শিক্ষায় এআই কি মানবকেন্দ্রিক শিক্ষাকে উৎসাহিত করতে পারে? - এডসার্জ নিউজ

কিভাবে শিক্ষাবিদরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্বারা প্রভাবিত একটি বিকশিত ভবিষ্যতের জন্য ছাত্রদের প্রস্তুত করতে পারেন? এআই অনুসন্ধান এবং স্কুল পরিবেশে তাদের ব্যবহারিক ব্যবহার, একটি আইএসটিই এআই উদ্যোগ দ্বারা অর্থায়ন সাধারণ মোটর, শিক্ষাবিদদের জন্য পেশাদার শিক্ষার সুযোগ প্রদান করে, তাদের শ্রেণীকক্ষে AI একীভূত করার জন্য সরঞ্জাম এবং জ্ঞান দিয়ে তাদের ক্ষমতায়ন করে এবং শেখার জন্য মানব-কেন্দ্রিক পদ্ধতির উপর জোর দিয়ে ভবিষ্যতের AI ক্যারিয়ারের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করে। মানব-কেন্দ্রিক পদ্ধতির উপর জোর দেওয়া এআই ইন্টিগ্রেশনের উপর একটি ভারসাম্যপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তোলার প্রতিশ্রুতিকে আন্ডারস্কোর করে। এআইকে শুধুমাত্র প্রযুক্তিগত অগ্রগতি হিসেবে নয় বরং মানুষের অভিজ্ঞতাকে উন্নত ও পরিবর্ধন করার একটি হাতিয়ার হিসেবে দেখার জন্য শিক্ষাবিদদের উৎসাহিত করা হয়।

সম্প্রতি, EdSurge K-12 ক্লাসরুমে এর প্রভাব সম্পর্কে জানতে AI এক্সপ্লোরেশন প্রোগ্রামের তিনজন অংশগ্রহণকারীদের সাথে কথা বলেছেন: ড. জ্যাকি গারস্টেইন, ড. ব্র্যান্ডন টেলর এবং ড. স্টেসি জর্জ৷ Gerstein সান্তা ফে পাবলিক স্কুলের মধ্যে একটি শিরোনাম 1 স্কুলে এবং ওয়াল্ডেন এবং অ্যান্টিওক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য স্নাতক-স্তরের অনলাইন কোর্সে প্রতিভাধর শিক্ষা শেখায়। টেলর শিকাগো প্রিপ একাডেমির জন্য শিক্ষাবিদদের ডিন এবং সহযোগী অ্যাথলেটিক পরিচালক হিসাবে স্বেচ্ছাসেবক। জর্জ মানোয়ার হাওয়াই বিশ্ববিদ্যালয়ের কলেজ অফ এডুকেশনের একজন সহকারী অধ্যাপক। এই উদ্ভাবনী শিক্ষাবিদরা আলোচনা করেছেন যে কীভাবে এআই শিক্ষা তাদের ক্লাসে এআই কার্যক্রম পরিকল্পনা ও বাস্তবায়নের অভিজ্ঞতা ভাগ করে শিক্ষার্থীদের এবং নিজেদেরকে আরও মানবিক করে তোলে।

EdSurge: আপনি কিভাবে শ্রেণীকক্ষে AI এর শিক্ষাকে অন্তর্ভুক্ত করেছেন?

গারস্টেইন: আমি শিখেছিলাম মেশিন লার্নিং কার্যক্রম Google এর ব্যবহার করে ISTE মানসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের কাছে শিক্ষণীয় মেশিন টুল হিসাবে। ওয়েবসাইটটিতে আরও অনেক শিক্ষণীয় মেশিন কার্যক্রম রয়েছে। আমি শিলা, কাগজ, কাঁচি ভিডিও সহ আমার ছাত্রদের সাথে সম্পদ শেয়ার করেছি এবং তারা যন্ত্রটিকে প্রশিক্ষণ দিয়েছে। শিক্ষনীয় মেশিন সফ্টওয়্যার ক্যামেরা ব্যবহার করে তাদের হাত দেখেছিল এবং শিলা, কাগজ এবং কাঁচি সনাক্ত করেছিল। তারপরে, শিক্ষার্থীরা গ্রাফিকাল প্রোগ্রামিং ভাষার সাথে কোড করতে শিখেছে। অবশেষে, মেশিনটি বাচ্চাদের সাথে খেলল।

