10 måder at bruge sociale medier som undervisningsværktøj i klasseværelset

De sociale mediers indflydelse på eleverne

Når det kommer til ideen om at bruge sociale medier som undervisningsredskab, holder mange pædagoger pause; de fleste er opmærksomme på op- og nedture ved sådan teknologi, både personligt og professionelt. De ved vigtigheden af ​​at tilskynde til digitalt medborgerskab tidligt og ofte, da teknologien er kommet for at blive. Teknologi er ikke længere kun en mulighed eller en tilføjelse; det spiller en eller anden form for rolle i de fleste menneskers dagligdag. Mens enkeltpersoner juridisk set ikke kan have deres egne sociale mediekonti på de fleste større platforme, før de er 13 år, er der nye tilbageslag, at selv den alder er for ung.

"Jeg personligt, baseret på de data, jeg har set, mener, at 13 er for tidligt," sagde Murthy på "CNN Newsroom." ”Det er en tid, hvor det er rigtig vigtigt for os at være betænksomme over, hvad der foregår i, hvordan de tænker om deres eget selvværd og deres relationer, og det skæve og ofte forvrængede miljø på sociale medier gør ofte en bjørnetjeneste for mange af de børn. ”

Den amerikanske kirurggeneral Dr. Vivek Murthy

Sociale medier i undervisningen satte desværre tidligt sit præg med, hvor meget det forstyrrede undervisningstiden. Undervisere fortæller ofte, hvordan "digitalt drama", der sker uden for skoledagen, afbryder den daglige læring. Lærere og administratorer finder sig i at spille dommer mhp cybermobning, digitale dramahændelser og endda snyd. Omdømmet bliver plettet med uigennemtrængelige digitale fodspor. Børn vil være børn, og du kan ikke lære at være ansvarlig uden ansvar. Alligevel er det udviklingsmæssigt svært for børn at navigere i varigheden og vedholdenheden af ​​opslag på sociale medier (det er sandt, Snapchat-indlæg "forsvinder" ikke helt). Så selvom der er negative påvirkninger på eleverne på grund af sociale medieplatforme, er der måder at kanalisere den påvirkning til at være positiv.

Hvad er fordelene ved at bruge sociale medier i undervisningen?

På den anden side giver sociale medier som undervisningsværktøj kontakt til studerende. De kan forbinde sig med andre som dem eller med andre helt anderledes end dem selv. De har bogstaveligt talt adgang til fakta og detaljer lige ved hånden, så læring er skiftet fra memorering til anvendelse, fra kun A, B, C'erne og 1, 2, 3'erne til de 4 C'er i det 21. århundredes læring: samarbejde, kritisk tænkning , kommunikation og kreativitet. Der er klare fordele ved sociale medier i undervisningen. I takt med at teknologien fortsætter med at udvikle sig, vil vores uddannelseslandskab også blive det. Og vi har kun trykket på overfladen – bogstaveligt talt, med et tryk, tryk og stryg med en finger, se på alt, hvad vi kan gøre. Men væksten med teknologi er eksponentiel (Richard Kurzweil), og vi hører om de kommende op- og nedture med uddannelsesteknologi som f.eks. kunstig intelligens (AI). 

Så selvom der er mange faldgruber at være opmærksomme på og undgå, er vi også nødt til at kigge efter det gode ved sociale medier i klasseværelset, da vi aldrig har været så forbundet med det samme eller haft så uhæmmet adgang til indhold før. Administratorer, overvej, hvordan din skole eller dit distrikt gør eller ikke ønsker, at du skal bruge sociale medier i klasseværelset. De fleste har klare retningslinjer vedr Acceptable Use Policys (AUP'er) or Politikker for ansvarlig brug (RUP'er).

Lærere, som rollemodeller, sørger for, at du står på grænsen, når det kommer til at bruge sociale medier, både personligt – husk, om du vil eller ej, repræsenterer du din arbejdsplads – og professionelt. Når det er sagt, er der mange måder at bruge sociale medier som undervisningsredskab på en ansvarlig og respektfuld måde.

