6 طریقے جن سے پرنسپل خاندانی مصروفیت کو بہتر بنا سکتے ہیں۔

اہم نکات:

ایک اسکول کے منتظم کے طور پر، میں نے خاندانی مصروفیت کے بارے میں بہت کچھ سوچا۔ میں مزید والدین اور سرپرستوں کو کس طرح منسلک کرنے اور اس میں شامل ہونے میں دلچسپی محسوس کر سکتا ہوں؟ میں اپنے عملے کو خاندانوں سے کیسے جوڑ سکتا ہوں؟ میں نے مضامین پر تحقیق کی اور مختلف حکمت عملیوں کو آزمایا۔

تقریباً دو سال پہلے، مجھے بل اینڈ میلنڈا گیٹس فاؤنڈیشن کے ذریعے گرانٹ کے حصے کے طور پر ایک ضلع کو تکنیکی مدد فراہم کرنے والی اندرونی ٹیم کے ساتھ کام کرنے کا موقع ملا۔ ہمارے تعاون کے مرکزی نکات میں سے ایک خاندانی مصروفیت کو بڑھانے اور مدد کرنے کے لیے وسائل پیدا کرنے پر مرکوز ہے۔ ہماری ٹیم نے تحقیق کی اور اس کام کے لیے کیرن میپ، پی ایچ ڈی، اور ڈوئل کیپیسٹی بلڈنگ فریم ورک برائے فیملی – اسکول پارٹنرشپس کے کام پر توجہ مرکوز کی۔ اس فریم ورک نے مجھے خاندانی مصروفیت پر نظر ثانی کرنے پر مجبور کیا۔  

"تعلیم میں شراکت دار: فیملی-اسکول پارٹنرشپس کے لیے ایک دوہری صلاحیت سازی کا فریم ورک،" میں میپ اور پال کٹنر وضاحت کرتے ہیں کہ عمل کی چھ شرائط ہیں "جو صلاحیت سازی کی مداخلتوں کی کامیابی کے لیے اہم ہیں۔" وہ استدلال کرتے ہیں کہ "عمل کے حالات خاندانوں اور اسکول کے عملے کی اہلیت کو بڑھانے کے لیے موثر اقدامات کے ڈیزائن کے لیے کلیدی حیثیت رکھتے ہیں تاکہ طلباء کی کامیابی اور اسکول کی بہتری میں مدد ملے۔"

عمل کی چھ شرائط ان چھ شعبوں پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے خاندانی مشغولیت کے اقدامات کا مطالبہ کرتی ہیں۔     

1. رشتہ داری کا طریقہ اختیار کریں: باہمی اعتماد پر مبنی: باہمی اعتماد پر مبنی رشتہ داری کے نقطہ نظر کی حمایت کرنا دوہری صلاحیت کے فریم ورک میں درج پہلی عمل شرط ہے، اور یہ حادثاتی طور پر نہیں ہے۔ میپ یہ کہنے کے لئے مشہور ہے کہ رشتہ دار اعتماد وہ عنصر ہے جو دیگر تمام شرائط کو ممکن بناتا ہے۔ اکثر، خاندانوں اور اسکول کے درمیان پہلا رابطہ مثبت نہیں ہوتا ہے۔ کئی بار، یہ ابتدائی تعاملات ان کاموں کے بارے میں ہوتے ہیں جنہیں مکمل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے یا اسکول کے سامان کی درخواستیں ہوتی ہیں۔ یہ خاندانوں کے لیے مشکل ہو سکتا ہے۔ اس کے بجائے، فعال مواصلات کا مقصد بنائیں جو اعتماد پیدا کرنے کی کوشش کرتا ہے اور جاری مواصلات کی حمایت کرتا ہے۔ ان کے اور ان کے طالب علم کے بارے میں سیکھنے پر توجہ مرکوز کرنے والی ابتدائی مثبت فون کالز کا عہد کریں۔

2. خاندانی مشغولیت اور سیکھنے اور ترقی کو مربوط کریں: یہ طالب علم کی کامیابیوں کی حمایت کرتا ہے، خاص طور پر جب ہم خاندانوں اور طالب علموں کو علم اور مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتے ہیں۔ سیکھنے کی حکمت عملیوں کا اشتراک خاندانوں کو بااختیار بنانے میں مدد کر سکتا ہے۔ کیا آپ آن لائن وسائل بنا سکتے ہیں جو والدین اور سرپرستوں کو اپنے بچوں کو ریاضی کے مسائل حل کرنے یا گھر پر پڑھنے کو بہتر بنانے کے لیے حکمت عملی سکھانے میں مدد کر سکتے ہیں؟

3. اثاثہ پر مبنی طریقہ اختیار کریں: تسلیم کریں کہ خاندانوں کے پاس طاقتیں، مہارتیں اور وسائل ہیں جو طلباء کے سیکھنے اور اسکول کی بہتری میں مدد کرتے ہیں۔ والدین اور سرپرستوں کو ان اثاثوں سے فائدہ اٹھانے کی ترغیب دیں۔ خاندانوں کو کلاس رومز کا دورہ کرنے اور اپنے زندہ تجربات کا اشتراک کرنے کی دعوت دیں۔ خاندان کا ایک رکن کلاس کے ساتھ اشتراک کر سکتا ہے کہ وہ اپنے طبی کیریئر میں ریاضی کو کس طرح استعمال کرتے ہیں، مثال کے طور پر۔

