لماذا يمكننا جميعًا استخدام درس في "التفكير 101"

لماذا يمكننا جميعًا استخدام درس في "التفكير 101"

الطابع الزمني: 21 فبراير 2023 ، الساعة 6:10 مساءً
عقدة المصدر: 1973874

أدت الأبحاث في علم النفس إلى صورة أوضح للمخاطر الشائعة في التفكير البشري - فالغرائز التي صنعها الناس ربما تكون قد ساعدت أسلافنا من رجال الكهوف ، لكنها الآن تقود الناس إلى اتخاذ قرارات منحازة أو افتراضات غير صحيحة.

قرر Woo-kyoung Ahn ، أستاذ علم النفس بجامعة ييل الذي يدير مختبر التفكير هناك ، تدريس فصل تمهيدي يسمى "التفكير" يحدد الأخطاء الأكثر شيوعًا في التفكير البشري والاستراتيجيات لتصحيحها. وعندما عرضته آخر مرة في عام 2019 ، كان كذلك الفصل الأكثر شهرة في الجامعة في ذلك الفصل الدراسي ، مع حوالي 450 طالبًا جالسين في أكبر قاعة محاضرات في الحرم الجامعي.

وتجادل بأن مساعدة الطلاب على فهم هذه القضايا لا تساعدهم فقط على اتخاذ قرارات أفضل في حياتهم ، بل يمكن أن تقودهم إلى اتخاذ قرارات أفضل كمواطنين وقادة في المستقبل بشأن القضايا الملحة مثل تغير المناخ والرعاية الصحية. لهذا السبب ، يجادل Ahn بأنه نوع الدورة التي يجب أن تقدمها كل كلية - وربما المدارس الثانوية أيضًا.

تقول: "الأمر لا يتعلق فقط بمعرفة مدى غباء هؤلاء الأشخاص وكم عدد الأخطاء التي يمكن أن نرتكبها في تفكيرنا". "يتعلق الأمر أكثر بالسبب وراء ارتكابنا لهذه الأخطاء ، ولماذا تطورنا لنفكر بهذه الطريقة. ونتيجة لذلك ، يمكننا أيضًا التفكير فيما يمكننا القيام به لمنع ذلك ".

أدت شعبية الدورة إلى تجميع الدروس في كتاب ، "التفكير 101: كيفية التفكير بشكل أفضل للعيش بشكل أفضل."

تواصلت EdSurge مؤخرًا مع Ahn للاستماع إلى ملخصاتها الرئيسية من الكتاب ، وحول كيفية تأثير التحيزات المعرفية على الأنظمة التعليمية مثل القبول في الكلية.

استمع إلى الحلقة يوم Apple Podcasts, عتم, سبوتيفي, الخياطة أو في أي مكان تحصل فيه على ملفات البودكاست الخاصة بك ، أو استخدم المشغل في هذه الصفحة. أو اقرأ نصًا جزئيًا أدناه ، تم تعديله قليلاً من أجل التوضيح.

EdSurge: لماذا هناك حاجة لهذا الكتاب حول كيفية التفكير بشكل أفضل؟ هل بسبب كل المعلومات التي تتدفق علينا جميعًا هذه الأيام؟

وو كيونغ أهن: نحن نتحدث عن أهمية التفكير العقلاني لقضايا تغير المناخ والعنصرية والتمييز على أساس الجنس والقضايا الاجتماعية الأخرى. لكني أخصائية نفسية ، لذلك أنا أدرس أيضًا كيف يؤثر ذلك على رفاهنا الفردي أيضًا.

لذا فإن المثال المفضل لدي هو أن هناك مغالطة ألتزم بها طوال الوقت ، وهي متلازمة المحتال. إنها آلية بسيطة للغاية - إنها تحيز للتأكيد الثقافي. … على سبيل المثال ، في تقييمات الدورة التدريبية ، أسعى للحصول على تقييمات سلبية. أبحث عن التعليقات السلبية ، أسوأ التعليقات الممكنة. وهذا ما يسمى بالتحيز السلبي. لذلك انتهى بنا الأمر ، على الرغم من أن 96 في المائة من تطورات الدورة كانت كلها إيجابية ، فإن 4 في المائة حقًا هي شيء دفعني إلى اجترار الأفكار. لماذا فعلت ذلك؟ أو كيف يمكنني إصلاح ذلك؟ وبالطبع يمكن أن يكون مفيدًا للتحسين ، لكن يجب أن أحافظ على سلامة عقلي أيضًا.

لذا ، على الرغم من أنك تدرس هذه الغرائز ، فلا يزال عليك تذكير نفسك بما يحدث والعمل ضدها؟

يمين. لم أستخدم مصطلح غريزة ، لكن هذه طريقة رائعة للتفكير في الأمر. يبدو الأمر وكأن هذه التحيزات متأصلة في دماغنا لأسباب تطورية. وهذا هو سبب صعوبة التخلص منها. لذلك هذا أحد الموضوعات التي أردت التأكيد عليها في الكتاب ، وهي أنه لا يقتصر الأمر على الأشخاص السيئين [أو غير المتعلمين] [الذين] يرتكبون هذه المغالطات. خاصة عندما نتعامل مع قضايا سياسية ، عندما تسمع رأي الطرف الآخر ، وتفكر ، 'واو ، إنهم مجانين - كيف بحق السماء يمكن أن يفكروا في ذلك؟ إنهم أغبياء جدا. هذا ليس هو الحال. كلنا عرضة لارتكاب كل هذه الأخطاء.

