ہائی اسکول ELA، سماجی علوم کی کلاسوں میں تنازعات کا حل کیسے پڑھایا جائے۔

ہائی اسکول ELA، سماجی علوم کی کلاسوں میں تنازعات کا حل کیسے پڑھایا جائے۔

ماخذ نوڈ: 3094235

اہم نکات:

میں آپ سے اتفاق کرتا ہوں، مسٹر آرتھر ملر، واقعی "لکڑی جل رہی ہے"۔ امریکہ کا موجودہ سیاسی ماحول اختلاف کی بھڑکتی ہوئی آگ کی طرح لگتا ہے۔ ہم اپنے تصدیقی تعصبات کے دھوئیں کے ذریعے ایک دوسرے کو دیکھنے سے قاصر ہیں، اور اپنے خود ساختہ ایکو چیمبرز میں بھڑکتی ہوئی بھنبھناہٹ کے شعلوں پر ایک دوسرے کو سننے سے قاصر ہیں۔ بحیثیت معلم، ہم سب کو مل کر کام کرنا چاہیے تاکہ اپنے ملک کو اس خودساختہ ہنگامے سے نکالنے میں مدد کریں۔ ہمارے طالب علموں کو تنازعات کے حل کے لیے مختلف طریقے سکھانا ایک ایسا نسخہ ہو سکتا ہے جو سرکاری اسکول اس یادگار چیلنج کے لیے استعمال کر سکتے ہیں۔ 

طلباء کو تنازعات کے حل کی تعلیم دینے کے واضح کلاس روم مینجمنٹ فوائد کے علاوہ، بچے کلاس روم سے باہر بھی بہتر باہمی تعلقات استوار کریں گے۔ شاید، آخرکار، ہماری جمہوریت بھی بہتر ہو جائے؟

میں نے جدید نفسیات اور نیورو سائنس پر مبنی تنازعات کے حل کے لیے کئی حکمت عملی مرتب کی ہے۔ میں انہیں کئی سالوں سے عام انگریزی زبان کے آرٹس اور سوشل اسٹڈیز ہائی اسکول کے مواد میں شامل کر رہا ہوں (Piccoli 2-5)۔ روجیرین بیان بازی کے طرز تحریر کا استعمال کرتے ہوئے میں طلباء کو ہمدردی کا اظہار کرنے، مشترکہ بنیاد تلاش کرنے، اور حقائق کو قائل کرنے کے بجائے سوالات کرنے کی تعلیم دینے پر توجہ مرکوز کرتا ہوں (Piccoli 2-5)۔ 

ذیل میں طالب علم کی سرگرمی کی ایک مثال دی گئی ہے کہ میری شیلی کے مشہور گوتھک ناول میں ڈاکٹر فرینکنسٹین اور اس کے عفریت کے درمیان تنازعہ کے سبق میں ان حکمت عملیوں کو کیسے ضم کیا جائے، Frankenstein.

ہدایات: باب 17 کے آغاز میں دکھاوا کریں کہ آپ ڈاکٹر وکٹر فرینکنسٹائن ہیں۔ عفریت نے ابھی ابھی اس کی وضاحت مکمل کی ہے کہ وکٹر (آپ) کے اسے چھوڑنے کے بعد اسے بہت سارے لوگوں کی طرف سے مسترد ہونے کا سامنا کرنا پڑا اور آپ سے اسے اس کے لئے ایک خاتون ساتھی بنانے کو کہا۔ . تاہم، آپ جانتے ہیں کہ آپ کو اس لیے نہیں کرنا چاہیے کہ مادہ عفریت بری ہو سکتی ہے، ہو سکتا ہے وہ عفریت سے محبت نہ کرے، اور یا اس صورت حال کے نتیجے میں ایک نئی عفریت کی نسل پیدا ہو سکتی ہے۔ عفریت کو وکٹر کے (آپ کے) نقطہ نظر کو سمجھنے کے لیے قائل کرنے کے لیے ذیل میں (1-8) بیان کیے گئے روجیرین ریٹورک طرز کی دلیل پر عمل کریں۔   