আমিও শিখিয়েছি এআই-সহায়ক টেক্সট জেনারেটর কার্যক্রম. যখন [এআই-সহায়তা টেক্সট জেনারেটর] বেরিয়ে আসে, তখন আমি আমার বাচ্চাদের এটি অন্বেষণ করতে এবং গল্প লিখতে বাধ্য করি। তারা একটি কালো বিড়াল এবং একটি বিশাল বই পড়ার সাতটি মুরগির গল্প তৈরি করার মতো প্রম্পট নিয়ে এসেছিল এবং তারপরে তারা ব্যবহার করেছিল ডাল-ই এটির সাথে যেতে একটি ইমেজ তৈরি করতে।

আমি শিখছি কিভাবে ছাত্রদের সাথে একসাথে AI শেখাতে হয়। আমি দ্বিভাষিক এবং স্প্যানিশ ভাষায় কথা বলা ছাত্রদের শেখাই, তাই আমি ছাত্রদের তাদের AI চ্যাটবট কার্যকলাপগুলি ইংরেজি বা স্প্যানিশ ভাষায় করতে বলার কথা বিবেচনা করছি। বেশ কিছু ছাত্র আমাকে স্প্যানিশ ভাষায় এটি করতে বলেছিল, এবং আমি তখন এটি সম্পর্কে চিন্তা করিনি, কিন্তু আমি তাদের কয়েক সপ্তাহের মধ্যে একটি শ্রেণীকক্ষের কার্যকলাপে এটি করতে দেব।

আমি আমার ছাত্রদের [এআই-সহায়ক টেক্সট জেনারেটর] ব্যবহার করার প্রতিশ্রুতি তৈরি করতে বলেছিলাম। তারা কীভাবে স্কুলে [এআই-সহায়তা টেক্সট জেনারেটর] ব্যবহার করবে এবং কীভাবে করবে না তা স্পষ্ট করেছে এবং তাদের বোঝাপড়া এবং আলোচনার মাধ্যমে নীতিশাস্ত্র তৈরি করেছে। আমি একটি ভাগ করা [দস্তাবেজ] তৈরি করেছি এবং শিক্ষার্থীদের তাদের ধারনা জমা দিতে বলেছি, তারপরে একটি ক্লাস আলোচনা হবে। আমি ছাত্রদের ধারণা দুটি ভাগে ভাগ করেছি: প্রথমটি ছিল [AI-সহায়তা টেক্সট জেনারেটর] ব্যবহার করার বিষয়ে, এবং দ্বিতীয়টি ছিল ইতিবাচক শিক্ষার জন্য [AI-সহায়তা টেক্সট জেনারেটর] ব্যবহার করার বিষয়ে।

আমি ইতিবাচক শিক্ষার জন্য [এআই-সহায়তা টেক্সট জেনারেটর] ব্যবহার করে তৈরি করেছি কারণ আমি বুঝতে পেরেছি যে ছাত্ররা মজার গল্প এবং র‌্যাপ গানের জন্য [এআই-সহায়তা টেক্সট জেনারেটর] ব্যবহার করার মতো দারুণ আইডিয়া নিয়ে এসেছে। তারা দেখেছে [এআই-সহায়তা টেক্সট জেনারেটর] অনুপ্রেরণা এবং ধারণা দিতে পারে এবং তাদের লিখতে অনুপ্রাণিত করতে পারে। তারা ভবিষ্যতে একটি শহরের প্রকল্পে এটি ব্যবহার করেছে। তারা অঙ্গীকারে [এআই-সহায়তা টেক্সট জেনারেটর] দিয়ে যা করবে না তাও যোগ করেছে, যেমন আমি হোমওয়ার্ক অ্যাসাইনমেন্ট এবং উপস্থাপনার জন্য [এআই-সহায়তা পাঠ্য জেনারেটর] ব্যবহার করব না।

