ریاضی کی تعلیم میں مساوات اور رسائی

ریاضی کی تعلیم میں مساوات اور رسائی

ٹائم سٹیمپ: 21 اپریل 2023 صبح 5:00 بجے
ماخذ نوڈ: 2599823

تاریخی طور پر، غربت کا سامنا کرنے والے سیاہ فام اور لاطینی طالب علموں کی محروم کمیونٹیز ریاضی میں کم کارکردگی جیسا کہ مختلف تعلیمی اشارے سے ماپا جاتا ہے۔ کورونا وائرس وبائی مرض کے ظہور نے اس رجحان کو اور بڑھا دیا، جس سے تمام طلباء، خاص طور پر کم تعلیم یافتہ کمیونٹیز کے طلباء کے لیے تدریس اور سیکھنے پر اثر پڑا۔ راتوں رات، دور دراز سے سیکھنے کا طریقہ ضروری ہو گیا، اور ان محروم کمیونٹیز کو سب سے زیادہ مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ اس میں کوئی شک نہیں کہ تقریباً دو سال کی ریموٹ سیکھنے کے نتیجے میں تمام شعبوں میں سیکھنے کا نقصان، خاص طور پر ریاضی میں.

یہ سمجھنا مشکل نہیں ہے کہ کیوں محروم کمیونٹیز سب سے زیادہ متاثر ہوئیں۔ غربت میں رہنے والے طلباء کے لیے سیکھنے کے مختلف تجربات، ان کے مقابلے میں جو غربت میں نہیں رہتے، ایسے عوامل کو ظاہر کرتے ہیں جو اکثر طالب علم کے قابو سے باہر ہوتے ہیں۔ سماجی اور اقتصادی سرمایہ والے خاندان اپنے بچوں کو مزید تعلیمی آلات اور مواقع فراہم کرتے ہیں، بشمول افزودگی کی سرگرمیاں، ٹیکنالوجی تک رسائی اور سیکھنے کے عمل سے واقفیت۔ یہ وہ حل ہیں جو اکثر طلباء کو اپنی رفتار سے سیکھنے کا موقع فراہم کرتے ہیں یا باقی کلاس کو حاصل کرنے کے لیے اضافی مدد حاصل کرتے ہیں۔ غربت میں رہنے والے سیاہ فام اور لاطینی طلباء نظامی طور پر ان عوامل سے متاثر ہوئے ہیں جن کا تعلق ان کے خاندانوں سے نہیں بلکہ ان کے اسکولوں سے ہے۔

کامیابی میں فرق کی سب سے زیادہ کپٹی وجوہات میں سے ایک ضد ہے۔ ان کے اسکولوں میں بالغوں کی طرف سے کم توقعات کا کلچر. ایک مثال طالب علموں کو ان کی سمجھی جانے والی قابلیت کے مطابق "ٹریک کرنا" یا "گروپ بنانا" ہے، ایک نیک نیتی پریکٹس جس کے نتیجے میں طالب علم کی صلاحیت کو کم سمجھا جا سکتا ہے اور گریڈ لیول، چیلنجنگ ریاضی کا تجربہ کرنے کے کم مواقع. ہم جانتے ہیں کہ طلباء اس وقت ریاضی کو بہترین طریقے سے سیکھتے ہیں جب وہ علمی طور پر ریاضیاتی خیالات کا مطالبہ کرتے ہیں جبکہ انہیں مناسب مدد کے ساتھ "پیداواری جدوجہد" کا تجربہ کرنے کی اجازت دی جاتی ہے۔ پھر بھی، کچھ ریاضی کے اساتذہ، مایوسی کی پہلی نظر میں ایک جدوجہد کرنے والے طالب علم کی مدد کرنے کے خواہشمند، سیکھنے والے کو نتیجہ خیز جدوجہد سے محروم کر دیتے ہیں۔ طلباء کو سپورٹ کیا جانا چاہیے، لیکن مؤثر تعاون اس وقت ہوتا ہے جب طالب علم کی جدوجہد قربت کے علاقے کے اندر ہوتی ہے۔، اور طلباء کو سیکھنے میں پیش آنے والے چیلنجوں کا مقابلہ کرنے کے لیے آلات فراہم کیے جاتے ہیں۔