1. یہ بیان کرکے ہمدردی کا اظہار کریں کہ وہ کیسا محسوس کرتے ہیں اور کیوں محسوس کرتے ہیں۔

ایسا لگتا ہے کہ آپ ناراض ہیں کیونکہ آپ تنہا ہیں۔ لوگوں نے آپ کو غلط طریقے سے مسترد کر دیا ہے کیونکہ آپ کیسے نظر آتے ہیں، کیونکہ میں نے آپ کو کس طرح ڈیزائن کیا تھا. سب سے اوپر، آپ کو دھوکہ دہی محسوس ہوتا ہے کیونکہ میں نے آپ کو چھوڑ دیا. 

2. ان کے پی او وی کو اسٹیل میننگ کرکے ہمدردی کا اظہار کرنا جاری رکھیں: ان کے دلائل کا بہترین ممکنہ ورژن ان کے سامنے بیان کریں تاکہ وہ جان لیں کہ آپ ان کے پی او وی کو پوری طرح سمجھتے ہیں۔ کسی بھی نئی معلومات پر زور دینا اور اس کو تسلیم کرنا یقینی بنائیں جو انہوں نے آپ کو بتایا ہے۔

آپ کی دلیل یہ ہے کہ اگر میں آپ کو ایک عفریت عورت بناؤں گا تو آپ لوگوں سے دور رہیں گے۔ اس لیے، میرے لیے آپ کے لیے ایک راکشس ساتھی بنانے میں کوئی خطرہ نہیں ہے۔ آپ کہہ رہے ہیں کہ ایک ساتھی رکھنے کا مطالبہ کرنا بہت زیادہ نہیں ہے۔ اس کے علاوہ، مجھے یہ احساس نہیں تھا کہ آپ کو شہر کے لوگوں، ڈی لیسی فیملی نے مسترد کر دیا تھا، اور ایک چھوٹی بچی کی جان بچانے کے بعد آپ کو بازو میں گولی مار دی گئی تھی۔ یہ تباہ کن رہا ہوگا۔ 

3. مشترکہ بنیاد (مشترکہ اہداف) تلاش کریں اور ان کی دلیل کے کسی بھی حصے کی فہرست بنائیں جس سے آپ متفق ہیں اور یا آپ ان سے کس حد تک متفق ہیں۔ 

میں پوری طرح سے متفق ہوں کہ مجھے آپ کو نہیں چھوڑنا چاہیے تھا، یہ میری غلطی تھی۔ ہم دونوں ایک دوسرے کی زندگیاں تباہ کرتے رہنا نہیں چاہتے۔ 

4. ایک "خوش آمدید چٹائی بیان" پیش کریں، ایک ایسا بیان جس کا مقصد آپ کے مخالف فریق کو اپنے پی او وی کو تبدیل کرنے اور اپنے پی او وی کی طرف "قدم بڑھانے" کے بارے میں کم دفاعی یا بے وقوف محسوس کرنے کی ترغیب دینا ہے۔

میں نے سوچا کہ آپ کو ایک ساتھی راکشس بنانا شروع میں بھی اچھا خیال ہوگا جب تک کہ میں خود سے کچھ سوالات نہ پوچھوں۔ 

5۔ "ٹارچ لائٹ سوال(سوالات)" پوچھیں۔ اعلیٰ سطح کے سوچنے والے سوالات (کیسے یا کیا) جو آپ کے دلائل پر "ٹارچ" ہیں لیکن آپ کے مخالف فریق کو اپنے دلائل دریافت کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔

آپ کو کیسے پتہ چلے گا کہ عورت راکشس اچھی ہوگی یا بری؟

اگر آپ دونوں کے راکشس بچے ہوتے تو کیا ہوتا؟

میں تم پر کیسے اعتماد کر سکتا ہوں؟

6. ایک سمجھوتہ تجویز کریں:

 میں کوشش کروں گا کہ آپ کو دوسرے لوگوں کو کم "راکشس" دکھائیں۔ میں آپ کو لوگوں سے ملواؤں گا، تھوڑی دیر میں۔ کیا مجھے اس کے بارے میں سوچنے کے لیے کچھ وقت مل سکتا ہے؟

7. سنیں اور ان کے اعتراضات کو سمجھنے کی کوشش کریں، ضرورت کے مطابق 1-7 کو دہرائیں۔

اختلاف میں ملوث دو تاریخی شخصیات کے درمیان سماجی علوم کے اسباق میں اسی طرح کی سرگرمی کو ڈیزائن کیا جا سکتا ہے:

ہدایات: کردار کا انتخاب کریں: صدر ووڈرو ولسن کا ایک حامی پہلی ترمیم کے وکیل پر بحث کر رہا ہے کہ آیا پہلی جنگ عظیم کے دوران جاسوسی ایکٹ اور سیڈیشن ایکٹ کے تحت آزادانہ تقریر کو محدود کیا جانا چاہیے۔ 

اقرار، روجیرین طرز کی دلیل ہر قسم کے تنازعات کے لیے مناسب نہیں ہے۔ یہ تنازعات کے حل کی حکمت عملی کمرہ عدالت میں، جسمانی تشدد کے خطرے کے تحت، یا بد نیتی سے بحث کرنے والے کسی کے ساتھ بات چیت کرنے کے لیے مناسب نہیں ہوگی۔ مزید برآں، کچھ طلباء کو ہمدردی پر توجہ مرکوز کرنے اور مشترکہ بنیاد تلاش کرنے کی بجائے کوشش کرنے اور "بحث جیتنے" کے لالچ کا مقابلہ کرنا مشکل ہو سکتا ہے۔ اساتذہ کو اچھی طرح سے مشورہ دیا جاتا ہے کہ وہ طالب علموں کو ان تکنیکوں کے خلاف مزاحمت کرنے کی صورت میں طالب علموں کو متبادل انتخاب کی تفویض پیش کریں۔ تاہم، طالب علموں کو بہتر تنازعات کے حل کے لیے اقدامات کا ایک عملی مجموعہ پیش کرنے سے انھیں ان مہارتوں کو اپنی روزمرہ کی زندگیوں میں منتقل کرنے اور اپنے باہمی تعلقات کو بہتر بنانے میں مدد مل سکتی ہے۔

پھر بھی، تنازعات کے حل کے موضوع پر چند ورک شیٹس ہمارے اختلافات کے سلگتے ہوئے جنگل کے فرش پر صرف بکھرے ہوئے بیج ہیں۔ تمام معلمین کو کھلے ذہن رکھنے کی اہمیت پر زور دینے کی ضرورت ہے، اور ان لوگوں کو سننے اور ان کے ساتھ ہمدردی کرنے کا طریقہ جن سے ہم متفق نہیں ہیں، اس کا نمونہ بنائیں۔ پوری انسانی تاریخ میں یہ اصول اکثر ایسے بیج تھے جو امن، محبت اور افہام و تفہیم کے درخت اگتے تھے۔ ہم سب اپنی تاریخ کو ایک ساتھ بڑھاتے ہیں، ہر روز، بہتر یا بدتر کے لیے۔ کیا ہمیں بدلنے میں، اپنے دشمنوں سے پیار کرنا سیکھنے میں بہت دیر ہو چکی ہے؟ 

مجھے ایک قدیم چینی کہاوت کی یاد دلانے والی حکمت یاد آ رہی ہے۔ امن، محبت اور افہام و تفہیم کے بیج بونے کا بہترین وقت 20 سال پہلے تھا۔ لیکن، دوسرا بہترین وقت ابھی ہے۔   

روابط

نیو جرسی انگلش جرنل: طلباء کو تعلیم دینے کے لیے ELA حکمت عملی پیداواری طور پر اختلاف کرنے کا طریقہ
https://digitalcommons.montclair.edu/nj-english-journal/vol11/iss2022/8/