10 måder at bruge sociale medier som undervisningsværktøj i klasseværelset

Så hvordan udnytter vi pædagoger de sociale medier som undervisningsværktøj? Lad os undersøge flere måder at udnytte sociale medieplatforme i klasseværelset med rigtige eksempler, herunder Flocabularys lektioner. Flokabulær giver dine K-12-elever mulighed for at vælge mellem de hundredvis af hiphop-videoer og -sange, aktiviteter på tværs af pensum eller skabelsesværktøjer, som de vil dykke ned i næste gang. Dette lærer-betroede websted har videoer af høj kvalitet, der fanger eleverne og skaber en effektfuld og mindeværdig læringsoplevelse ved at udnytte kraften fra hip-hop-musik, billedkunst, historiefortælling, humor, drama og poesi. Hver videobaseret lektion inkluderer en række instruktionsaktiviteter, der giver ekstra øvelse og eksponering af ordforråd på forskellige niveauer af strenghed til stilladsundervisning.

Ny til Flocabulary? Lærere kan tilmelde sig en prøveperiode for at få adgang til vores lektionsvideoer og vurderingsaktiviteter. Administratorer kan komme i kontakt med os for at lære mere om at låse op for Flocabularys fulde kraft gennem Flocabulary Plus.

1. Introducer en helt ny verden

Billeder siger mere end tusind ord … Er du ikke enig? Brug videoerne og billederne på sociale medier til at udvide dine elevers horisont. For at berige dit pensum i samfundsfag, vis dem forskellige landskaber og introducer dem til nye kulturer fra andre dele af verden. Fremhæv nøglepersoner og lokaliteter, når du dykker ned i skønlitterære og faglitterære historier inden for sprogkunst. Læn dig på de rige og dynamiske multimedier for at vække elevernes interesse for naturvidenskab. En sådan eksponering vil hjælpe eleverne med at tage ejerskab til at blive globale borgere. Derudover kan du inspirere dem til at kanalisere deres egen kreativitet ind i en fremtidig karriere som fotograf, journalist, videograf, producer, musiker, designer, marketingmedarbejder eller forfatter, for blot at nævne nogle få.

2. Fremvis anvendelse af færdigheder i den virkelige verden

Du kender omkvædet: "Hvordan vil jeg bruge dette i den virkelige verden?" Sociale medier giver os et dagligt feed af hverdagens indhold. Hjælp med at skabe forbindelser mellem det, børn lærer om i klasseværelset, og hvordan det hænger sammen med "det virkelige liv" ved at inkorporere sociale medier i klasseværelsets pensum. Find indholdsforfattere, der kan forstærke det, du underviser i, og være en anden stemme – en undervisningspartner, om du vil: musikere og designere, der understreger anvendeligheden af ​​matematik i kunsten, journalister, der viser deres forskningsfærdigheder i at udvikle historier, bloggere, der har finpudset deres unikke personlige skrivestil, og endda memer, der leger med nuancerne i vores engelske sprog. Lav en kort liste over konti, som du henviser til, og sørg for at understrege, hvorfor du værdsætter og stoler på det indhold, der deles.

Flocabularys engagerende lektioner om Ingeniørvidenskab og datalogi give eleverne en dynamisk og indsigtsfuld udforskning af nutidens hurtigt udviklende teknologilandskab. Ved at dykke ned i emner som kodning, kunstig intelligens og ingeniørprincipper får eleverne en dyb forståelse af byggestenene i moderne teknologi. Disse lektioner viser de virkelige anvendelser af disse koncepter og understreger, hvordan de bidrager til den løbende udvikling af forskellige industrier.

3. Fremhæv det gode

Internettet kan spore og målrette vores indholdsforbrug. Så i mange tilfælde får forbrugerne et mere specifikt og dermed mere snævert syn på, hvad der sker i verden. Nogle gange kan sådan teknologi tage os ned i et kaninhul af berømthedssladder, ødelæggende nyheder eller endda misinformation. Vis, hvordan mennesker forbinder og støtter hinanden over hele kloden. Fremhæv organisationer som Upworthy or GoodNewsMovement der fremhæver det gode i mennesker med opløftende historier.

Flocabulary har en afbalanceret tilgang til rapportering af nyheder for studerende i Uge i Rap, som sætter fokus på ugentlige aktuelle begivenheder. Det Uge i rap (6.-12. klasse) og Uge i Rap Junior (3-5 klasse) er en engagerende video, der afslutter ugens bedste nyheder for studerende gennem en rapsang. Flocabulary sikrer, at eleverne bliver eksponeret for en bred vifte af nyhedsemner præsenteret i et format, der er både engagerende og lærerigt.

