Η επόμενη μεγάλη σας πρόσληψη αποφοιτά από κοινοτικό κολέγιο

Η μετα-COVID οικονομία θα απαιτήσει πρακτικές δεξιότητες και ποικίλο εργατικό δυναμικό, ωστόσο πολλές εταιρείες αγωνίζονται να βρουν ποιοτικά ταλέντα στην κλίμακα που χρειάζονται. Οι εταιρείες προσλήψεων επιστρέφουν στα ίδια πανεπιστήμια χρόνο με το χρόνο και εξακολουθούν να υστερούν στους στόχους προσλήψεών τους.

Μπορεί να ψάχνουν σε λάθος μέρη. Υπάρχει μια δεξαμενή εργασίας εκατομμυρίων που περνά σε μεγάλο βαθμό απαρατήρητη: η το ένα τρίτο των προπτυχιακών σπουδών των ΗΠΑ που φοιτούν σε δημόσια κολέγια διετούς.

Η έρευνα αποκαλύπτει γιατί η πρόσληψη από κοινοτικά κολέγια προσφέρει στους εργοδότες ευρείες παροχές που φτάνουν πέρα ​​από το τελικό αποτέλεσμα. Επειδή τα δίδακτρα του κοινοτικού κολεγίου είναι περίπου το ένα τρίτο του κόστους των ενδοκρατικών διδάκτρων στα δημόσια πανεπιστήμια, οι φοιτητές γλιτώνουν από μεγαλύτερα χρέη και εκπροσωπούν καλύτερα τις υποεξυπηρετούμενες κοινότητες, όπου πολλοί ταλαντούχοι άνθρωποι δεν συμμετέχουν στην αναπτυσσόμενη ψηφιακή οικονομία. Κοινοτικοί φοιτητές είναι τόσο διαφορετικοί όσο ο πληθυσμός των ΗΠΑ, και η πρόσληψη από αυτά τα ιδρύματα μπορεί να βοηθήσει τις εταιρείες να δημιουργήσουν εργατικό δυναμικό που μοιάζει περισσότερο με τους πελάτες τους. Για παράδειγμα, το 2019, το 42 τοις εκατό των υποεκπροσωπούμενων προπτυχιακών μειονοτήτων στην Ιντιάνα—και το 52 τοις εκατό των μαύρων φοιτητών—ήταν εγγράφηκε στο Ivy Tech Community College, η μεγαλύτερη μεμονωμένα διαπιστευμένη κοινοτική περιοχή κολεγίων σε όλη την πολιτεία. Και τέτοιοι μαθητές έχουν συχνά υψηλές επιδόσεις: Μεταξύ των μαθητών με μέσο όρο «Α» στο γυμνάσιο, το 30 τοις εκατό των Αφροαμερικανών και Ισπανόφωνων μαθητών φοιτούν σε κοινοτικό κολέγιο, σε σύγκριση με το 22 τοις εκατό των λευκών μαθητών, σύμφωνα με έρευνα από το Πανεπιστήμιο Georgetown.

Παρά τα πλεονεκτήματα των προσλήψεων από κοινοτικά κολέγια, εξακολουθούν να υπάρχουν προκλήσεις. Υπάρχουν τρία βήματα που μπορούν να κάνουν οι εταιρείες τώρα για να αντιμετωπίσουν αυτές τις προκλήσεις, να επιτύχουν τους στόχους πρόσληψης και να βελτιώσουν την ποικιλομορφία του εργατικού δυναμικού.

Ξεπεράστε την προκατάληψη του Bachelor και προσλάβετε τη δυνατότητα εκμάθησης

Οι διευθυντές και οι υπεύθυνοι προσλήψεών τους βασίζονται συχνά στην απαρχαιωμένη σκέψη ότι απαιτείται πάντα πτυχίο πανεπιστημίου ή εσφαλμένα υποθέτουν ότι οι φοιτητές κοινοτικών κολεγίων δεν έχουν τη διάνοια ή την πειθαρχία των φοιτητών που επιδιώκουν ένα τετραετές πτυχίο.

Αυτές οι υποθέσεις μπορεί να είναι «δηλητηριώδεις», λέει ο Garrett Moran, πρόεδρος του Συμβουλίου Εργατικού Δυναμικού του Κυβερνήτη του Κονέκτικατ.

«Οι εργοδότες αποκλείουν ένα σωρό άτομα που έχουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες αλλά δεν έχουν τα διαπιστευτήρια», είπε σε συνέντευξή του. «Πρόκειται για θέμα μετοχικού κεφαλαίου, ζήτημα ευκαιριών και η αποτελεσματικότητα της αγοράς διακυβεύεται».