Owl.Purdue: Rogerian Rhetoric
https://owl.purdue.edu/owl/general_writing/academic_writing/historical_perspectives_on_argumentation/rogerian_argument.html

بچے 18 سال کے ہونے سے پہلے اپنے والدین سے کئی بار لڑتے ہیں۔
https://nypost.com/2018/12/03/kids-fight-with-their-parents-this-many-times-before-they-turn-18/

پی ای ڈبلیو ریسرچ: قوم کی سیاست کے بارے میں امریکہ کے مایوس کن خیالات
https://www.pewresearch.org/politics/2023/09/19/americans-dismal-views-of-the-nations-politics/

ٹرمپ کے حامیوں کے لیے ایگزٹ ریمپ کیسے بنایا جائے۔
https://hbr.org/2016/10/how-to-build-an-exit-ramp-for-trump-supporters

لائبرمین، میتھیو ڈی وغیرہ۔ "احساسات کو الفاظ میں ڈھالنا: لیبل لگانے میں خلل پڑتا ہے۔
متاثر کن محرکات کے جواب میں امیگدالا سرگرمی۔ نفسیاتی سائنس جلد۔ 18,5 (2007): 421-8۔ doi:10.1111/j.1467-9280.2007۔
01916.x

روزن بلیٹ، لیونیڈ اور فرینک کیل۔ "لوک سائنس کی غلط فہمی کی حدیں: وضاحتی گہرائی کا وہم۔" علمی سائنس جلد۔
26,5 (2002): 521-562. doi:https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1207/s15516709cog2605_1

شاپیرو، شونا۔ چیلنجنگ اوقات کے لیے ذہن سازی کی مشقیں: جذبات کا ضابطہ، نقطہ نظر کو بدلنا، ہمدردی کی تکلیف کے لیے ہمدردی۔ متبادل اور تکمیلی علاج۔جون 2020.109-111.http://doi.org/10.1089/act.2020.29277.ssh

ٹیبر، چارلس ایس، اور ملٹن لاج۔ "سیاسی عقائد کی تشخیص میں حوصلہ افزا شکوک و شبہات۔" امریکن جرنل آف پولیٹیکل سائنس، والیم۔ 50، نہیں 3، [مڈویسٹ پولیٹیکل سائنس
ایسوسی ایشن، ولی]، 2006، صفحہ 755–69، http://www.jstor.org/stable/3694247۔

ویسٹن، ڈریو، پاول ایس بلاگوو، کیتھ ہارنسکی، کلینٹ کلٹس، سٹیفن ہیمن؛ اعصابی
محرک استدلال کی بنیادیں: جذباتی رکاوٹوں کا ایک ایف ایم آر آئی مطالعہ
2004 کے امریکی صدارتی انتخابات میں متعصبانہ سیاسی فیصلہ۔ جے کوگن نیوروسکی
2006; 18 (11): 1947–1958۔ doi https://direct.mit.edu/jocn/article-abstract/18/11/1947/4251/

ایڈم پیکولی، خصوصی تعلیم کے استاد، نیو جرسی

ایڈم پیکولی نے خصوصی تعلیم میں ماسٹرز کی ڈگری حاصل کی ہے اور وہ 17 سال سے زیادہ عرصے سے ہائی اسکول کے خصوصی تعلیم کے استاد ہیں۔ اس نے نیو جرسی انگلش جرنل میں شائع ہونے والے دو مضامین تصنیف کیے ہیں اور پیداواری اختلاف کی حکمت عملیوں، کلاس روم میں بہبود کے لیے سائنسی حکمت عملی، اور اسکول میں مصنوعی ذہانت کو کیسے استعمال کیا جائے سکھانے کے لیے پیشہ ورانہ ترقی کی ورکشاپس بنائی ہیں۔
 

eSchool Media Contributors کی تازہ ترین پوسٹس (تمام دیکھ)

ٹائم اسٹیمپ:

سے زیادہ ای سکول نیوز