学生以多种不同的方式学习,他们学习社会研究词汇的方式因班级而异。像爱尔兰马铃薯饥荒、美国革命或被奴役妇女的生活这样的硬概念可以变得平易近人,而这些方式在传统的课堂环境中并不总是可用的,并且可以通过传递提供背景的方式。在经济学课上学到的词汇与学生在古代文明课上遇到的词汇和事件完全不同。每个单词、短语或日期都必须被多次介绍,以便学生将这些知识保留在他们的长期记忆中。
历史老师站在教室前面教授社会研究词汇、学生努力捕捉重要细节的日子已经一去不复返了。随着新的历史事件每天发生,教师需要适应并引入最新的历史信息。通过学习经济学、公民学、古代文明及其历史、地理和现代历史,学生可以以新的眼光看待周围的世界。作为一名教师,试图让这些课程对所有年龄和能力的学生来说都平易近人,并利用各种社会研究词汇活动来扩展他们的知识,这是一项艰巨的任务。
为什么社会研究词汇教学很重要?
简而言之,如果不了解社会研究词汇,学生就无法为理解周围世界中复杂的主要和次要资源奠定坚实的基础。想一想吧!如果没有古代科学家研究玻璃和放大技术的创新,伽利略就不会发现木星的卫星。歌词、新闻,甚至学校里的其他科目及其发现都可以与历史课联系起来。研究人员断言,当学生阅读文本时,他们的 词汇发展可以进步 以及。鼓励学生阅读、探索和分析各种来源的社会研究词汇活动可以帮助学生习得语言并适应各种学习方式。以下是一些帮助教授社会研究词汇的活动样本,分为预评估、铃声、课中、退出票以及总结或单元结束评估,所有这些都是为了帮助学生更有效地学习。
使用 Flocabulary 进行词汇教学
词汇表 成立于2004年,一直专注于 词汇习得 适用于各种科目。通过 Flocabulary 创建的视频以及课程序列中的六项附加活动,学生可以学习并证明他们的词汇知识。
让学生从一堂地理课开始——他们在其中学习地理之间的差异 城市、郊区和农村地区——将帮助他们以后的学习 城市化和工业化 在20世纪初的美国。在课堂和学习中定期使用Flocabulary 词汇教学策略 已被证明可以提高 学生标准化考试成绩.
以下是您可以在 Flocabulary 上找到的视频风格示例:
一个有用的提示是确保您 按标准过滤您的搜索!当您登录 Flocabulary 帐户时,您可以随时访问该选项;选择放大镜旁边的国家标准,然后选择所有标准。这些相关性将使您能够有针对性地学习课程。
词汇表的新手? 教师可以注册试用以访问我们的课程视频和评估活动。管理员可以与我们联系,了解有关通过 Flocabulary Plus 释放 Flocabulary 全部功能的更多信息.
18 参与社会研究词汇活动
预评估
在社会研究课堂上研究成长的一个好方法是在每个单元开始时对学生进行预评估,然后在每个单元结束时再次评估。通过在开始和结束时测量教室的“温度”,您可以衡量成长并调整或强化策略。以下是三个建议的社会研究词汇活动,您可以使用它们来完成此任务。
1. 对词汇知识进行评分
这对于所有年龄段的学生来说都很棒。通过衡量他们的信心 对词汇进行评分,作为老师,您可以看到您必须在一个单元内的每个单词上投入多少时间。您可以为学生提供纸质或数字形式的评级图形组织器。最初完成后收集它们,然后让学生在本单元结束时重新访问它们。这种对成长的衡量也可以增强学生在课堂上的信心。
2. 用 Flocabulary 进行 10 个问题测验
首先选择与您所教授的社会研究主题相关的词汇课程。然后,转到课程序列的测验部分。通过分配所有 Flocabulary 作业中的 10 个问题测验,您可以立即衡量理解程度。词汇分析也包含在 词汇加。教师和管理人员可以进一步了解学生的学习方式,如果需要,可以提供额外的强化。
3. 对学生进行民意调查
民意调查是课堂上的一个很好的工具,可以在开始学习单元之前快速了解知识。通过收集社会研究词汇表并让学生评价他们对这些单词的信心,您可以快速了解他们对即将到来的单元的信心程度。最后再测试一下,看看他们的成长和理解力!利用不同的数字平台,例如 Nearpod、Google 或 Microsoft Forms,以便快速进行比较并获得即时反馈。
4. 敲钟人
铃声的目的是让学生立即沉浸在当天的学习中,或者回忆前一天学到的课程以重新激活先前的知识。在制作敲钟器时,最好让学生开始进行一项引人入胜且有趣的活动。以下是四个选项,可让您的学生立即沉浸在社会研究课堂中的词汇学习中。尝试使用 Flocabulary 的词汇游戏作为全班一起完成活动,或单独分配给学生。将正确的词汇拖到句子中,每个正确答案都会添加一个新的节拍。活动结束时,学生将创作一首歌曲!