Σε επισκόπηση Από τους 1,000 διευθυντές προσλήψεων στις ΗΠΑ που διεξήγαγε το Infosys Knowledge Institute, το 75 τοις εκατό είπε ότι η εύρεση ατόμων με επαρκείς τεχνικές και ψηφιακές δεξιότητες ήταν δύσκολη. Ωστόσο, η έρευνά μας διαπίστωσε επίσης ότι οι εταιρείες που είναι πιο πιθανό να προσλάβουν υπαλλήλους με πτυχίο συνεργατών ήταν σε καλύτερη θέση για να ανταποκριθούν στις τρέχουσες και μελλοντικές τους ανάγκες για ταλέντο. Και μελέτες όπως η Απολύθηκε από Πτυχία έκθεση από το Harvard Business School δείχνει ότι οι φοιτητές με πτυχία ή μη πτυχία έχουν καλή απόδοση.

Τα στελέχη και οι ακαδημαϊκοί ηγέτες που πήραμε συνέντευξη είπαν ότι η προσέγγισή τους στη στρατολόγηση εξελίσσεται από την πρόσληψη για πτυχία έως την πρόσληψη για σχετικές δεξιότητες σε συνδυασμό με «μαθησιμότητα» ή ένα μείγμα ικανότητας και επιθυμίας για μάθηση, που επιτρέπει την τακτική μάθηση, την απομάθηση και την επανεκμάθηση ως νέο αντικείμενο. αναδύονται περιοχές. Ο χρόνος ημιζωής των δεξιοτήτων συρρικνώνεται γρήγορα, οδηγώντας την ανάγκη για περισσότερη βιωματική μάθηση στην εργασία και για δια βίου μάθηση.

Οι εταιρείες πρέπει να επανεξετάσουν την προκατάληψη τους έναντι υποψηφίων χωρίς τετραετές πτυχίο. Ορισμένες θέσεις εργασίας σε τομείς όπως η ιατρική, η νομική και η μηχανική απαιτούν πραγματικά πτυχίο ή ανώτερο πτυχίο. Ωστόσο, οι διευθυντές προσλήψεων δεν θα πρέπει να ορίζουν ένα BA ή BS ως προεπιλογή. Εάν μια δουλειά απαιτεί επί του παρόντος πτυχίο, ρωτήστε γιατί. Αναλύστε τις δεξιότητες που απαιτούνται για αυτήν τη θέση και αναθεωρήστε τις απαιτήσεις εάν είναι δυνατόν.

Ακόμα κι αν χρειάζεται πτυχίο, προσδιορίστε αν χρειάζεται αυτή τη στιγμή. Οι εταιρείες μπορούν να προσλάβουν υπαλλήλους με πτυχία συνεργατών και να δημιουργήσουν ένα πρόγραμμα γέφυρας πτυχίου που προσφέρει στον εργοδότη επενδύσεις και υποστήριξη για να βοηθήσει τους εργαζόμενους να αποκτήσουν πρόσθετα διαπιστευτήρια. Οι εργαζόμενοι προχωρούν στη σταδιοδρομία τους, ενώ οι εργοδότες αποκτούν πιστούς και με κίνητρα εργαζομένους.

Σκεφτείτε τις σχέσεις, όχι μόνο τη στρατολόγηση

Οι τοπικοί εργοδότες έχουν έναν ιδιαίτερα καλό λόγο να προσλαμβάνουν από κοινοτικά κολέγια. Πολλοί φοιτητές κολεγίων της κοινότητας έχουν ισχυρούς δεσμούς με την περιοχή και επιθυμούν να παραμείνουν εκεί - ένα αντίδοτο στην ανατροπή των εργαζομένων που οι διευθυντές φοβούνται. Για παράδειγμα, στο Ivy Tech Community College, το 93 τοις εκατό των αποφοίτων παραμένουν στην Ιντιάνα.

Αλλά μην κάνετε στρατολογήσεις μόνο σε κολέγια της τοπικής κοινότητας - αναπτύξτε σχέσεις. Τα κοινοτικά κολέγια αναζητούν συνεργασίες με τοπικές εταιρείες για να κατανοήσουν καλύτερα την αγορά εργασίας της περιοχής. Οι συμβουλευτικές επιτροπές των κοινοτικών κολεγίων καθοδηγούν τον σχεδιασμό του προγράμματος ενός ιδρύματος για την κάλυψη των αναγκών των εργοδοτών και την ανάπτυξη δεξαμενών ταλέντων.

Κατά την πρόσληψη, τα τμήματα ανθρώπινου δυναμικού πρέπει να δώσουν προτεραιότητα στα κοινοτικά κολέγια για σχετικές θέσεις εργασίας. Μια εταιρεία δεν θα πρέπει να αγνοεί τα παραδοσιακά πανεπιστήμια, αλλά θα πρέπει να διευρύνει τις απόψεις της σχετικά με το ποια ιδρύματα έχουν τα προγράμματα, τις δεξιότητες και τα αποτελέσματα που είναι κατάλληλα για να καλύψουν ρόλους.

