কিভাবে শ্রেণীকক্ষ প্রযুক্তি অভিভাবক-শিক্ষক সম্পর্ক পরিবর্তন করেছে – EdSurge News

শিক্ষকরা তাদের দিনগুলি আত্মবিশ্বাসের সাথে কাটিয়ে দিতে পারে এমন একটি কক্ষে ঠাসাঠাসি বা বিভ্রান্ত ছাত্রদের সম্বোধন করে। কিন্তু যখন বাবা-মায়ের সাথে চ্যাট করার কথা আসে, তখন এই একই শিক্ষকরা এতটা নার্ভাস হতে পারে যে তারা মিথস্ক্রিয়া এড়িয়ে যায়।

হিউস্টনের একটি প্রাইভেট স্কুলের মিডল স্কুলের গণিতের শিক্ষক ক্রিস্টাল ফ্রমার্ট বলেছেন, “আমি যাদের সাথে কথা বলেছি অনেক শিক্ষকই অভিভাবকদের ডাকতে পছন্দ করেন না। "আমরা মনে করি এটি অনেক বেশি সময় নেয়, অথবা আমরা মনে করি এটি বিতর্কিত হতে পারে।"

এবং আজকাল শিক্ষকরা যোগাযোগের অন্যান্য উপায়ে যেতে পারেন, যেমন অভিভাবকদের নোট ইমেল করা, সাপ্তাহিক নিউজলেটারগুলি ব্লাস্ট করা বা ডিজিটাল ক্লাস পোর্টালের মাধ্যমে তাদের শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি পরীক্ষা করার জন্য অভিভাবকদের উপর নির্ভর করা।

কিন্তু ফ্রমার্ট যুক্তি দেন যে এই অন্যান্য উপায়গুলি মাঝে মাঝে ফোন কল বা ব্যক্তিগত কথোপকথনের জন্য বিকল্প করা উচিত নয়। প্রকৃতপক্ষে, ডিজিটাল টুল ভুল বোঝাবুঝি হতে পারে।

সে কষ্ট করে শিখেছে। একদিন তিনি একজন অভিভাবককে একটি দ্রুত ইমেল পাঠিয়েছিলেন যিনি তার সন্তানের জন্য একটি ডিজিটাল স্বাস্থ্য ফর্ম পূরণ করেননি। এটি একটি মৃদু নজ হিসাবে বোঝানো হয়েছিল, কিন্তু অভিভাবক এটিকে কঠোর এবং দাবি হিসাবে গ্রহণ করেছিলেন এবং ফ্রমার্টের সুর সম্পর্কে স্কুলের প্রধানের কাছে অভিযোগ করেছিলেন।

Frommert একটি নতুন বইতে পিতামাতার সাথে যোগাযোগের তার অভিজ্ঞতা এবং পাঠগুলি শেয়ার করেছেন, "যখন পিতামাতাকে কল করা আপনার কলিং নয়।"

আমরা এই সপ্তাহের EdSurge পডকাস্টের জন্য Frommert-এর সাথে সংযুক্ত হয়েছি। এবং তিনি নোট করেছেন যে পিতামাতার যোগাযোগ আজকাল আগের চেয়ে আরও জটিল হতে পারে।

এ পর্বটি শুনুন অ্যাপল পডকাস্ট, মেঘাচ্ছন্ন, Spotify এর, ইউটিউব অথবা আপনি যেখানেই পডকাস্ট শোন বা এই পৃষ্ঠায় প্লেয়ার ব্যবহার করুন। অথবা নীচে স্পষ্টতার জন্য সম্পাদিত একটি আংশিক প্রতিলিপি পড়ুন।

EdSurge: আপনি 20 বছরেরও বেশি সময় ধরে শিক্ষকতা করছেন। শিক্ষক এবং অভিভাবকদের মধ্যে যোগাযোগের ক্ষেত্রে আপনি কী পরিবর্তন দেখেছেন?

