研究表明，专业学习有可能改变教学，促进公平学习和学生成功。 然而，实践中的显着差距削弱了其影响。
一个新的报告， 教学、学习、公平和变革：实现专业学习的承诺, 由 Every Learner Everywhere 与 Achieving the Dream (ATD) 和在线学习联盟 (OLC) 合作开发，旨在告知在我们国家以公平为中心的校园实现专业学习承诺所需的战略行动。
该领域最近的研究表明，专业学习在推进以公平为中心的教育变革方面的有效性。 它还清楚地描述了有效的教学中心 (CTL) 使用的最佳实践。
关键问题仍然存在：
- 为全国大多数少数民族和受贫困影响的学生提供服务的校园专业学习状况如何？
- 这些机构如何部署专业学习来支持以公平为中心的教学？
- 最佳实践是什么样的？
- 实践中有哪些障碍和差距？
- 什么样的帮助会有帮助？
该报告由 ATD 的 Bret Eynon、Jonathan Iuzzini 和 H. Ray Keith 与 OLC 的 Eric Loepp 和 Nicole Weber 共同撰写，通过综合调查和访谈收集的数据来回答这些问题。
Laura Ascione 是 eSchool Media 的编辑总监。 她毕业于马里兰大学著名的菲利普梅里尔新闻学院。
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- Sumber: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/02/16/professional-learning-could-advance-equity/