5. 歌词注释
全班一起观看词汇课程视频,并让学生注释歌词(其中包括词汇)。为学生提供明确的指导 如何注释。可以通过进入教师资源来打印歌词。检查一下这个 一个更完美的联盟!这是尝试如何教授社会研究词汇的好方法,因为这些歌词可以以多种方式使用。
6. 用词汇卡练习
词汇卡也是 Flocabulary 课程序列的一部分。让学生通过绘画或写作来展示他们的知识将为他们提供一个创造性的出口,并为一堂精彩的课程定下基调!别忘了我们的 说唱周视频 还可以打印或数字访问词汇卡!
7.“我有,谁有?”评论游戏
“我有,谁有?” 这是一项让学生倾听并共同努力建立联系的伟大活动。这是复习本单元到目前为止所介绍的词汇的完美中途检查。这项活动确实需要一些额外的准备工作,但如果您将卡片层压,它们可以用于接下来的其他课程!游戏的概要是每个学生都会收到一张带有提示和回应的卡片。第一个学生会说,“我有……”,然后问谁有相关的定义/日期/人。这将一直进行下去,直到所有学生都被包括在内。
8.AZ词汇挑战
在学生完成指定的阅读或单元即将结束时,这是完美的。这是一个很棒的铃声,可以让学生反思他们的学习,而且准备非常简单!让学生在横格纸上写下字母 A 到 Z,并让他们输入与您正在学习的单元相关的词汇单词/事件/人,填写尽可能多的位置。每行只有一个示例!设定时间限制,鼓励学生高效工作。
上课时
当学生有机会独立或小组展示他们的理解时,课堂上的词汇活动有助于他们向同龄人协作学习。可以包括的一些活动如下。
9.使用图形组织者
Flobabulary 创造了一些 很棒的图形组织者 帮助学生组织他们将要接触的新社会研究词汇!有时它也包含在教师资源下的课程中。对于更高级的图形组织者,请创建自己的图形组织者,并让学生描述/解释所讨论的事件或词汇的影响。对于 AP 历史教师,请查看 亚当森冒险!他们有很棒的学习指南,学生可以在单元学习中添加内容。根据需要为您的班级和学生修改这些想法!
10.用词汇表分解它
让学生完成词汇游戏并 打破它 Flocabulary 内的活动。观看一段引人入胜的词汇视频后,使用课程序列中的活动来复习任何社会研究课程的词汇。 Flocabulary 的词汇游戏让学生将单词与其定义进行匹配,以及同义词和图像关联。 Break It Down 是一项令人难以置信的活动,它会检查学生的理解情况,然后要求学生使用视频和书面证据来证明他们的回答。通过使用本课程来尝试一下 探索时代!