ক্রিস্টাল ফ্রমার্ট: একটি নেতিবাচক পরিবর্তন বলে আমি মনে করি তা হল অনলাইন গ্রেডবুক সব জায়গায় বেশ সাধারণ। প্রতিটি স্কুলে সেগুলি নেই, তবে আমি শুনেছি যে বেশিরভাগ স্কুলে একটি অনলাইন গ্রেডবুক রয়েছে৷

এই অনলাইন গ্রেডবুকগুলির মধ্যে কিছু একটি গ্রেড পোস্ট করা হলে অভিভাবককে সতর্ক করবে। সুতরাং আপনি আপনার দৈনন্দিন কাজ করার জন্য আপনার কাজের একজন অভিভাবক হবেন, এবং আপনি আপনার ফোনে একটি সতর্কতা পাবেন যে আপনার ছেলে বা মেয়ে একটি পরীক্ষায় 72 করেছে — যা আমি ভয়ঙ্কর বলে মনে করি। এটি পিতামাতার জন্য ভয়ঙ্কর, কারণ এটি তাদের বিভ্রান্তিকর। এটা সন্তানের জন্য ভয়ঙ্কর, কারণ শিশুটির এমনকি তাকে বা নিজেকে ব্যাখ্যা করার, বা কথোপকথনের জন্য কাগজটি বাড়িতে নিয়ে আসার সুযোগ ছিল না। কারণ সেই গ্রেডের পিছনে সবসময়ই একটা গল্প থাকে।

এবং যা ঘটবে তা হল অভিভাবকদের উদ্বেগ বেশি কারণ তারা তাদের ফোনে ডিঙ করছে বা তারা সেখানে পরীক্ষা করছে। হয়তো তারা শুধু অনলাইন গ্রেড বইটি পরীক্ষা করতে চায় এবং তারা শিক্ষককে একটি ইমেল পাঠাবে। আর তারা ভাবছে, 'কেন আমার ছেলে একটা অ্যাসাইনমেন্ট মিস করছে?' কেন আমার মেয়ে এই পরীক্ষায় 62 করেছে?' অথবা আরও খারাপ, স্কুলের দিন তারা নিজেরাই বাচ্চাকে টেক্সট করে বলবে, 'আপনার শিক্ষক কেন বলছেন যে আপনার এই অ্যাসাইনমেন্টে শূন্য আছে?' 'এটা কেন হল?' এবং সেই বাচ্চারা এবং বাবা-মায়েরা যে চাপ অনুভব করে তা আমি কল্পনা করতে পারি না।

আমি নিজেই অভিভাবক, এবং আমি অনলাইন গ্রেডবুক দেখার জন্য আমার সমস্ত অ্যাক্সেস বন্ধ করে দিয়েছি কারণ আমি আমার কিশোরীর সাথে সে কেমন করছে সে সম্পর্কে প্রকৃত কথোপকথন করতে পছন্দ করি।

এবং আমি একজন শিক্ষক হিসাবে অনলাইন গ্রেডবুকের আগে একটি শিশুর অগ্রগতি সম্পর্কে যোগাযোগের বিষয়ে অনেক ভালো ছিলাম, কারণ আমি জানতাম যে সেখানে কোনো ব্যাকআপ নেই। তাদের গ্রেড যোগাযোগ কিছুই ছিল না. আমি তাদের গ্রেড যোগাযোগ ব্যক্তি.

এবং এখন আত্মতৃপ্ত হওয়া এবং ভাবা খুব সহজ, 'আচ্ছা, তারা সবসময় অনলাইনে চেক করতে পারে যদি তারা সত্যিই জানতে চায় কি ঘটছে।' কিন্তু যে আসলে যোগাযোগ থাকার জন্য একটি বিকল্প নয়.

আপনি কি মনে করেন যে আপনি যখন শিক্ষকতা শুরু করেছিলেন তখন থেকে অভিভাবক যোগাযোগের জন্য যে চাকরির সময় লাগে তার শতাংশ বেশি?

আমার শিক্ষার প্রথম বছর আমি গ্রামীণ টেক্সাসে শিখিয়েছিলাম - এটি ছিল 2000 এর দশকের প্রথম দিকে, যখন ইমেল এতটা সাধারণ ছিল না - তাই আমার সমস্ত যোগাযোগ ফোনে এবং ব্যক্তিগতভাবে ছিল। এবং এটি তুলনা করা কঠিন, কারণ এখন আপনি বসতে পারেন এবং মাত্র কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে একটি ইমেল গুলি করতে পারেন৷ তাই যে অংশ দ্রুত মনে হয়. কিন্তু এটা আরো ঘন ঘন. তাই তুলনা করা সত্যিই কঠিন - যদি আমি মুখোমুখি কথোপকথন বা ফোন কল করছি - আমি যে ডজন ডজন ছোট ইমেল পাঠাচ্ছি বা যেগুলি আমি পাচ্ছি যা আমার ইনবক্সে পিং করছে তার তুলনা করা। তাই আমি মনে করি এটা খুব ভিন্ন. যদি আরও যোগাযোগ থাকে, তবে এটি একটি ভিন্ন ধরনের যোগাযোগ।

আজকাল অনেক শিক্ষকের কাছে সাপ্তাহিক নিউজলেটার আছে তারা অভিভাবকদের কাছেও পাঠায়, এবং একজন অভিভাবক হিসেবে আমি আমার দুই সন্তানের জন্য এগুলো পাই। কিন্তু যে কেউ এখানে নিউজলেটার লেখেন, আমি জানি এটা অনেক কাজ হতে পারে। আপনি এই প্রবণতা কি মনে করেন?