টেলর: প্রধান কোচ এবং আমি পরিচিত ছিলাম হোমকোর্ট. আমি ব্যবহার ইলেকটিভ শিক্ষকদের জন্য ISTE-GM AI হ্যান্ডস-অন গাইড, বিশেষ করে "প্রকল্প 2: একটি AI এজেন্ট ডিজাইন করা," শিক্ষার্থীদের তাদের AI টুল ডিজাইন করতে সাহায্য করার জন্য যখন আমরা ছাত্র-অ্যাথলেটদের কাছে AI টুল নিয়ে আসার কথা বিবেচনা করি। হোমকোর্ট পিই পাঠ্যক্রম. কোনো কোডিং নেই, শুধু এআই এজেন্টকে উল্লেখ করে, তাই শিক্ষার্থীরা এই এআই টুলের মতো কিছু ডিজাইন বা উন্নত করে।

আমরা আদালতসহ পুরো পাঠ সম্পন্ন করেছি এআই টুল আলোচনা এবং প্রশিক্ষণ। আমি প্রতিটি স্টেশনে তিন থেকে চারজন ছাত্র-অ্যাথলেট নিয়ে ড্রিবলিং, তত্পরতা, ফ্রি থ্রো শুটিং এবং অন্যান্য শুটিংয়ের জন্য চারটি স্টেশন স্থাপন করেছি। তারা অ্যাপের বিভিন্ন দিক এবং মেট্রিক্স দেখতে চারপাশে ঘোরে। এটি একটি মজার প্রতিযোগিতায় পরিণত হয়েছিল। আমরা পরে আলোচনা করেছি যে শিক্ষার্থীরা কী ভেবেছিল, তারা কীভাবে একটি এআই এজেন্ট ডিজাইন করতে পারে, অ্যাপটিতে কোন ডিজাইনটি ভাল ছিল এবং তারা কী উন্নত করা যেতে পারে বলে মনে করে। উদাহরণস্বরূপ, একজন শিক্ষার্থী অ্যাপের মাধ্যমে আরও বল দেখতে বাস্কেটবল বোর্ডে ক্যামেরা থাকার কথা উল্লেখ করেছেন। আরেকটি উদাহরণ ছিল কীভাবে অ্যাপটিকে আরও ব্যবহারকারী-বান্ধব করা যায় কারণ প্রথমবার আমরা অ্যাপটি ব্যবহার করেছিলাম, এটি আরও স্বজ্ঞাত হতে পারত।

আপনি বা আপনার প্রাক-পরিষেবা শিক্ষার্থীরা শিক্ষার্থীদের AI শিখতে সাহায্য করার জন্য কোন মানব-কেন্দ্রিক নকশা ব্যবহার করেছেন?

জর্জ: আমার একজন প্রি-সার্ভিস ছাত্র দ্বিতীয় শ্রেণির ছাত্রদের সাথে ক্লাসরুমে মেশিন লার্নিং শিখিয়েছিল। তিনি প্রাণীদের বৈশিষ্ট্য বোঝার মাধ্যমে তরুণ শিক্ষার্থীদের মেশিন লার্নিং শিখিয়েছিলেন। এটি থেকে অনেক কার্যক্রম একটি প্রাথমিক শিক্ষকদের জন্য আইএসটিই-জিএম এআই এক্সপ্লোরেশন হ্যান্ডস-অন গাইড. ক্রিয়াকলাপটি হল "দুটি কাজ AI ভাল করে এবং দুটি কাজ AI ভাল করে না।" ধারণাটি হল প্রাণীদের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করা এবং তাদের সনাক্ত করা। আমার প্রাক-পরিষেবা শিক্ষক তার শ্রেণীকক্ষে ফিট করার জন্য এটি সংশোধন করেছেন; তিনি মুরগি এবং বন্য শূকরের মতো হাওয়াইয়ের ছাত্রদের সাথে পরিচিত প্রাণী ব্যবহার করেছিলেন।