4. Afslør misinformationen

Brug sociale medier til at hjælpe eleverne med at skærpe et kritisk øje, når det kommer til at forbruge information. Styrk elevernes mediekendskab færdigheder ved at dissekere populære indlæg, så de lærer at stille spørgsmålstegn ved, undersøge og læse sideværts. I øjeblikket er situationen i Israel og Gaza fyldt med misinformation. På den ene side giver menneskelig journalistik – de almindelige mennesker, der fanger og deler, hvad der sker omkring dem – os førstehåndsperspektiver på det gode, det dårlige og det grimme. Men lige så let kan sådanne personer og organisationer dele misinformation, uvaliderede historier og misrepræsentative billeder.

Dyk ind Flocabularys lektion om Fake News og lad derefter eleverne prøve at anvende de nye mediekendskaber på indlæg, som du enten trækker som eksempler eller – hvis de er gamle nok – dem, som de finder som eksempler på gode og knap så gode nyhedsværdige indlæg. Opslag på sociale medier er rigeligt, så de kan være dagligt foder for klasseværelset for at hjælpe eleverne med at skærpe det altafgørende kritiske øje, når det kommer til at forbruge onlineindhold.

Den digitale verden er abstrakt, især for små børn. Læn dig på sociale medier for at vise, hvad du skal gøre og ikke gøre på sociale medier. Flocabulary har en fængende rap om Overdeling der komisk fremhæver, når deling krydser en grænse. Ved at formidle 10 praktiske tips til ansvarlig onlineadfærd støtter lektionen direkte undervisere i at vejlede eleverne om korrekt kommunikation på sociale medier. Lærere kan udnytte dette indhold til at fremme digitale færdigheder, lette diskussioner om online etikette og give eleverne mulighed for at bruge sociale medier ansvarligt i en uddannelsesmæssig kontekst.

6. Find de motiverende budskaber

Med vores hektiske tidsplaner og med de mange sociale medier i disse dage, skal vi være modeller for, hvordan vi vælger og vælger, hvad og hvem vi følger. Nyere forskning illustrerer de sociale mediers belastning, når det kommer til øgede niveauer af angst og depression, med især piger. Sociale medier kan tilbyde støtte langvejs fra, så søg efter konti, der deler motiverende budskaber, afspændingsteknikker og stressbekæmpere. Sådanne indlæg kan være meningsfulde ord, inspirerende billeder eller rørende videoer. Men sådan et feel-good-indhold fremhæver det positive i sociale medier. Diskuter som klasse, hvilke ord eller indhold der giver genlyd, og hvorfor. På denne måde hjælper du elevernes (og din egen) mentale sundhed og velvære ved at give dem opløftende ressourcer. Og ofte er sådanne indlæg knyttet til mere dybtgående ressourcer fra betroede organisationer, der kan støtte dem, der har brug for mere end en daglig afhentning.

7. Vær en tilhænger

Men vær en kræsen følger! Find de indholdsskabere, som du mener er et supplement til den måde, du underviser på. Måske forklarer de indhold på en anden måde, eller de bruger multimedier til at bringe et koncept til live. Del de konti, du følger, med dine elever og deres familier. Igen kan du modellere, hvordan du bruger sociale medier i klasseværelset ved at være eksplicit om, hvordan du kontrollerer indholdet og skaberne for at sikre, at konti er informeret, pålidelige og velundersøgte. Plus, som underviser kender du værdien af ​​ikke at genskabe hjulet. Lærere er en generøs flok, der deler deres ideer (eller versioner af dem) med hinanden. Find smarte aktiviteter, som du kan lave i klasseværelset eller dele med hjemmene for at få udvidet offline- og onlinelæringsmuligheder.

Tjek nogle af disse indholdsskabere:

8. Appel til forskellige læringsstile

Ingen tvivl om det - multimedieformatet på sociale medier er tiltalende, engagerende og åh-så klæbrigt. Mens du underviser i forskellige begreber, så husk, at du kan finde indhold på de sociale medier, der understøtter dine læringsmål på en teknologirig måde. Fra billeder til grafik til videoer til musik til animationer, sociale medier er fyldt med smart og smart indhold til uddannelsesformål. 