老师们总是在寻找教室装饰。为什么不让学生在学习词汇的同时在课堂上发挥他们的创造力呢?单页机适合任何年龄段,并且专注于集中的想法/事件/主题。您可以根据需要制定松散或有针对性的要求。我强烈建议设置一个标题来配合作业,为学生提供一些额外的结构。
12.六边形思维
让学生一起工作并更多地了解社会研究中的词汇以及事件和人如何联系起来的一个好方法是通过 六边形思维。学生将分成小组制作一张历史人物与其相关事件之间联系的实物“地图”。可以通过奖励学生最相关的联系来引入游戏化。这再次需要准备时间来创建,但这些示例可以在未来几年使用。或者,您可以层压六边形,学生可以使用干擦标记添加自己的示例!
出口门票
课程结束时,您应该完成一个快速评估,看看学生学到了什么,以及是否需要以小组形式或第二天向他们重新教授信息。完成以下一些活动是评估他们所学内容和数量的一种简单快捷的方法。
13. 语义映射
学生可以轻松完成 语义映射 在一节课结束时。为学生提供单词列表,并让他们对词汇进行分类。单词的数量和类别由老师决定,但这是一项非常有差异化的活动。类别的一些示例包括:人物、行业、政府、宗教和地点。
14.掷骰子
完成一个 “掷骰子”活动。教师首先准备一份词汇表,然后将学生分成小组或两人一组。让学生掷骰子来完成各种任务。这些可能包括在句子中写下该单词、创建定义以及给出该单词的历史背景。您可以通过多种方式灵活调整说明以满足学生的需求。
15. 完成阅读并回复
词汇表课程序列使您作为教师能够以各种方式进行评估。使用阅读和回答活动,您可以评估学生的阅读理解能力,并且他们的回答会通过 Flocabulary Plus 订阅自动评分。这项活动也是帮助学生学习和实践的好方法 学术词汇。看看这个阅读并回复 凯瑟琳·约翰逊!
单元结束活动
以下活动是总结性的,可以独立或小组完成,以展示对本单元中介绍的概念的理解。
16. 歌词实验室
In 歌词实验室,学生可以使用他们在 Flocabulary 视频中学到的词汇创建一组关于指定主题的歌词。让学生在 Flocabulary 中写下歌词,这些歌词将自动通过 Plus 订阅保存。作为教师,您可以精心设计提示,并让学生使用标题构建演示文稿,使其成为单元结束的活动。 Lyric Lab 包括词汇库、韵律生成器以及可用来制作歌曲的节拍。学生可以说唱,将其作为诗歌阅读,或者只是惊叹于他们的杰作。让学生写一首说唱 斯巴达克斯和古罗马 有了这堂课!
17. 历史人物快速约会
历史人物快速约会 最适合高中社会研究词汇策略。学生不仅需要了解他们指定的“角色”,还需要了解和理解这些人帮助带来的影响和事件。由于与“约会对象”交流的时间有限,学生必须彻底研究他们的性格,并准备好谈论他们所取得的成就。在AP美国历史中,我们成功地利用这个活动来研究进步时代。让学生完成一个 图表 与他们将与之互动的角色。这个项目可以修改,但学生们喜欢这个活动,甚至盛装打扮以使作业更有吸引力。作为老师,在房间里走动以听到对话,并一定要注意计时器,以使活动真实而有趣!
18. 选择板
受到教育工作者的喜爱是有原因的! 选择板 让学生探索自己的优势并在社会研究课堂上完成词汇学习。这些任务的可能性是无限的。通过为每个部分的学生制定标准来设定期望,并给他们一定的时间来完成作业,您将帮助学生努力实现目标!使用这篇博文中的一些想法或为学生创建您自己的选择板。利用各种活动帮助学生学习相同的术语 词汇重复作为教学工具.
开始使用Flocabulary进行社会研究教学
社会研究中教授词汇的方法有很多。通过使活动引人入胜、富有创意和有趣,学生和老师将享受学习的过程!学生需要理解词汇才能在课堂上和以后的生活中取得成功。您可以通过使用上述不同的活动以及 Flocabulary 的视频和课程序列来增强学生的知识和信心。
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