4. ثقافتی طور پر جوابدہ اور قابل احترام بنیں: خاندانوں کی اقدار، ثقافتوں، زبانوں اور ورثے کا احترام کریں۔ یہ عمل کی شرط ہم سے خاندانوں کو اپنے پس منظر کا اشتراک کرنے کے لیے مدعو کرنے کے لیے نہیں کہتی، جیسا کہ پچھلی شرط کرتی ہے۔ اس کے بجائے، یہ ہم سے یہ تسلیم کرنے کو کہتا ہے کہ تمام خاندان ایک جیسے نہیں ہیں اور ان اختلافات کا مثبت جواب دیں۔ خاندان مختلف طریقوں سے اسکولوں کے ساتھ مشغول ہوتے ہیں، اور یہ جزوی طور پر ان کی ثقافتوں کی وجہ سے ہوسکتا ہے۔ تمام خاندانوں کو اپیل کرنے کے لیے اسکولوں کو مختلف قسم کی مصروفیات کی شناخت اور شناخت کرنی چاہیے۔ جہاں ممکن ہو، اہل خانہ کو آپ سے اور اساتذہ سے ان کی ترجیحی زبان میں بات کرنے کے مواقع فراہم کریں۔ اس کے لیے کمیونٹی کے وسائل اور خدمات کے ساتھ تعاون کی ضرورت ہو سکتی ہے۔ 

5. باہمی تعاون کریں: بہت سے اسکولوں میں، اسکول-ہوم تعاون محدود ہوسکتا ہے۔ فریم ورک میں عمل کی پانچویں شرط ہم سے تعاون کرنے کے لیے کہتی ہے، اور اس وقت مضبوط ہوتی ہے جب اساتذہ، خاندان، اور کمیونٹیز ایک ساتھ مل کر کمیونٹی کی تعمیر کے مثبت تجربات کرتے ہیں۔ اسکول یا ضلعی تقریبات کی منصوبہ بندی کرتے وقت، معلمین، خاندانوں اور کمیونٹی کے اراکین کو ساتھ لائیں تاکہ ہر کوئی ان کو حقیقت بنانے میں حصہ لے سکے۔ خاندانوں سے شرکت کے لیے پوچھتے وقت مختلف طریقوں سے ان تک پہنچنے پر غور کریں۔ اسکول کے ایونٹس کی تیاری میں طلباء کو شامل کرنے پر غور کریں جیسے کہ ایونٹ فلائر مقابلہ۔ اگر عملے کے ارکان کے مختلف کمیونٹیز سے ثقافتی تعلقات ہیں، تو ان سے تقاریب کو فروغ دینے میں مدد کرنے کو کہیں۔

6. انٹرایکٹو مواقع پیش کریں: انٹرایکٹو فیملی-اسکول کی شراکتیں اساتذہ، خاندانوں، اور کمیونٹی کے اراکین کو ایک ساتھ سیکھنے میں مشغول کرتی ہیں۔ روایتی کھلے گھر کے بارے میں سوچیں، جہاں خاندان آپ کی عمارت میں آتے ہیں، استاد سے ملتے ہیں، اور قواعد اور نصاب جیسی چیزوں کے بارے میں بتایا جاتا ہے۔ بات چیت بہت یک طرفہ ہوتی ہے، اور بچے عام طور پر گھر بیٹھنے والے کے ساتھ رہتے ہیں۔ کیا بچوں کو اپنے بڑوں کے ساتھ شامل ہونے کی دعوت دینے کے مواقع ہیں؟ صرف اپنے بچے کو ان کی میز پر لے جانے یا جم اور لائبریری کی طرف اشارہ کرنے کے لیے پرجوش دیکھنا والدین اور سرپرستوں کو زیادہ مصروفیت محسوس کرنے میں مدد کر سکتا ہے۔ ایک اور تجویز یہ ہے کہ اساتذہ سے کہیں کہ وہ والدین اور سرپرستوں کو اپنے بچے کی میز پر یا ان کے لاکر میں نوٹ چھوڑنے کے لیے مدعو کریں۔

جب آپ کی پلیٹ پہلے سے بھری ہوئی ہو تو خاندانی مصروفیت بہت زیادہ محسوس کر سکتی ہے۔ اپنے مقاصد کو حقیقت پسندانہ رکھیں۔ اپنے آپ سے پوچھیں، میں اس ہفتے مختلف طریقے سے کیا کر سکتا ہوں جو میرے طلباء کے خاندانوں کو ہماری اسکول کی کمیونٹی کا ایک بڑا حصہ محسوس کرنے میں مدد دے سکتا ہے؟ ہوسکتا ہے کہ آپ فیصلہ کریں کہ آپ نصاب کے مطابق کھیلوں اور سرگرمیوں کے ساتھ خاندانی ریاضی کی رات آزمانا چاہیں گے۔ اگلے ہفتے، آپ اسے انجام دینے میں مدد کے لیے دوسری کارروائی کر سکتے ہیں۔

• SEO سے چلنے والا مواد اور PR کی تقسیم۔ آج ہی بڑھا دیں۔
• پلیٹو ڈیٹا ڈاٹ نیٹ ورک ورٹیکل جنریٹو اے آئی۔ اپنے آپ کو بااختیار بنائیں۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹوآئ اسٹریم۔ ویب 3 انٹیلی جنس۔ علم میں اضافہ۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹو ای ایس جی۔ کاربن، کلین ٹیک، توانائی ، ماحولیات، شمسی، ویسٹ مینجمنٹ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹو ہیلتھ۔ بائیوٹیک اینڈ کلینیکل ٹرائلز انٹیلی جنس۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• ماخذ: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/18/principals-improve-family-engagement/