Οι εταιρείες θα πρέπει επίσης να προσαρμόσουν την εκπαίδευση για να φιλοξενήσουν κατόχους συνεργατών πτυχίων. Ενώ οι φοιτητές κοινοτικών κολεγίων μπορεί να έχουν καλό περιεχόμενο μαθημάτων στις τάξεις τους, μπορεί να μην έχουν πρόσβαση σε πρακτική άσκηση και άλλες ευκαιρίες εργασιακής εμπειρίας. Για να αντιμετωπιστεί αυτό, οι εταιρείες θα πρέπει να παρέχουν πρακτική άσκηση και μαθητεία που περιλαμβάνουν εκπαίδευση σε δεξιότητες επαγγελματικής επικοινωνίας και κριτικής σκέψης, καθοδήγηση και άλλα βασικά στοιχεία για να βοηθήσουν τους μαθητές να δημιουργήσουν κοινωνικό κεφάλαιο.

Συνήγορος για την ενσωμάτωση

Οι εργοδότες θα πρέπει να υποστηρίξουν για πανεθνικά, ισχυρά ευθυγραμμισμένα κοινοτικά συστήματα κολεγίων. Αυτές οι δομές είναι πιο αποτελεσματικές από τα μεμονωμένα κολέγια που εργάζονται μεμονωμένα. Ένα από τα δυνατά σημεία του Ivy Tech της Ιντιάνα είναι η ικανότητά του να κινεί το κενό δεξιοτήτων όχι μόνο για μια πόλη ή μια κομητεία, αλλά για μια ολόκληρη πολιτεία. Το σύστημα ερευνά ποιες δεξιότητες χρειάζονται και πού, και στη συνέχεια ανακατανέμει τους πόρους. Για παράδειγμα, η Ivy Tech είναι σε καλό δρόμο να παρέχει 50,000 διαπιστευτήρια για τους 100,000 επιπλέον εργαζομένους με πιστοποίηση μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που χρειάζεται η Ιντιάνα κάθε χρόνο, με τις περισσότερες από αυτές τις θέσεις εργασίας να πληρώνουν πάνω από τον κρατικό διάμεσο μισθό. Οι θέσεις εργασίας της επιστήμης δεδομένων και των αναλυτών συνεχίζουν να είναι σε ζήτηση παρά τις αντίξοες συνθήκες του COVID και φαίνεται να αναπτύσσονται ταχύτερα καθώς η οικονομία ανακάμπτει.

Η ενοποίηση οδηγεί επίσης στην αποτελεσματικότητα της κατανομής των πόρων. Οι ηγέτες της Ivy Tech μελέτησαν την αγορά εργασίας της Ιντιάνα και ευθυγράμμισαν τη χωρητικότητα των 40 τοποθεσιών της πανεπιστημιούπολης με τις ανάγκες των τοπικών εργοδοτών. Οι πόροι μετατοπίζονται συνεχώς σε προγράμματα όπου η ζήτηση εργασίας ξεπέρασε την προσφορά και για υψηλά αμειβόμενα μονοπάτια σταδιοδρομίας.

Παρά το εθνικό του ανάστημα, το μοντέλο της Ιντιάνα δεν είναι συνηθισμένο. Μόλις Δηλώνει το 11 είχε παρόμοια συστήματα το 2018. Αλλού, τα κοινοτικά συστήματα κολεγίων βασίζονται σε τοπικό επίπεδο και περιστασιακά συνδέονται με πανεπιστήμια. Ωστόσο, οι καλύτεροι είναι γνωστοί για τη στενή τους βιομηχανική συνεργασία για τη διαμόρφωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και την εκπαίδευση εργαζομένων. Το Κονέκτικατ είναι ένα παράδειγμα συστήματος σε μεταβατικό στάδιο, καθώς οι αξιωματούχοι του σχεδιάζουν να συγχωνεύσουν όλα τα κρατικά κολέγια και πανεπιστήμια τους σε ένα ενιαίο σύστημα σε όλη την πολιτεία έως το 2023.

Η υπόθεση για προσλήψεις από κοινοτικά κολέγια είναι ισχυρότερη από ποτέ. Η πανδημία του COVID-19 ανάγκασε άτομα και οργανισμούς να ξανασκεφτούν τον τρόπο λειτουργίας τους και να βρουν νέα μονοπάτια ταλέντων. Υπάρχει μια αυξανόμενη συναίνεση ότι μετά από αυτή την κρίση, ο κόσμος δεν πρέπει να επιστρέψει στο προηγούμενο status quo. Καθώς προσαρμόζονται στις νέες πραγματικότητες, οι ηγέτες των επιχειρήσεων μπορούν να χρησιμοποιήσουν την υπόσχεση των κοινοτικών κολεγίων για να επιτύχουν τόσο τους οικονομικούς στόχους όσο και τις φιλοδοξίες τους ότι το εργατικό δυναμικό μοιάζει περισσότερο με την ποικιλομορφία της χώρας μας.

Πηγή: https://www.edsurge.com/news/2021-04-26-your-next-great-hire-is-graduating-from-a-community-college