کامیابی کے فرق کی ایک اور وجہ یہ ہے کہ غربت کا سامنا کرنے والے سیاہ فام اور لاطینی طالب علموں میں زیادہ امکان ہے کمزور ریاضی کے پس منظر والے اساتذہ. سیدھے الفاظ میں، ہم وہ نہیں سکھا سکتے جو ہم نہیں جانتے یا سمجھتے ہیں۔ نظم و ضبط اور ناقص تدریسی طریقوں کے بارے میں ایک اتھلی تفہیم ایک بہت ہی مختلف (اور کمتر) سیکھنے کا تجربہ فراہم کرتی ہے۔ سیکھنے کے تجربے کو ڈیزائن کرنے کے لیے مواد کی معلومات کی ضرورت ہوتی ہے جہاں طلباء ریاضی کے مختلف نظریات کے درمیان ربط پیدا کرتے ہیں اور یہ تعین کرنے کے لیے کہ ریاضی کے موضوعات کی کن اہم خصوصیات پر زور دیا جانا چاہیے جبکہ دوسروں پر زور نہیں دیا جانا چاہیے۔ مؤثر نصابی مواد کا جائزہ لینے اور اسے منتخب کرنے کے لیے مواد کا علم درکار ہوتا ہے۔ کمزور ریاضی کے پس منظر والے اساتذہ کے زیادہ امکان ہے کہ وہ ریاضی کو مجرد، منقطع خیالات کے بنڈل کے طور پر پڑھائیں اور کم اہم خصوصیات پر توجہ دیں۔

اگرچہ کامیابی کے فرق کی بہت سی وجوہات ہیں، لیکن ایک خاص جانچ کی ضرورت ہے۔ سیاہ فام اور لاطینی طلباء کا تجربہ کرنے کا زیادہ امکان ہے۔ ریاضی کی تعلیم جو طریقہ کار کے علم اور روٹ ریہرسل پر مرکوز ہے۔. تصوراتی فہم کی عدم موجودگی میں طریقہ کار کا علم بے معنی اور فراموش ہے۔ اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ طریقہ کار کی روانی اہم نہیں ہے۔ تاہم، جب طلباء تحقیق اور تفتیش کے ذریعے طریقہ کار کی روانی حاصل کرتے ہیں، تو تصوراتی تفہیم تیار ہوتی ہے، طریقہ کار کو مزید برقرار رکھنے کا باعث بنتا ہے۔.

خوش قسمتی سے، طریقہ کار کے علم کو فروغ دینا ایک ایسا شعبہ ہے جہاں ٹیکنالوجی مدد کر سکتی ہے۔ ایسے تکنیکی ٹولز اور کمپنیاں ہیں جو مہارت کے ساتھ سافٹ وئیر اور ویڈیو اسباق فراہم کرتی ہیں تاکہ سیکھنے کے لیے ایک میٹا کوگنیٹو اپروچ کی اجازت دی جا سکے، جو ضرورت پڑنے پر سیکھنے والے کی مدد کر سکے۔ ٹکنالوجی قیمتی تدریسی وقت کو خالی کر سکتی ہے، اساتذہ کو طالب علموں کو ادراک پیدا کرنے میں مدد کرنے پر توجہ مرکوز کرنے کی اجازت دیتی ہے کہ کون سے طریقہ کار زیادہ مناسب ہیں، کون سے زیادہ نتیجہ خیز ہیں اور کن نتائج کی توقع کی جانی چاہیے۔ ایسا ہی ایک پروگرام، کالج ریڈی میتھ، مڈل اسکول، ہائی اسکول اور کالج کے طلباء کو ان کی الجبرا کی مہارتوں کو بہتر بنانے کے لیے ریاضی کی ضمنی مدد فراہم کرتا ہے جبکہ اساتذہ کو اضافی معاونت بھی فراہم کرتا ہے۔ CollegeReadyMath کے معاملے میں، ان کے پروگرام اپنی مرضی کے مطابق سیکھنے کے راستے ہیں جو ہر طالب علم سے ملاقات کرتے ہیں جہاں وہ اپنے الجبرا کے راستے پر ہوتے ہیں۔

