Brug af hiphop som en mnemonisk strategi for at påvirke elevernes læring

Genudgivet af Platon

Abonnenter: 0

Hvad er mnemoniske enheder?

Mnemoniske enheder er nogle gange simple rimsætninger, som kan gøre det nemmere at fange og opbevare information. En anden typisk mnemonisk strategi er navngivning. Det University of Nebraska-Lincoln definerer en mnemonik som en instruktionsstrategi til at forbedre opbevaringen og genkaldelsen af information gennem visuelle eller auditive spor. Disse spor forbedrer elevernes evne til at skabe forbindelser mellem deres eksisterende viden og ny information. Et eksempel på dette ville være at huske navnene på de store søer ved hjælp af akronymet BOLIGER (disse ville repræsentere Lake- Huron, Ontario, Michigan, Erie, og Soverordnet). Musikalske mnemoniske strategier er et tredje eksempel, vi vil se på. En undersøgelse (Murakami, 2017) så på musikalske mnemonics' effekt på ældre voksne og konkluderede, at deltagerne så en stigning i deres evne til at huske information verbalt. Mnemonics til hukommelse er centrum for, hvorfor vi bruger mnemoniske enheder til læring.

Hvordan kan Flocabulary understøtte undervisning med mnemoniske enheder?

Flokabulær har etableret sig som en unikt engagerende måde at få eleverne begejstrede for deres læring. Dette er tydeligt i vores videoer, hvor eleverne kan ses vippe med hovedet og recitere teksten til sange, der i sidste ende binder dem til det strenge indhold, der er tilpasset de akademiske standarder i den stat, hvor de bor.

Flocabularyen lektionsrækkefølge er med vilje designet til at flytte eleverne op i Bloom's Taxonomy. Det begynder med vores skræddersyede videoer til at hjælpe eleverne med at huske og strækker sig til Lyric Lab, som repræsenterer Blooms højeste niveau af kreativitet. I sidste ende ved vi, at denne tilgang er effektiv og arbejder for at hjælpe eleverne til at blive bedre, velafrundede kritiske tænkere. Hvordan vi gør dette er lagdelt i forskellige læringsstrategier, vi har indarbejdet i Flocabularys lektionssekvens. Mange af disse strategier har vist sig at øge elevernes læsefærdigheder i sig selv som et selvstændigt koncept. Når det er sagt, lad os se på Flocabulary gennem linsen af mnemoniske enheder som et instruktionsværktøj.

Hvordan man bruger hiphop som en mnemonisk strategi til at påvirke elevernes læring

Rimets kraft i klasseværelset

Tænk over det sådan her: rim er at lære, hvad vinger er at glide. Selvfølgelig kunne man lære noget nyt uden rim, ligesom en flyvende slange yndefuldt glider hen over terræn uden vinger. Alligevel må du indrømme, at det ville gøre flyvning og svæveflyvning meget lettere at have vinger. Det er, hvad rim gør for at lære. Det gør det nemmere! Disse mnemoniske strategier kan anvendes på næsten hvert trin i ens uddannelsesrejse. Vi ser beviser på brugen af mnemoniske anordninger allerede i børnehaven, hvor evnen til at genkende, kombinere og manipulere verdener i sidste ende egner sig til udviklingen af elevernes skrive- og læsefærdigheder.

Five Elements of a Story Flocabulary lektionsvideo

Tag for eksempel brugen af mnemoniske anordninger i et børnerim. Gentagelsen i "Three Blind Mice" er et godt mnemonisk eksempel på mnemonics, der bruges til at påvirke hukommelsen. De fleste programmer, der giver læseundervisning, er forankret med muligheder for, at eleverne kan arbejde med deres rimfærdigheder. Der har endda været direkte sammenhænge mellem en elevs niveau af fonologisk bevidsthed og deres læseevne. En undersøgelse, Beaumont, 2022, viste, hvordan rim hjælper elever med at forbedre mundtlige sprogfærdigheder, forståelse og tilegnelse af ordforråd.

"For mig at spille et instrument og synge er alle disse forskellige ting lige så naturlige for mig som at rime."
Mos Def

Sådan bruger du mnemonics til hukommelse med rim og rytme

At bruge rim til læring er hjertet i Flocabulary. Der er et par komponenter i platformen, hvor du tydeligt kan se brugen af mnemonics til hukommelse. Først, og nok den mest åbenlyse, er vores videoer. Flocabulary er forbi 1,300 videobaserede lektioner med understøttende aktiviteter på tværs af K-12 fag. Du kan høre tekster lige fra de mest forenklede rimformater til nogle af de mest komplekse i hver.

