میرے کھلے اسکالرشپ نیٹ ورکس میں سے ایک سے دو آئٹمز میں سے دوسرا۔

کے لیے الرٹ تلاش کریں۔ "مجازی اسکول"

پیارے مائیکل باربر،

آپ نے پہلے خودکار الرٹ کی درخواست کی ہے جب تلاش سے مماثل نئے کاغذات شامل کیے گئے تھے۔ "مجازی اسکول"

کل 4 مقالے شامل کیے گئے ہیں:

Ebner, A. (2023). Clarity of Communication for Facilitating Change. Journal of Online Learning Research, 9(2) 133-140.

Aviva Ebner

Schools are typically highly structured institutions, so any shifts in processes can potentially generate anxiety, confusion, and even anger among staff. As such, when there is frequent change, initiatives often fail to achieve their intended goals (Beycioglu & Kondakci, 2020). Well-intentioned initiatives can go awry when not consistently implemented correctly by all staff; lack of buy-in due to confusion of how the initiative is necessary also impacts outcomes. Ensuring buy-in and consistent implementation of new initiatives can be even more challenging in virtual school environments. How changes are communicated is crucial to how they are received and to the success of their implementation…

https://www.learntechlib.org/p/221702/

Herrin, S. Colson, T., Smothers, M. & Minihan, C. (2023)۔ وبائی تعلیم: انڈیانا میں مجازی تعلیم پر COVID-19 کا اثر۔ جرنل آف آن لائن لرننگ ریسرچ، 9(2) 187-220۔

Staci Herrin؛ ٹوری کولسن؛ موریا سمدرز؛ کیتھرین منیہن

اس مضمون کا مقصد ان طریقوں کا جائزہ لینا ہے جن میں COVID-19 وبائی مرض نے انڈیانا کے پبلک اسکولوں کے اضلاع میں ورچوئل پروگراموں کو اپنانے اور تصور کو متاثر کیا۔ یہ مخلوط طریقوں کا ترتیب وار وضاحتی مطالعہ انڈیانا پبلک اسکول کے سپرنٹنڈنٹ اور ورچوئل پروگرام کے منتظمین کے اعتقادات پر توجہ مرکوز کرتا ہے جو COVID-19 وبائی امراض کے دوران ورچوئل تعلیم کی نشوونما سے متعلق ہیں۔ مضامین نے ورچوئل ایجوکیشن کے بارے میں ان کے خیالات کے حوالے سے سروے حاصل کیے۔ وہ مضامین جنہوں نے رضاکارانہ طور پر ویب پر مبنی میٹنگز میں کئے گئے نیم ساختہ انٹرویوز میں حصہ لیا۔ یہ مطالعہ انڈیانا میں مجازی تعلیم کی حالت کا ایک سنیپ شاٹ فراہم کرتا ہے، بشمول 2020-21 تعلیمی سال کے اختتام پر اسکول کے منتظمین کی طرف سے رکھے گئے تاثرات…

https://www.learntechlib.org/p/221708/

Wandix-White, D., Young, J. & Ogletree, Q. (2023). The Same But Better: Why Some Black Girls Prefer Virtual Learning. Journal of Online Learning Research, 9(2) 141-161.

Diana Wandix-White; Jemimah Young; Quinita Ogletree

Black girls’ intersectionality of race and gender puts them in double jeopardy of experiencing both racial and gender discrimination in brick-and-mortar school settings. Virtual classrooms do not completely extinguish the fires that threaten to incinerate Black girls’ academic and personal growth, but for many Black girls, the advent of mass remote learning created a safe haven, fueling their confidence to address maltreatment experienced in school. Employing theoretical underpinnings of critical race feminism, this study confirms that some Black girls prefer virtual learning over traditional schooling due in part to feelings of greater physical and emotional safety when online versus on campus…

https://www.learntechlib.org/p/222240/

Hrastinski, S., Akerfeldt, A. & Bergdahl, N. (2023)۔ K-12 سنکرونس ریموٹ ایجوکیشن کے طالب علم کے تاثرات کو تلاش کرنا۔ جرنل آف آن لائن لرننگ ریسرچ، 9(2) 221-229۔

سٹیفن ہرسٹنسکی؛ انا اکرفیلڈٹ؛ نینا برگڈال

ہم وقت ساز ریموٹ K-12 تعلیم میں بڑھتی ہوئی دلچسپی کے باوجود، اس بارے میں محدود تحقیق ہے کہ طالب علم اس طرح کی تعلیم کو کیسے سمجھتے ہیں۔ یہ مضمون دور دراز کی تعلیم، ٹیوٹر کی مدد، سماجی موجودگی، سیکھنے اور اطمینان کے بارے میں طالب علم کے تاثرات کو تلاش کرتا ہے۔ ایک سروے جسے پریکٹیشنرز ایک ابتدائی تشخیصی آلے کے طور پر بھی استعمال کر سکتے ہیں تقسیم کیا گیا۔ نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ طلباء ہم وقت ساز ریموٹ ایجوکیشن کی طرف قدرے مثبت تھے۔ ٹیوٹرز کے بارے میں مثبت تاثرات اور کچھ حد تک، ایک چھوٹی کلاس میں داخلہ لینے کا تعلق سماجی موجودگی، سیکھنے اور اطمینان کے طالب علم کے تصورات سے ہے۔ کچھ طلباء نے دور دراز کی تعلیم کی لچک اور معیار کی تعریف کی، حالانکہ بہت سے تکنیکی اور مواصلاتی چیلنجوں کا سامنا ہے…

https://www.learntechlib.org/p/221260/

ملاحظہ کیجیے https://www.learntechlib.org/search/?q=%22virtual%20school%22&added_after=2023-08-18 تلاش سے مماثل تمام کاغذات کے لیے "مجازی اسکول"

---

یہ میلنگ اس وقت بھیجی جاتی ہے جب نئے کاغذات دستیاب ہوں جو آپ کی منتخب کردہ تلاش کی شرائط سے مماثل ہوں۔

کیا آپ یا آپ کی لائبریری نے لرننگ اینڈ ٹیکنالوجی لائبریری (ایک غیر منافع بخش تنظیم) کی رکنیت حاصل کی ہے؟

رکنیت کی معلومات کے لیے، دیکھیں: http://www.learntechlib.org/subscribe

منجانب: آپ کی LearnTechLib ٹیم ای میل: info@LearnTechLib.org