اگرچہ ریاضی کی تعلیم میں مساوات اور رسائی کو حال ہی میں بہت زیادہ توجہ دی گئی ہے، وبائی مرض کی وجہ سے، یہ بات قابل توجہ ہے کہ مواقع کی مساوات کو اکثر نتائج کی مساوات سے ملایا جاتا ہے۔ اگرچہ دونوں ایک دوسرے کے ساتھ چلتے ہیں، ان کے امتیازات کو تلاش کرنا فائدہ مند ہو سکتا ہے کیونکہ ایسی باریکیاں ہیں جو ممکنہ حل کی بہتر شناخت پر توجہ مرکوز کرتی ہیں۔ اگرچہ یہ سمجھ میں آتا ہے کہ زیادہ مواقع بہتر نتائج کی طرف لے جائیں، ایسا ہمیشہ نہیں ہوتا ہے۔ تاہم، مساوات اور رسائی کے لیے کام کرنا انتہائی اہمیت کا حامل ہے۔ اس کے ساتھ شروع ہوسکتا ہے۔ تین فوری اقدامات:

  1. تمام بالغوں میں یہ یقین پیدا کریں کہ تمام طلباء کامیاب ہو سکتے ہیں۔
  2. معیاری نصابی مواد تک رسائی کو یقینی بنائیں۔
  3. فراہم مؤثر مداخلت کے پروگرام جو ٹیکنالوجی اور دیگر وسائل کو استعمال کرتا ہے۔

ایک مداخلتی پروگرام جو سیکھنے کی دشواریوں کو حل کرتا ہے جیسا کہ ان کی نشوونما ہوتی ہے اس سے ان طلباء کے لیے تمام فرق پڑ سکتا ہے جنہیں مزید مدد کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ ضمنی پروگرام ریاضی کے اختراعی ٹولز ہیں جو کہ بنیادی الجبرا کے بارے میں گہری سمجھ پیدا کرنے کے لیے ناقص طالب علموں کو الجبرا کے ضروری تصورات کو بصری طور پر سرایت کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

آج، ہم ایسے وقت میں رہتے ہیں جب ٹیکنالوجی طلباء کو لامحدود مدد کی صلاحیت فراہم کرتی ہے۔ یہ ٹولز طلباء کو کسی بھی وقت، خود یا اپنے ساتھیوں کے ساتھ ان تک رسائی کے لیے لچک فراہم کرتے ہیں۔ مطالعہ گائیڈ کے ساتھ جامع ویڈیوز، جیسے CollegeReadyMath فراہم کرتا ہے۔، طلباء کے خود ضابطہ، طریقہ کار کی روانی، تصوراتی تفہیم اور تعلیمی زبان کی ترقی کو فروغ دے سکتا ہے۔ طلبہ کی ایجنسی کو تیار کرنا اور ریاضی سیکھنے کے لیے ایک علمی نقطہ نظر طلبہ اور معلمین دونوں کے لیے ایک جیت ہے، جو طلبہ کی صلاحیت کو کھولتا ہے اور اساتذہ کو صرف علم فراہم کرنے والوں کے بجائے سوچنے والے ساتھیوں میں تبدیل کرتا ہے۔

ٹائم اسٹیمپ:

سے زیادہ ایڈ سرج