জেনিফার গঞ্জালেজ, সঙ্গে কাল্ট অফ পেডাগজি, তার একটি পোস্ট আছে 'কেন কেউ আপনার ক্লাস নিউজলেটার পড়ে না.' এবং আমি এটা ভালোবাসি। আমার একজন সহকর্মী যিনি একজন বাবাও, তিনি বলেছিলেন, 'হ্যাঁ, আমি আপনার সাথে সৎ হতে যাচ্ছি। আপনি আমার বাচ্চার নাম উল্লেখ না করা পর্যন্ত আমি আপনার বিবরণ পড়া শুরু করব না।'

এবং তাই আমি কি করেছি, আমি এখন বাচ্চার নাম দিয়ে শুরু করি। আমি বলব, 'আমার ক্লাসে জেফকে পেয়ে আনন্দিত। আমরা দ্বিঘাত সমীকরণের সমাধান সম্পর্কে শিখছি।' এবং তাই আমি ঠিক সেখানেই অভিভাবকের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছি কারণ তারা তাদের বাচ্চার নামটি শীর্ষে দেখতে পায়। এবং আমি নিউজলেটার সঙ্গে একই মনে. যদি এটি এমন কিছু না হয় যা তাদের পদক্ষেপ নিতে হবে, তারা কেবল সেখানে ইনবক্সে বসে থাকে। অভিভাবকদের ইনবক্সগুলিও পূর্ণ, এবং তারা সারাদিন তথ্য ওভারলোডের সাথে পিং করা হয়৷ তাই যদি একটি নিউজলেটার থাকে, তাহলে এটিকে আরও অর্থবহ করার চেষ্টা করুন এবং পরিবারের জন্য কাজের আইটেম রাখুন — পরিবারের জন্য ব্যবহারিক টিপস যাতে তারা বাড়িতে কিছু করতে পারে — এখানে পাঠ্যক্রমের পরিবর্তে, কারণ আমি দেখতে পাচ্ছি যে একটি ইনবক্সে হারিয়ে যাওয়া .

আপনি লক্ষ্য করুন যে যখন বাবা-মা নিযুক্ত হন না, লোকেরা এটির সমালোচনা করে। কিন্তু আজকাল অনেক বাবা-মায়ের এমন চাকরি থাকতে পারে যা নমনীয় নয় বা তারা ততটা সময় নিতে পারে না।

হ্যাঁ, আমি মনে করি সবসময় চরম আছে. এমন চরম পিতামাতা রয়েছে যাদের আপনি কখনই ধরে রাখতে পারবেন না। এবং তারপরে এমন চরমগুলিও রয়েছে যেখানে আপনি তাদের আপনার শ্রেণীকক্ষের দরজা থেকে দূরে সরিয়ে নিতে পারবেন না। তাই আমি বলছি না যে চরম ভাল, তবে এর মধ্যে একটি বিশাল পরিসর রয়েছে, এবং শিক্ষক হিসাবে, দুঃখজনকভাবে, আমি মনে করি আমরা খুব দ্রুত বিচার করতে পারি যখন একজন অভিভাবক আবার লিখবেন না বা তাদের যত্ন নেবেন বলে মনে হচ্ছে না। এবং এটি ন্যায্য নয় কারণ আমরা কখনই জানি না যে কারও বাড়িতে কী ঘটছে।

এবং আমি আপনাকে একটি গল্পের উদাহরণ দিতে পারি যা আমার এক বন্ধুর সাথে ঘটেছে। তিনি একটি নৃত্য দলের পরিচালক ছিলেন, এবং অনুশীলনের পরে, প্রতিটি একক অনুশীলনের পরে, এই মেয়েটিকে 45 মিনিটের জন্য নেওয়া হয়নি - প্রতিবার। এবং এটি লাফানো বেশ সহজ, 'ওয়েল, পরিবার শুধু পাত্তা দেয় না।' কিন্তু সে কৌতূহলী হয়ে উঠল... এবং সে কিশোরকে জিজ্ঞেস করল, 'কি হচ্ছে?' এবং সে বলল, 'আমার আসলে এই বিষয়ে কথা বলার কথা নয়, তবে আমার একজন ভাই আছে যার একটি বড় স্বাস্থ্য সমস্যা আছে, এবং আমার মায়ের পক্ষে তাকে একা ছেড়ে যাওয়া সত্যিই কঠিন, তাই আমাকে অন্য কারো আসার জন্য অপেক্ষা করতে হবে। বাড়ি চলে যাবার আগে ও আমাকে নিয়ে যেতে পারে তার যত্ন নিতে।'