Vores Flocabulary-videokomponent stemmer overens med Blooms taksonomi af læring ved at hjælpe elever med 'husker' det udforskede indhold. I den modsatte ende af Blooms, og på sit højeste niveau, er begrebet 'skaber'. Dette leveres gennem vores Lyric Lab aktivitet, som er integreret i hver eneste af vores videobaserede lektioner. Eleverne udfordres til at skabe originale sangtekster eller poesi ved hjælp af Lyric Lab-funktionen. Oftere end ikke vil eleverne vælge at gennemføre aktiviteten ved hjælp af et rimskema.

Undervisere, der ikke er tilbøjelige til at skabe poesi, endsige tekster til originale sange, vil måske finde denne aktivitet en smule skræmmende. VI ved det, og vi er her for at støtte dig! Lyric Lab omfatter en ordbank af ordforråd og en rimgenerator, som eleverne kan bruge til at skrive deres egne tekster. De kan også vælge et unikt beat, der passer til deres rim!

Det følgende beskriver kort de vigtigste rimstilarter, der vil hjælpe med at guide eleverne gennem rimskrivningsprocessen ved hjælp af Lyric Lab.

Undervisning af mnemoniske eksempler gennem rimskemaer

Der findes forskellige typer af rimskemaer. Wikipedia definerer rimeskema as og mønster of rim i slutningen af hver linje af a digt or sang. Det omtales normalt ved at bruge bogstaver til at angive, hvilke linjer der rimer; linjer betegnet med samme bogstav rimer alle på hinanden. Lad os tage et kig på tre populære rimskemaer, der bruges til at skrive hiphop-sange, sammen med et par originale eksempler fra en af dine yndlings Flocabulary emcees. De tre mest brugte rim-skemaer i hiphop er AABB, ABAB og AAAA.

AABB rim skema

AABB-rimskemaet blev almindeligvis brugt af emcees i hiphopmusikkens tidligste dage og bruges stadig i dag. Moderne emcees gør ofte disse rimkupletter mere komplekse end deres tidlige forgængere. Grundlæggende vil hver anden linje i teksten ende med matchende rimende ord. Lad os se på mnemoniske strategier ved hjælp af et originalt flow lavet til dig:

Jeg kan ikke tro det, men jeg prøver at lære noget ny (A)

Vent et øjeblik, hold op, her er hvad vi skal do (A)

Spil et beat, skriv et rim, og gør det virkelig godt, (B)

Hvis du aldrig har prøvet Flocab du virkelig bør! (B)

Okay, lad os se på det samme skema med et mere moderne twist eller spil på ord ved at tilføje indre rim til hver af linjerne.

Hvad det do, er det sand, her er noget ny (A)

Fortæl mandskab ikke at bevæge sig vi kæmper til do og gøre! (A)

Og hvis du ville smid et beat, så laver jeg rimet god, (B)

Du aldrig forstået Flocab, du virkelig bør! (B)

ABAB rimskema

Lad os nu se på ABAB-rimskemaet. Dybest set, når du bruger ABAB, skifter forfatteren hvert rim. Det egentlige rimende slutord leveres i hver anden takt eller linje.

Jeg kan ikke tro det, men jeg prøver at lære noget ny (A)

Spil et beat, skriv et rim, og gør det virkelig godt, (B)

Vent et øjeblik, hold op, her er hvad vi skal gør. (EN)

Hvis du aldrig har prøvet Flocab du virkelig bør! (B)

Okay, som med det sidste rimskema, lad os se på dette skema med et mere moderne twist eller leg med ord...

Hvem vidste, hvad vi skulle gøre, vi lærte noget ny (A)

Beatsene og rimene forstod vi, det var alt godt, (B)

I en få, løb og fortæl mandskab hvad vi skal gøre! (A)

Du aldrig forstået Flocab, du virkelig bør! (B)

Ganske vist kan ABAB-rimskemaet være vanskeligt, især når du kommer med en mere kompleks tilgang til at skrive tekster i denne stil.

