, πρέπει να εργαστούμε για να χρησιμοποιήσουμε δυναμικές και σύγχρονες μεθόδους μάθησης και εργαλεία. Για να επιτύχουν οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευτές στη διαδικτυακή (ή ακόμα και στην επιτόπια ή υβριδική) εκπαίδευση, η οποία έχει γίνει ο ποικίλος και περίπλοκος τρόπος μάθησης στον κόσμο μας μετά την πανδημία, οι στρατηγικές στην τάξη πρέπει να μεταμορφωθούν προκειμένου να προσελκύσουν μαθητές που είναι ψηφιακά ιθαγενείς , και του οποίου την προσοχή μπορεί να τραβήξει βαθιά μόνο αυτό που είναι συνεργατικό και παρακινεί. Η τεχνητή νοημοσύνη (AI) μπορεί απλώς να δώσει την απάντηση.