এবং সে বলেছিল, 'ওহ, আমি আপনাকে এটা বলার জন্য প্রশংসা করি। আমি সেটা গোপন রাখব।' কিন্তু তিনি সেই তথ্যটি পিতামাতার সাথে কথোপকথনের জন্য ব্যবহার করেছিলেন, এবং এটি একটি কথোপকথন ছিল, 'আমি কীভাবে আপনাকে সাহায্য করতে পারি? আমরা কীভাবে এর সমাধান পেতে পারি?' এবং তারা একরকম করেছে। তাই আমি মনে করি এটা সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা কৌতূহলী থাকা।

আজকাল দেশের জনসংখ্যার পরিবর্তন হচ্ছে। অভিভাবক যোগাযোগে ভাষা ও সাংস্কৃতিক বাধা কতটা ভূমিকা রাখতে পারে?

আমি একটি আন্তর্জাতিক স্কুলে কাজ করি। আমাদের ছাত্ররা 60 টিরও বেশি দেশের প্রতিনিধিত্ব করে। আমাদের কয়েক ডজন ভাষা রয়েছে যা আমাদের পরিবারের বাড়িতে কথা বলা হয়। এবং আমার অভিজ্ঞতা থেকে আমি লক্ষ্য করেছি যে যখন কেউ একটি ইমেল লিখছে এবং এটি তাদের দ্বিতীয় ভাষা বা তৃতীয় ভাষায়, তখন সঠিকভাবে টোনটি পাওয়া অনেক কঠিন হয়ে পড়ে।

এবং আমি এটা জানি কারণ আমি স্প্যানিশ ভাষায় ইমেল লিখেছি। আমি স্প্যানিশ ভাষায় ভালো নই, এবং আমি নিশ্চিত যে তারা খুব কঠোর এবং আকস্মিকভাবে জুড়ে এসেছিল। তাই আমি সম্ভবত স্প্যানিশ ভাষায় ইমেল লেখা উচিত নয় যদি আমি আমার স্বন হালকা এবং দয়ালু হতে চাই।

তাই আমি শিখেছি যে যখন আমি একটি ইমেল পাই যা মনে হয়, ওহ, এই টোনটি কিছুটা বন্ধ। আমি ফোন ধরতে যাচ্ছি, এবং আপনি বেশিরভাগ সময় সম্পূর্ণ ভিন্ন কিছু শুনতে যাচ্ছেন।

অ্যাক্সেসযোগ্যতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। তাই যদি একজন অভিভাবক মনে করেন যে তারা ভাষার বাধার কারণে শিক্ষকের সাথে কথা বলতে পারে না, আমি মনে করি যে অনুবাদক উপলব্ধ রয়েছে তা নিশ্চিত করা স্কুলের দায়িত্ব। যে ব্যক্তি-ব্যক্তিগত বৈঠকের জন্য কেউ উপলব্ধ আছে বা কনফারেন্স কলে এমন কেউ আছেন যিনি সেই ভাষার বাধার সাথে সাহায্য করতে সেখানে থাকতে পারেন। এবং এটি পরিবারের উপর নির্ভর করা উচিত নয়; এটি প্রদান করা হয়েছে তা নিশ্চিত করার জন্য এটি স্কুল পর্যন্ত হওয়া উচিত।

আমরা আরও উদাহরণ শুনছি, বিশেষ করে আজকাল শিক্ষার সংস্কৃতি যুদ্ধের সাথে, পিতামাতারা সত্যিই রাগান্বিত, এমনকি কখনও কখনও শিক্ষকদের গালিগালাজ করে। আপনি যে আরো দেখছেন?