পরাগায়ন পাঠের জন্য, শিক্ষার্থীরা পরাগায়নযোগ্য ফুল শনাক্ত করতে এবং প্রকৌশল নকশা তৈরি করতে শিক্ষণীয় যন্ত্র ব্যবহার করেছিল। তারা ফুলের পরাগায়নের জন্য রোবোটিক্স ব্যবহার করে একটি পরাগায়ন যন্ত্র তৈরি করেছে। কার্যকলাপটি শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধান, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, যোগাযোগ এবং সহযোগিতার দক্ষতা বিকাশ করে।

গারস্টেইন: AI আমাকে ছাত্রদের সাথে শিখতে, তাদের প্রশ্ন এবং আগ্রহের সমাধান করতে সাহায্য করেছে। যখন আমি সহজে কোনো উত্তর জানি না, তখন আমি AI ব্যবহার করতে পারি এমন একটি শেখার অভিজ্ঞতা তৈরি করতে যা শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণ করে। উদাহরণস্বরূপ, আমার একজন ছাত্র মধ্যযুগীয় সময় সম্পর্কে জানতে চায়। আমি ভাষা শিল্পের মান পূরণ করার সময় মধ্যযুগীয় বিষয়ে তার আগ্রহকে নিযুক্ত করার জন্য তার সাথে যে কাজগুলো করতে পারি তার বিকাশের জন্য আমি AI-এর সাহায্য নিয়েছি।

একদিন, ফসল কাটার উৎসবে, একজন অষ্টম শ্রেণির ইতিহাসের শিক্ষক কিছু ঐতিহাসিক তথ্য সম্পর্কে ছাত্রকে প্রশ্ন করেছিলেন, এবং তিনি তাদের সঠিক উত্তর দিয়েছিলেন। ছাত্রটি তাকে প্রশ্ন করেছিল, এবং সে উত্তরগুলি জানে না! আমি ছাত্রের সাথে কথোপকথন শুরু করতে বললাম সংকেতলিপি সমাধানকারী তার ইতিহাস ধারণা সম্পর্কে। পরে, তিনি যা শিখেছেন তা নিয়ে আমরা একসাথে সমালোচনামূলক কথোপকথন করেছি। AI আমাদের দুজনকেই আজীবন শিক্ষার্থী হয়ে উঠতে সাহায্য করেছে।

AI সম্বন্ধে শেখার সময় আপনি ছাত্রদের কোন সফট স্কিল বিকাশ করতে দেখেন?

টেলর: AI পাঠ এবং একটি সমন্বিত অগমেন্টেড রিয়েলিটি টুল ব্যবহারের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা আত্ম-প্রতিফলন এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা বিকাশ করে। AI টুল হল একটি বাস্কেটবল কোচিং টুল যা শট অ্যাঙ্গেল দেখায়। এটি প্রতিক্রিয়া প্রদান করতে ফুটওয়ার্ক এবং ড্রিবলিং দেখতে পারে। আসলে, এনবিএ তাদের প্রশিক্ষণে এই সরঞ্জামটির একটি সংস্করণ ব্যবহার করে।

শিক্ষার্থীরা প্রশিক্ষণের ভিডিও দেখে তাদের কর্মক্ষমতা সম্পর্কে ততটা স্ব-প্রতিফলিত নাও হতে পারে, কিন্তু এই টুলটি তাদের আত্ম-প্রতিফলন এবং ক্রমাগত উন্নতিতে সাহায্য করে।

• এসইও চালিত বিষয়বস্তু এবং পিআর বিতরণ। আজই পরিবর্ধিত পান।
• PlatoData.Network উল্লম্ব জেনারেটিভ Ai. নিজেকে ক্ষমতায়িত করুন। এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটোএআইস্ট্রিম। Web3 ইন্টেলিজেন্স। জ্ঞান প্রসারিত. এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটোইএসজি। কার্বন, ক্লিনটেক, শক্তি, পরিবেশ সৌর, বর্জ্য ব্যবস্থাপনা. এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটো হেলথ। বায়োটেক এবং ক্লিনিক্যাল ট্রায়াল ইন্টেলিজেন্স। এখানে প্রবেশ করুন.
• উত্স: https://www.edsurge.com/news/2023-12-20-can-ai-in-education-foster-human-centric-learning