Wie können wir die nächste Generation von Frauen im MINT-Bereich stärken?

Neuauflage von Plato

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Als Kind wollte ich immer Wissenschaftlerin werden. Während meiner akademischen Jahre wurde ich von Frauen wie Marie Curie inspiriert. Ohne ihre Forschung hätten wir nicht die Ressourcen und Werkzeuge, die wir heute haben. Frauen haben im Laufe der Geschichte unzählige Beiträge zum wissenschaftlichen Fortschritt geleistet, aber wir sind immer noch unterrepräsentiert.

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Nach Angaben des Nationales Mädchen-Kooperationsprojekt, stellen Frauen die Hälfte der Gesamtbelegschaft, aber nur 34 % der MINT-Stellen. Vor allem farbige Frauen stehen vor einigen der größten Hürden in der Branche. Im Jahr 2022 machten BIPOC-Frauen weniger als 10 % der STEM US-Belegschaft aus.

Athina Kanioura, Ph.D., Chief Strategy and Transformation Officer bei PepsiCo.

Um diese Lücke zu schließen, müssen wir Frauen besser die Möglichkeit geben, zu führen, damit sie andere mitnehmen können. Es muss einen Wandel geben, und ich fordere alle Führungskräfte auf, Maßnahmen zu ergreifen.

Im Dezember die Vereinten Nationen kündigte ein neues Thema für 2023 „DigitALL: Innovation and Technology for Gender Equality“ an. Die Gleichstellung der Geschlechter kann nicht über Nacht erreicht werden, aber sie beginnt ganz oben, und wir haben die Verantwortung, den Wandel voranzutreiben.

Hier sind drei Möglichkeiten, wie Führungskräfte innerhalb einer Organisation der nächsten Generation von MINT-Talenten helfen können:

Fördern Sie positive und vielfältige Vorbilder

Um mehr Frauen zu ermutigen, MINT-Karrieren zu verfolgen, müssen wir mehr Frauen in MINT-Führungspositionen bringen. Frauen studieren eher MINT, wenn ihnen eine Professorin zugewiesen wird. Je mehr Frauen weibliche Führungskräfte sehen, desto wahrscheinlicher bewerben sie sich um Führungspositionen und setzen sich für sich selbst ein.

Es gibt immer noch unbewusste Vorurteile, und es gibt immer noch einige Führungskräfte, die glauben, dass Männer bei gleicher Qualifikation größere Erfolgschancen haben als Frauen. Als Führungskräfte haben wir die Verantwortung, unbewusste Vorurteile bei unseren Einstellungs- und Talententscheidungen zu beseitigen, insbesondere in MINT-Rollen. Ich bin stolz darauf, Ihnen mitteilen zu können, dass mein Führungsteam zu fast 50 % aus Frauen besteht, und ich höre hier nicht auf.

Ermutigen Sie Frauen, sich bei der Arbeit und zu Hause mit ganzer Kraft zu engagieren

Wir sollten nicht erwarten, dass Frauen ihr Privatleben verbergen, um in Führungspositionen aufzusteigen. Wenn wir unser authentisches Selbst annehmen, können wir die Unterstützung bekommen, die wir brauchen, um bei der Arbeit erfolgreich zu sein, was unser volles Potenzial freisetzt.

Um einen integrativen Arbeitsplatz zu fördern, versuchen Sie, „Ask Me Anything“-Sitzungen abzuhalten, in denen Führungskräfte offen sind, Themen anzusprechen, die von geschäftlichen Herausforderungen über die Karriereentwicklung bis hin zu weltweiten Problemen reichen. Diese AMA-Sitzungen fördern die Authentizität auf allen Ebenen einer Organisation.

Bereitstellung von Bildungsressourcen und Mentoring-Programmen

PepsiCo Zusammen mit Millionen Mentorinnen, ein Programm, das Mentoring nutzt, um Frauen im MINT-Bereich zu inspirieren und zu entwickeln. Wenn wir etwas bewirken wollen, müssen wir Bildungsressourcen bereitstellen, um der nächsten Generation zu helfen, sich zu entfalten. Zwei weitere zu berücksichtigende Optionen sind Mädchen, die Code und STEM Careers Coalition.

Weltweit gibt es noch viel zu tun, aber wir sind auf dem richtigen Weg. Wir müssen anderen Frauen helfen, die vielen Karrieremöglichkeiten im MINT-Bereich zu entdecken. Als Mutter und Mentorin setze ich mich dafür ein, mehr Frauen zu stärken und ihnen zu helfen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Während wir uns weiterentwickeln, stelle ich mir vor, dass jede Frau am Arbeitsplatz die gleiche Stimme hat.

Athina Kanioura, Ph.D., ist Chief Strategy and Transformation Officer für PepsiCound betreut die End-to-End-Digitalisierung des Unternehmens.

Illustration: Dom Guzman