আমি সামান্য কিছু করেছি, এবং এটি কিছু পিতামাতার সাথে অনেক কিছু করতে হয়েছিল যারা সমালোচনামূলক জাতি তত্ত্বকে ভয় পান। এবং আমি মনে করি যে সামান্য বিট নিচে মারা গেছে. এটি মহামারীটির চারপাশে এর স্পাইককে আঘাত করেছে বলে মনে হয়েছিল। এটি সত্যিই একটি কঠিন সময় ছিল, এবং আমি আশা করি যে এটি আবার পুনরুত্থিত হবে না।

আমি বইটিতে একটি অধ্যায় রেখেছি, পরিবারের সাথে কথোপকথন, যে আমরা অংশীদারিত্বের জায়গা থেকে এসেছি, তাই আপনি এবং আমি রাজনৈতিক স্পেকট্রামের যেখানেই থাকি না কেন, আমাদের একটি অভিন্ন লক্ষ্য রয়েছে এবং তা হল আপনার সন্তানের সাফল্য। আমি চাই আপনার সন্তান শিখুক। আপনি চান আপনার সন্তান শিখুক। আমি চাই আপনার সন্তান নিরাপদ থাকুক। আপনি চান আপনার সন্তান নিরাপদ থাকুক। এগুলি এমন জিনিস যা আমরা পুরোপুরি করতে পারি, 100 শতাংশ একমত। সুতরাং আমরা এটিকে এগিয়ে যাওয়ার ভিত্তি হিসাবে সেট করতে পারি।

এবং আমরা সেই বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করতে পারি যা সেগুলির চেয়ে কম গুরুত্বপূর্ণ: শিক্ষা এবং নিরাপত্তা। এর পরে আমরা আমার ক্লাসে যে ধরনের বই বরাদ্দ করছি এবং গবেষণার জায়গা থেকে এসেছি তার বিশদ বিবরণে যেতে পারি, ব্যাখ্যা করতে পারি যে কেন শিক্ষার্থীদের জন্য বিভিন্ন লেখক এবং বিভিন্ন কণ্ঠের বই পড়া গুরুত্বপূর্ণ। এবং এটি থেকে আক্রমণাত্মক উপায়ে, বা প্রতিরক্ষামূলক উপায়ে নয়, বরং গবেষণা থেকে আসছে এবং এটি কীভাবে আপনার সন্তানকে সেখানে শিখতে সাহায্য করবে। আপনি সবসময় একটি চুক্তিতে নাও আসতে পারেন, এবং এটি ঠিক আছে। এবং এটা সবসময় সূর্যালোক এবং রংধনু হতে যাচ্ছে না. কিন্তু রক্ষণাত্মক না হওয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এবং পেশাদার থাকা সেই কথোপকথনটিকে দ্বন্দ্বের পরিবর্তে একটি অংশীদারিত্বে পরিণত করতে সহায়তা করবে।

শিক্ষকরা কি এই ধরনের পরিস্থিতি পরিচালনা করার জন্য যথেষ্ট প্রশিক্ষিত?

শিক্ষক প্রশিক্ষণে আরও কিছু করা দরকার। যখন আমি একজন ছাত্র শিক্ষক ছিলাম তখন আমি কয়েকটি অভিভাবক সম্মেলনে বসেছিলাম, কিন্তু সেগুলি সর্বদাই সুন্দর, সহজ। এবং যদি এমন একটি ছিল যা একটু কঠিন হতে চলেছে, তারা আমাকে আসতে আমন্ত্রণ জানায়নি, কারণ সম্ভবত তারা একজন ছাত্র শিক্ষক হিসাবে আমাকে রক্ষা করার চেষ্টা করছে। আমি জানি না কিন্তু আমি এটা মনে করি.

এবং আমি সিনিয়রদের জন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে সহায়ক হিসাবে শিক্ষা দিয়েছি যারা তাদের ছাত্র শিক্ষাদান করছেন। এবং তাই আমার এই অভিজ্ঞতার সামান্য বিট আছে, এবং আমি মনে করি যে সেই ছাত্র শিক্ষকরা খুব কঠিন মিটিংয়ে থাকার সেই অভিজ্ঞতাটি ব্যবহার করতে পারে।

• এসইও চালিত বিষয়বস্তু এবং পিআর বিতরণ। আজই পরিবর্ধিত পান।
• PlatoData.Network উল্লম্ব জেনারেটিভ Ai. নিজেকে ক্ষমতায়িত করুন। এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটোএআইস্ট্রিম। Web3 ইন্টেলিজেন্স। জ্ঞান প্রসারিত. এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটোইএসজি। কার্বন, ক্লিনটেক, শক্তি, পরিবেশ সৌর, বর্জ্য ব্যবস্থাপনা. এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটো হেলথ। বায়োটেক এবং ক্লিনিক্যাল ট্রায়াল ইন্টেলিজেন্স। এখানে প্রবেশ করুন.
• উত্স: https://www.edsurge.com/news/2024-01-30-how-classroom-technology-has-changed-the-parent-teacher-relationship