Οι δάσκαλοι υποστηρίζουν την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση – αλλά χρειάζονται περισσότερη υποστήριξη

Βασικά σημεία:

Η πλειοψηφία των δασκάλων είναι ενθουσιώδεις και πρόθυμοι για τις δυνατότητες της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην τάξη, αλλά παραμένουν αβέβαιοι για το πού να ξεκινήσουν, σύμφωνα με μια νέα μελέτη από την Canva.

Ποια είναι η σημασία της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση;

Οι δάσκαλοι αναγνωρίζουν τη δυνατότητα μετασχηματισμού των εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης για την εκπαίδευση, αλλά εξακολουθούν να χρειάζονται υποστήριξη και επαγγελματική ανάπτυξη για να την ενσωματώσουν αποτελεσματικά στις διδακτικές τους πρακτικές.

«Αυτά τα ευρήματα υπογραμμίζουν τον γνήσιο ενθουσιασμό των δασκάλων για την υπόσχεση της τεχνητής νοημοσύνης και τις τεράστιες δυνατότητες που έχει αυτή η τεχνολογία στην τάξη. Οι δάσκαλοι προσπαθούν να επιβαρύνουν τα μαθήματά τους, να ενισχύσουν τη δημιουργικότητα και να περιορίσουν τις χειρωνακτικές διοικητικές εργασίες. Δεν αποτελεί έκπληξη που η τεχνητή νοημοσύνη είναι στο μυαλό των εκπαιδευτικών σε όλο τον κόσμο», δήλωσε ο Jason Wilmot, Επικεφαλής Εκπαιδευτικών Προϊόντων της Canva.

Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση;

Η μελέτη του Canva διαπίστωσε ότι το 78 τοις εκατό των δασκάλων ενδιαφέρονται να χρησιμοποιήσουν εκπαιδευτικά εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης, αλλά η εμπειρία τους με την τεχνολογία παραμένει περιορισμένη, με το 93 τοις εκατό να δηλώνει ότι γνωρίζει «λίγο» ή «τίποτα» για αυτό – αν και αυτή η έλλειψη εμπειρίας δεν έχει σταματήσει Οι δάσκαλοι γρήγορα ανακαλύπτουν και εξετάζουν τα οφέλη του:

• 60 τοις εκατό των καθηγητών συμφωνούν ότι τους έχει δώσει ιδέες για την ενίσχυση της παραγωγικότητας των μαθητών
• 59 τοις εκατό των δασκάλων συμφωνούν ότι έχει καλλιεργήσει περισσότερους τρόπους για να είναι δημιουργικοί οι μαθητές τους
• 56 τοις εκατό των δασκάλων συμφωνούν ότι έχει κάνει τη ζωή τους πιο εύκολη

Οι δάσκαλοι είναι ιδιαίτερα αισιόδοξοι για τον θετικό αντίκτυπο της τεχνητής νοημοσύνης σε μαθητές με διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες με το 72% των ερωτηθέντων να συμφωνεί ότι η τεχνολογία θα μπορούσε να βοηθήσει στην εκμάθηση γλωσσών και το 67% να συμφωνεί ότι θα μπορούσε να υποστηρίξει την καθολική προσβασιμότητα.

«Αυτή η τεχνολογία έχει τη δυνατότητα να έχει βαθύ αντίκτυπο στον τρόπο με τον οποίο οι δάσκαλοι μπορούν να εξατομικεύσουν το περιεχόμενο ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μεμονωμένων μαθητών, ανεξάρτητα από το πού βρίσκονται στο μαθησιακό τους ταξίδι», πρόσθεσε ο Wilmot.

Πώς χρησιμοποιείται η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση;

Η μελέτη επιβεβαίωσε τον ολοένα και πιο σημαντικό ρόλο της τεχνολογίας στην τάξη και το μέλλον της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, με το 92% των δασκάλων να χρησιμοποιούν εφαρμογές ή υπηρεσίες στη διδασκαλία τους και το 78% να χρησιμοποιούν αυτές τις εφαρμογές τουλάχιστον κάθε εβδομάδα. Εξετάζοντας τους τρόπους με τους οποίους οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν ήδη τη γενετική τεχνητή νοημοσύνη, οι πιο συνηθισμένες χρήσεις ήταν:

• Δημιουργία διδακτικού υλικού (43 τοις εκατό)
• Συνεργατική δημιουργικότητα/συνδημιουργία (39 τοις εκατό)
• Μετάφραση κειμένου (36 τοις εκατό)
• Καταιγισμός ιδεών και δημιουργία ιδεών (35 τοις εκατό)

«Το AI είναι κάτι που μαθαίνω μαζί με τους μαθητές μου. Γνωρίζω ότι οι μαθητές μου πρέπει να το μάθουν και πρέπει να συνδέσουμε τα εργαλεία με την παιδαγωγική για να είναι χρήσιμο στην τάξη.» είπε ο Τζορτζ Λι, καθηγητής γυμνασίου στο Σαν Φρανσίσκο της Καλιφόρνια. «Χρησιμεύει ως η σπίθα για να πυροδοτήσει την περιέργεια και τη δημιουργικότητα των μαθητών μου για περαιτέρω ιδέες. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για μαθητές που δεν έχουν πόρους και εμπειρίες. Βλέπω την τεχνητή νοημοσύνη ως ένα εργαλείο που ισοπεδώνει τον αγωνιστικό χώρο για όλους τους μαθητές μου».