يوجد مثال واحد في كتابك عن لجان القبول في الكلية وكيف يفسرون المعدلات التراكمية. هل يمكنك مشاركة ذلك؟

إليكم كيف سارت التجربة - وكانت تجربتي الخاصة. لقد صنعنا نصوصًا وهمية لطالبين. طالب واحد ، سنسميها أ ، ب ، ج. وهذا الطالب لديه مزيج من الدرجات أ ، ب ، ج. لكن متوسط ​​الدرجات هو ب. هناك طالب آخر درجاته خليط من ب زائد و B و B ناقص. لذلك دعونا نطلق على ذلك الطالب "ب" ، و "ب" ، و "ب". ولذا قمنا ببناء هذه النصوص بحيث يكون متوسط ​​المعدل التراكمي لكلا الطالبين متطابقًا. لذلك لا ينبغي أن يكون هناك أي اختلاف في أيهما مفضل.

لذلك طُلب من المشاركين تحديد من سيعترفون به أو من سيفعل بشكل أفضل في الكلية.

الآن ، تؤكد الكليات العليا أنه يجب على الطلاب إظهار شغفهم بشيء ما. بالنظر إلى هذا ، فإن الطالبة B ، B ، B لا تبدو حقًا أنها لديها الكثير من الشغف لأن كل شيء متوسط. لكن يبدو أن الطالبة "أ" و "ب" و "ج" لديها بعض الشغف لشيء ما. قد تكون هناك بعض الأسباب التي تجعل طالب A و B و C طالبًا أفضل في الكلية.

ولكن بعد ذلك هناك تحيز سلبي. ليس لدى الطالب B و B و B أي شيء سيئ حقًا ، ولكن الطالب A و B و C حاصل على درجة C ، وإذا كنت تزن بدرجة C أكثر من اللازم ، فسيتم إلغاء الدرجة ليس فقط ، ولكن سيبدو أكثر سلبية من الطالب B ، B ، B.

لذلك قمنا بالدراسة مع طلاب المرحلة الجامعية الأولى بجامعة ييل كمشاركين ومسؤولين عن القبول ممن كانوا على استعداد للمشاركة في دراستنا وأيضًا لعامة الناس فقط. وبشكل ثابت ، فضلت جميع المجموعات الثلاث الطالب B ، B ، B على الطالب A ، B ، C ، على الرغم من أن متوسط ​​المعدل التراكمي كان متطابقًا.

العودة إلى صف "التفكير" في جامعة ييل. لماذا تعتقد أنه جذب الكثير من الاهتمام من الطلاب؟

بالنسبة للكثيرين منهم ، لأنهم يريدون التفوق على كل من في الغرفة - فهم يريدون اتخاذ قرار أفضل من غيرهم. هناك بعض الطلاب الذين أخبروني أنهم حصلوا على وظيفة في شركة تمويل عالية القوة لأنهم استشهدوا ببعض التجارب التي غطتها في الدورة.

ماذا يقول البحث أنه يمكن القيام به بشأن جميع المعلومات الخاطئة عبر الإنترنت؟

هناك العديد من الأسباب لحدوث الأخبار الكاذبة. لا تمتلك أدمغتنا سعة غير محدودة ، لذلك نحن بحاجة إلى تخزين المعلومات الأكثر أهمية فقط. على سبيل المثال ، كان جورج واشنطن أول رئيس للولايات المتحدة ، لكن هل تتذكر من علمك ذلك أولاً؟ لا ، لذا فنحن نميل إلى تخزين محتوى المعلومات ، حقيقة أن جورج واشنطن كان أول رئيس ، ولكن ليس مصدر المعلومات أين أو متى أو من علمك ذلك لأن هذا النوع من المعلومات ليس بنفس أهمية المحتوى في كثير من الحالات. هذا في الواقع نظام تكيفي للغاية لأنك تعرض معلومات أكثر أهمية وتنسى فقط المعلومات الأقل صلة.

ويمكن أن يكون هذا هو مشكلة الأخبار المزيفة. حتى لو قرأت بعض المقالات الإخبارية في The Onion ، أو موقع ساخر ، على الرغم من علمك أنها أخبار مزيفة ، بعد فترة ، قد تنسى المصدر وقد تخطئ في تذكره على أنه أخبار حقيقية.

هذا هو أحد أسباب حدوث أخبار مزيفة. ربما تكون قد رأيت شيئًا ما في منشور على Facebook وفكرت ، "أوه ، هذا مجرد BS ، هذا لا يمكن أن يكون صحيحًا." ولكن بعد فترة تنسى مصدرها وقد تفكر ، "أوه ، هذا يبدو مألوفًا." وعندما تراه مرة أخرى ، قد تعتقد أن ، "أوه ، هذا يبدو مألوفًا - ربما كان الخبر الحقيقي أو شيء من هذا القبيل." وقد تم إثبات ذلك بشكل تجريبي.

هناك العديد والعديد من الدراسات التي ظهرت الآن في هذا المجال تحاول إصلاح هذه المشكلة. ونأمل في غضون عامين سيكون لدينا المزيد من النظريات المركبة أو المزيد من التوصيات المنهجية حول ما يجب القيام به حيال ذلك.

الطابع الزمني:

اكثر من إد سورج