创伤如何影响黑人女性教育工作者的福祉 – EdSurge 新闻

“我是母亲的乳汁和不眠之夜，解决无法解决的问题，管理无法管理的事情，实现无法实现的目标，独自抚养五个人，做需要做的事情。” – 在国际文凭学校工作 15 年的资深教师和教学教练

没有人愿意生活在一个不适合他们成长的环境中。然而，许多人，像我一样，发现自己在学校环境中试图生存，然后不得不在对孩子的爱和自己的精神和情感健康之间做出艰难的选择。几位与会者讨论了他们如何协商固有责任 其他母亲黑人儿童 并从根本上照顾自己的孩子。

在上面的引述中，一位拥有 15 年经验的资深教师、五个孩子的母亲表达了她迫切需要摆脱工作中额外的情感劳动，以便在情感上与孩子保持联系。她补充道，“我努力不把它带回家。”

几位参与者描述了这种爱的劳动如何与她们作为黑人女性的身份联系在一起。她们分享了一些见解，这些见解说明了激进的护理与她们如何被教导如何成为一名黑人女性有着千丝万缕的联系——无论是通过她们一生中明确的还是内化的观念。佐治亚州的一位中学英语语言艺术老师兼系主任，她意识到相互竞争的需求并需要找到平衡，但尚未找到最佳点：

这位中学老师随后继续讨论她如何为相互竞争的责任协商时间，并最终优先考虑自我照顾：

从这些引言中可以清楚地看出，黑人女性的个人生活经常渗透到我们的职业义务中。当你考虑到可能影响黑人女性教育工作者的教学经验的各种其他因素时，负担变得越来越重。

白度的沉重负担

“我们在很多科学课堂上看到的文化不连续性……黑人孩子通常能够给出科学现象的例子并用自己的方式解释它，但因为他们没有使用某些术语，所以这是错误的。” – 15年资深科学老师

在每次会议中，参与者很少分享同事或领导者明确的种族主义和歧视行为的例子。然而，在讨论白人如何在他们的作品中出现时，人们有一种共同的理解：种族主义、性别歧视和阶级主义的交叉是他们学校建筑中无所不在的统治力量。一所小学的一名 ESOL 老师回忆起有一次，她的校长（一位黑人女性）评论了学校里两名白人男子的渗透力，尽管他们在大楼里缺乏决策权：

一位拥有15年公立学校经验的副校长也解释了她在日常工作生活中如何观察和拒绝白人：

这种无处不在的影响最终决定了他们的教学方式和内容，以及种族和性别权力失衡如何渗透到他们的生活中。这种令人窒息的烟雾超出了微攻击的范围，可能导致慢性压力和过度警惕，这是对创伤的反应。

在工作中迷失自我

“如果你不倾听身体的低语，你的身体就会大声喊叫。我想那可能是 2011 年了，我一直说，‘天哪，我需要休息一下。天哪，我需要休息一下。天哪，我需要休息一下。我从来没有休息过。我的脚真的骨折了，躺了两到三个月。”- 15年资深小学教师

我的个人经历和同龄人的故事与不断增长的证据相一致，这些证据将 种族主义导致压力和不良健康后果。我们中的一些人都将内在的压力和创伤视为工作中不可改变的一部分。此外，研究表明这些负面经历会加剧， 特别是如果它们持续一段时间.

一位来自休斯顿的三年级教师参与者承认，教学压力影响了她为自己腾出时间的能力：

除了这一经历之外，一所以黑人为主的自由学校的一名小学教师表示，她作为一名教师所经历的压力和创伤部分来自于她的母亲：

在以下各节中，我们讨论这种与工作相关的种族化长期压力对黑人女性教育工作者的影响，以及她们如何在努力不迷失于工作的同时协商个人责任和福祉。

创伤知情方法的新考虑

这些发现不仅证实了我们对黑人女性教育工作者中“异母”现象的了解，而且还表明教学经历对黑人女性造成了多么严重的创伤，最终表明需要彻底的护理。

最近推动优先考虑教师的社会情感健康 这就引出了一个问题：领导力在帮助教职员工的精神和情感安全和福祉方面发挥什么作用？要求教育工作者做一些事情来充实自己的杯子显然不是答案。

最近成为一名管理员后，我实施了一种基于创伤的领导方法，到目前为止，效果很好。在我过渡到学校领导层的过程中，对我来说，更深入地了解工作场所创伤和种族创伤如何影响教育工作者非常重要。我继续全力投入于减少这种情况的方法，作为一名了解创伤的从业者，我看到了与管理者相同的视角所带来的积极成果。值得注意的是，它让我带着同情心进入，同时也密切关注学校社区对教职员工的影响。

罗塞塔·李 挑战教育工作者 问问自己是否所有学生都能对以下问题做出肯定的回答。我想挑战学校领导，就他们的教职员工问自己同样的问题：

• 你看得到我吗？
• 你听到我了吗？
• 你会公平地对待我吗？
• 你会保护我吗？

虽然我不确定我们是否会一直百分百正确，但我相信我们可以创建一个欢迎对话和反馈的透明空间，一个让您了解自己的意图并对自己的影响承担全部责任的空间。我们的学生值得拥有感到被看到、听到和受到重视的教师、教职员工。

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