使用 Flocabulary 规划返校活动的 3 种方法

由柏拉图重新发布

关注： 0

回到学校是介绍的最佳时机词汇表在你的教室里。许多教师在学年开始时花时间建立课堂社区并建立课堂期望和规范。为什么不将 Flocabulary 纳入其中呢？无论是使用 Flocab 进行整个小组活动，为小组对话提供时间，还是让学生有机会独立探索网站，Flocabulary 都能帮助学生感受到与内容的联系，同时引发对话，帮助全班同学相互了解。让我们看看 Flocabulary 在返校活动和课程视频中发挥作用的三种方式！

通过 Flocabulary 吸引学生并使学习经历难忘且有趣。在下面注册即可访问本博文中分享的活动和课程！

使用 Flocabulary 规划返校活动的 3 种方法

1. 与 SEL 课程和讨论模式建立联系

当想到新学年的开始时，课堂文化社区始终发挥着重要作用。 Flocabulary 提供的课程可以帮助您和您的学生建立联系并促进对话，从而帮助建立您希望建立的学习环境类型。

您可以从其中之一开始社交与情感学习作为一个班级观看的课程。第一次直接看，然后开机讨论模式让学生更深入地挖掘主题以了解他们的同学。这将是一个为课堂对话制定规范的绝佳机会。

2.观看激发学生兴趣的视频

学年开始是开始了解学生的最佳时机。重要的是要利用返校活动和视频课程来激发他们的兴趣并让他们兴奋地学习。

学生可以使用 Flocabulary 进行自主学习，他们可以搜索视频他们感兴趣的话题。为学生提供一些时间来探索网站（自己、与合作伙伴或以小组形式）。让他们寻找能够激发他们好奇心的视频，然后进行反思会议，分享他们的发现。这是了解您的学生是谁的好方法，并且可以为您提供有关可以融入课堂的主题的想法，以激励和吸引您的团队全年参与。它还可以帮助学生找到有共同兴趣的其他人，以加强他们的课堂社区。

3.通过Lyric Lab相互了解

词汇的歌词实验室活动可以是一种有趣的方式，让学生相互了解。与小学生一起，您可以围绕认识我视频. 以全班的形式观看视频，然后一起示范进行歌词实验室，分享一些关于您作为老师的事实。然后将学生分成小组。让小组中的每个学生想出两条线来向全班介绍自己，使用歌词实验室帮助他们想出押韵。然后让他们在歌词实验室底部选择一个节拍，并想出一种创造性的方式来分享他们小组的事实。在了解他们的同学的同时，聆听学生分享他们的韵律，玩得开心！

对于年龄较大的学生，您可以使用类似的返校活动文化视频。让学生有机会分享他们的文化中使他们与众不同的部分，同时帮助班级学习多样性的价值。这是一个伟大的文化建设活动为您的教室。您甚至可以自定义词汇卡活动，让学生用与自己相关的句子和图片为课程中的每个词汇单词完成句子并绘制图片。想要更上一层楼吗？让学生截取他们的词汇卡的屏幕截图，将其与他们创建的歌词实验室结合起来，并进行一些应用程序粉碎来创建音乐视频。

借助 Flocabulary 的力量开始返回学校

学年的第一天对于建立课堂社区起着至关重要的作用。 Flocabulary 引人入胜的返校活动和视频可以帮助激发重要对话，从而与学生以及学生之间建立关系。允许学生探索内容并创建有意义的资源来分享他们的兴趣，将使教师能够了解学生，而不仅仅是他们的考试成绩，从而有望在整个学年带来更有意义的学习体验。你在等什么？找一课您可以使用它来建立课堂社区并了解您的学生。

通过 Flocabulary 吸引学生并使学习经历难忘且有趣。在下面注册即可访问本博文中分享的活动和课程！