Ποιο θα είναι το μέλλον της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση;

Καθώς αυτή η τεχνολογία συνεχίζει να αναπτύσσεται, οι εκπαιδευτικοί παραμένουν αισιόδοξοι για τις διάφορες εφαρμογές της στην τάξη και για την εύρεση των καλύτερων εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης για τους δασκάλους. Η μελέτη του Canva διαπίστωσε ότι οι δάσκαλοι ενδιαφέρονται περισσότερο να χρησιμοποιούν τεχνητή νοημοσύνη για:

• Απλοποίηση της γλώσσας (67 τοις εκατό των εκπαιδευτικών που ενδιαφέρονται)
• Συνοψίζοντας πληροφορίες (62 τοις εκατό των εκπαιδευτικών που ενδιαφέρονται)
• Δημιουργική τέχνη (63 τοις εκατό των εκπαιδευτικών που ενδιαφέρονται)
• Οπτικοποίηση δεδομένων (66 τοις εκατό των εκπαιδευτικών που ενδιαφέρονται)
• Χειρισμός εικόνας και βίντεο (63 τοις εκατό των εκπαιδευτικών που ενδιαφέρονται)

«Η τεχνητή νοημοσύνη μεταμορφώνει την εκπαίδευση και οι δάσκαλοι βλέπουν ξεκάθαρα την αξία της», δήλωσε η Carly Daff, Επικεφαλής Ομάδων και Εκπαίδευσης της Canva. «Είμαστε ενθουσιασμένοι που ανταποκρινόμαστε σε αυτήν την ανάγκη φέρνοντας χαρακτηριστικά AI στο Canva και εκπαιδεύοντας δασκάλους να το χρησιμοποιούν, ενώ παράλληλα διαμορφώνουμε την ασφαλή, υπεύθυνη και στοχαστική εφαρμογή AI».

Σε απάντηση σε αυτό το αίτημα, η Canva ανακοίνωσε το το μεγαλύτερο λανσάρισμα της εκπαίδευσης, το οποίο περιλαμβάνει το Classroom Magic, μια σουίτα δωρεάν εργαλείων που υποστηρίζονται από AI, σχεδιασμένα με γνώμονα τους δασκάλους και τους μαθητές. Με περισσότερους από 60 εκατομμύρια δασκάλους και μαθητές να χρησιμοποιούν το Canva σε όλο τον κόσμο, αυτό ήταν ένα γεγονός που άλλαξε τη θάλασσα για την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση. Σε αντίθεση με άλλα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης για σχολεία, η Canva υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς με τα καθημερινά τους καθήκοντα—τα πάντα από διοικητικές εργασίες μέχρι συγγραφή σχεδίων μαθημάτων, σχεδιασμό παρουσιάσεων και δημιουργία κινούμενων εικόνων υψηλής ποιότητας με τη βοήθεια της AI.

Αυτή η δημοσκόπηση διεξήχθη από την Morning Consult από τις 6 έως τις 11 Αυγούστου 2023, σε δείγμα 1,004 εκπαιδευτικών στις ΗΠΑ. Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν στο διαδίκτυο και τα δεδομένα σταθμίστηκαν για να προσεγγίσουν ένα δείγμα-στόχο εκπαιδευτικών με βάση την ηλικία, τη φυλή/εθνικότητα , το φύλο, το μορφωτικό επίπεδο και την περιοχή. Τα αποτελέσματα από την πλήρη έρευνα έχουν περιθώριο σφάλματος συν ή πλην 3 ποσοστιαίες μονάδες.

Αυτό το δελτίο τύπου εμφανίστηκε αρχικά στο διαδίκτυο.

Η Laura Ascione είναι η συντακτική διευθύντρια του eSchool Media. Είναι πτυχιούχος του κύρους Philip Merrill College of Journalism του Πανεπιστημίου του Μέριλαντ.

Τελευταίες δημοσιεύσεις της Laura Ascione (δείτε όλα)

• SEO Powered Content & PR Distribution. Ενισχύστε σήμερα.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Ενδυναμώστε τον εαυτό σας. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Ενισχύθηκε η γνώση. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoESG. Ανθρακας, Cleantech, Ενέργεια, Περιβάλλον, Ηλιακός, Διαχείριση των αποβλήτων. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoHealth. Ευφυΐα βιοτεχνολογίας και κλινικών δοκιμών. Πρόσβαση εδώ.
• πηγή: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/01/23/teachers-ai-in-education-need-support/