AAAA rim skema

Lad os nu afslutte mnemoniske strategier med AAAA-stilen. Også kendt som monorim, afslutter AAAA-rimskemaet hvert sæt af fire linjer med det samme klingende rimende ord eller sætning:

Hvem vidste hvad til do vi lærte noget ny (A)

Beats og rim vi forstået det var det hele godt, (A)

I en få, løb og fortæl mandskab hvad vi skal gøre! (A)

Hver hætte, fra byerne til skoven, gør det hvordan Flocab bør (A)

Jeg kan ikke tro det, men jeg prøver at lære noget ny (B)

Vent et øjeblik, hold op, hvad skal vi do? (B)

Lav takten, sig rimet og skab en melodi (B)

Det er Flocabulary, og du må hellere prøve det snart (B)

Personligt elsker jeg dette rimskema på grund af den konstante udfordring at holde den samme mønsterlinje for linje. Lad os tage tingene op og prøve AAAA med et lidt mere komplekst struktureret rim og udvide det med seks linjer:

Hvem vidste hvad til do, vi lærte noget ny (A)

Vores beats lige BOOM, og vores er lige rim også (A)

Så løb, fortæl det mandskab eller nogen der vil til (A)

Kombiner to, beats og rim, skabe en melodi (A)

Flokabulær, Sandheden er du nødt til at prøve os snart (A)

Hvis du nogensinde tvivler på, hvor streng idéen om kreativ skrivning kan være, så prøv at tilføje rim til den ligning. Igen, dette er kun tre af mange rim-skemaer og er gode udgangspunkter for alle, der forsøger at blive fortrolige med konceptet.

Musikalske mnemoniske strategier for hukommelse i uddannelse

Dernæst vil vi kort udforske ideen om 'navngivning' i mnemonics og dens musikalsk koncept. Forestil dig at bygge videre på de samme rimskemastilarter, som vi har dækket, og hjælpe eleverne med at udvikle deres egen måde at huske på ved at anvende rim til at gemme det, de har lært, i deres langtidshukommelse. I så fald ville du bruge navne- og rimskema-tilgangen kombineret med musikalsk mnemonics for at skabe en virkelig cool og effektiv måde at forbinde eleverne med deres læring.

Se nedenfor for at se den musikalske mnemonic i aktion på en Flocabulary-video!

Hvordan kan det se ud, spørger du måske? En navnehukommelse, der almindeligvis bruges af matematikstuderende, er "Please Excuse My Dear Tante Sally" for at huske rækkefølgen af aritmetiske operationer: Parenteser, Eksponent, Multiplicer, Divide, Add og Subtract. Lad os nu prøve at tage dette og skabe et originalt rimskema ved hjælp af AAAA-stil og derefter kombinere dem til et musikalsk omkvæd.

Parenteser, eksponenter for at få gennemsnit

Multiple, dividere, addere og trække det fra,

Undskyld min kære tante Sally - for at være det hensynsløs (HVORFOR?!)

Fordi hun ikke havde hende morgenmad

(Bemærk: du kan få eleverne til at gentage denne omkvæd/hook-stil)

Pas på; denne kan snart blive til en original Flocabulary-sang! Hvis du vil have en endnu større udfordring, kan du få eleverne til at udtænke deres eget mnemoniske navn til det indhold, de skal lære, og skabe originale rim til dem. Denne tilgang vil skubbe dig og dine elever til de ydre grænser for stringens og bevidst undervisning.

Begynd at bruge hip-hop hukommelsesteknologi på din skole

Emcee, Mos Def, blev tidligere citeret og sagde, "For mig at spille et instrument og synge er alle disse forskellige ting lige så naturlige for mig som at rime." Den enkle sætning indfanger alt, hvad vi har dækket vedrørende mnemonics, og hvordan vi har og fortsætter med at bruge dem til at hjælpe eleverne med at lære. Flocabulary har til formål at fremskynde elevernes læring gennem streng og autentisk engagerende undervisning. De mnemoniske enheder, vi har dækket, er blot nogle af de mange måder, vi gør det på.

Og inden vi går, en mere på vejen...

FLOCAB

Fsænkning

Lyrics

Oudestående

CEU-

All om

Bvævens

Vi Flydende sangtekster, en Fremragende fællesskab,

Alt om elever og bruger Blooms Taksonomi…

Bliv ved med at gøre læring meningsfuld for alle ved at lave musik!

Så fortsæt, tag Flocabulary med til din skole eller dit distrikt – det er her strengheden møder rytmen!