For eksempel anvender Flocabulary en multisensorisk metodologi, der inkorporerer musik, rytme og rim, understøttet af omfattende akademisk forskning. Denne tilgang forbedrer akademisk udenadshukommelse og genkaldelse, og integration af kulturelt relevante medier, såsom hiphop, øger elevernes engagement. Som underviser er du kunstneren, der kan hjælpe med at strikke ressourcer sammen for at runde en elevs forståelse af.

Her er en liste over nogle populære Flocabulary-videoer og en forhåndsvisning af video!

[Indlejret indhold]

9. Forbind med hjemmet

Sociale medier er også en god måde at dele, hvad DU laver i klasseværelset. Vis disse klassesucceser frem! Giv dine elevers forældre og omsorgspersoner et insidersyn ved at dele indlæg, der fremhæver dine elevers erfaringer, fremskridt og arbejde (husk at følge din skoles politik, når det kommer til enkeltpersoners medieudgivelsesformularer). Giv dem lidt af en genopfriskning ved at dele supplerende tredjepartsressourcer, som de kan bruge, når de hjælper deres børn med at afslutte lektier eller læse til en prøve. Sociale medier kan være endnu en kommunikationskanal.

10. Lad eleverne skrive på sociale medier til deres opgaver

Hvis du har elever over 13 år – den lovlige alder for de fleste konti på sociale medier – udfordr dem til at "vise, hvad de ved" ved at dele tematiske ressourcer og skrive om erfaringer. Få dem til at personificere bemærkelsesværdige figurer i fortiden og forestil dig, hvordan deres hverdagsindlæg kan se ud. Lad dem blive indholdsskabere, og bed dem om at sætte overskriften på en bogs resume i Twitter/X's grænse på 280 tegn. Bed dem om at lave en rap eller sang om et videnskabeligt koncept, såsom planeternes rækkefølge eller det periodiske system. Få dem til at øve deres videoredigeringsevner for at tilføje overgange, musik og tekst, a la TikTok og YouTube-indhold.

For dem, der er for unge, kan du stadig styrke et godt digitalt medborgerskab ved at få dem til at forestille sig, for eksempel, hvilke slags poster præsident Lincoln ville have lavet; hvilken slags digitalt fodaftryk ville han have ønsket? Sådanne sjove opgaver anvender både kreative og kritiske tænkningskompetencer, og de fortsætter læringen uden for skoledagen.

Begynd at bruge sociale medier i klasseværelset med Flocabulary

Internettet har ret hurtigt vist os, hvilken rolle sociale medier kan spille som et undervisningsredskab. Uanset om det er fra en online lærer eller en de facto underviser, der bare er så god til at nedbryde koncepter eller skitsere trin til et projekt, er sociale netværk designet til, at vi kan forbinde, samarbejde, commiserere og fejre. Linjerne mellem IRL-venner (i det virkelige liv) og online-venner bliver fortsat omdefineret, og denne nye tidsalder af pennevenner er rig på information og underholdning. Find ud af, hvordan du kan bruge sociale medier til uddannelsesformål. Kommuniker med eleverne for at finde ud af, hvem de følger og hvorfor. Vær opmærksom på påvirkningen af ​​eleverne, og husk at overbetone behovet for normer for digitalt medborgerskab at fortsætte med at skabe en positiv skolekultur.

Ny til Flocabulary? Lærere kan tilmelde sig en prøveperiode for at få adgang til vores lektionsvideoer og vurderingsaktiviteter. Administratorer kan komme i kontakt med os for at lære mere om at låse op for Flocabularys fulde kraft gennem Flocabulary Plus.

• SEO Powered Content & PR Distribution. Bliv forstærket i dag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrk dig selv. Adgang her.
• PlatoAiStream. Web3 intelligens. Viden forstærket. Adgang her.
• PlatoESG. Kulstof, CleanTech, Energi, Miljø, Solenergi, Affaldshåndtering. Adgang her.
• PlatoHealth. Bioteknologiske og kliniske forsøgs intelligens. Adgang her.
• Kilde: https://blog.flocabulary.com/social-media-in-the-classroom/