Ключові моменти:
Нещодавнє опитування шкіл у 2022 році, проведене Американською асоціацією мовлення та слуху (ASHA), показало, що 78 відсотків надавачів клінічних послуг покладаються на підхід до навантаження визначити кількість студентів, яких вони обслуговують. Традиційно цей підхід до навантаження обертався навколо кількості студентів з індивідуальними освітніми планами (IEP), індивідуальними планами сімейного обслуговування (IFSP), багаторівневою системою підтримки/реагування на втручання (MTSS/RTI) і планами 504.
Постачальники спеціальної освіти продовжують використовувати підхід, який базується на навантаженні, щоб керувати ними під час підрахунку кількості студентів, яким вони, як очікується, нададуть послуги. Адміністратори шкільних округів зазвичай використовують ці цифри, щоб визначити, як вони розподілятимуть персонал між школами для задоволення потреб у наданні послуг.
Однак, використовуючи цей метод, критичні аспекти часто залишаються поза увагою та не враховуються. Це включає вимоги до планування та документообігу, пов’язані з непрямими послугами зі студентами, довгий список завдань, пов’язаних із веденням справ, дотримання стандартів відповідності та співпрацю з колегами. Найважливіше те, що вирішальна роль, яку відіграє постачальник послуг у захисті інтересів студентів у програмах спеціальної освіти та забезпеченні того, щоб вони могли відстоювати інтереси самих себе, не вписується в «кількість», яку можна порахувати за навантаженням. Цей нагляд може мати значний вплив як на постачальників послуг спеціальної освіти, так і на студентів.
Вплив персоналу
Підхід, заснований на навантаженні, часто накладає значний тягар на постачальників спеціальної освіти, що призводить до потенційного вигорання. Кількість студентів, які навчаються, не враховує унікальні потреби та вимоги, які несе з собою кожен окремий студент спеціальної освіти. У той час як постачальник жонглює наявними обов’язками щодо оцінювання та втручання, до їхніх програм додаються додаткові студенти. Це призводить до зростання, яке не враховується під час початкового розподілу навантаження, що призводить до додаткового неоплачуваного навантаження та значного стресу, що сприяє виснаженню. Варто зазначити, що одна річна оглядова зустріч для студента спеціальної освіти може створити 25-35 сторінок документів. Постачальники зобов’язані задовольняти різноманітні індивідуальні потреби кожного студента під час навантаження, і надто часто час на планування обмежений.
Важливо враховувати, що не всі навантаження однакові. Наприклад, логопед (SLP) може мати контрольоване навантаження з 50 студентів. Однак якщо взяти до уваги, що ці 50 студентів навчаються в трьох різних кампусах, а 23 — у спеціалізованих класах, і їм потрібні комунікаційні плати та пристрої, вимоги до завдань починають ускладнюватися. Коли 75 відсотків студентів із таким навантаженням мають заняття двічі на тиждень, SLP має виділити час на дорогу, окрім планування та створення індивідуальних матеріалів та виконання адміністративних вимог, пов’язаних із керуванням навантаженням. Щотижневе розтягування та затягування розкладу постачальника та постійні спроби втиснути більше завдань можуть виснажувати енергію постачальника, залишаючи йому менше часу для значущої взаємодії зі студентами та індивідуального втручання.
Вплив учнів
Підхід до навантаження часто викликає занепокоєння щодо його впливу на успішність студентів, особливо коли навантаження стає надмірно великим через відсутність обмежень навантаження у багатьох штатах. Це призводить до того, що постачальникам доводиться створювати великі групи, щоб знайти спосіб надання послуг. Однак ці більші групи можуть призвести до менш індивідуальної підтримки та зниження уваги учнів. Це також може ускладнити навчання студентам із серйознішими потребами та грізними цілями.
Серед цих проблем школи США стикаються з постійною нестачею спеціалістів зі спеціальної освіти, що постійно 25 відсотків плинності за останні два десятиліття. Беручи до уваги вимоги до цих професіоналів і наслідки для шкільного персоналу та учнів, ми повинні вивчити альтернативну парадигму: підхід до робочого навантаження, існуючу модель, яка ще недостатньо використовується.
Переваги підходу до робочого навантаження
Підхід до навчального навантаження зосереджується на потребах студентів, приділяючи пріоритет часу, необхідному постачальникам спеціальної освіти для ефективного вирішення та задоволення цих потреб. Цей цілісний підхід враховує всі основні завдання та підтримку, необхідні студентам для досягнення своїх цілей, одночасно керуючи обов’язками постачальника.
Перехід від підходу, пов’язаного з навантаженням, до підходу, пов’язаного з навантаженням, може призвести до кращих результатів студентів, оскільки вони отримають переваги від більш індивідуальної уваги, підтримки та втручання, коли це необхідно. Фактично поряд з наявними дослідження демонстрація покращених результатів навчання та зменшення кількості направлень, провідні організації в тому числі ASHA, Американська асоціація професійної терапії та Американська асоціація фізичної терапії визнають, що впровадження підходу до робочого навантаження може підвищити ефективність надання послуг і результати студентів.
Впровадження підходу до навантаження не тільки звільняє дорогоцінний час для провайдерів спеціальної освіти, але й переосмислює те, як оцінюється їхній внесок. У той час як модель навантаження часто зосереджена виключно на безпосередньому спілкуванні зі студентами, реальність полягає в тому, що постачальники витрачають години на критичні завдання, такі як виставлення рахунків, написання звітів, спілкування з батьками та створення інструментів спілкування — усе це приносить безпосередню користь студентам. Визнання цих завдань життєво важливими компонентами підтримки студентів розширює можливості постачальників спеціальної освіти. З більшою кількістю часу, присвяченого учням і визнанням їх всебічної ролі, підвищується задоволеність роботою, зменшується ризик вигорання та покращується утримання персоналу.
Кроки до переходу
1. Подумайте про поточну політику: Які існують політики, які можуть перешкодити переходу до підходу до робочого навантаження? Які формули використовуються для визначення навантаження на кампус? Ймовірно, ця політика була створена багато років тому та потребує адаптації, щоб задовольнити мінливі потреби сучасних студентів, які потребують спеціальних послуг. Профілактичні практики, такі як реакція на втручання, зазвичай приносяться в жертву заради задоволення високих вимог щодо навантаження. Залучіть свій досвідчений персонал, запитавши: «Що станеться, якщо ми зменшимо навантаження на 10 студентів? Що б ви змогли досягти?»
2. Оцініть кадровий ландшафт: Оцініть, як задовольнити потреби в персоналі, щоб гарантувати, що всі студенти отримують необхідні послуги. В недавній звіт Національним центром статистики освіти було виявлено, що серед 15 відсотків студентів, які отримують послуги спеціальної освіти, найбільша частка має специфічні труднощі з навчанням (32 відсотки) і порушення мови або мови (19 відсотків). Оскільки попит на послуги спеціальної освіти зростає, все більше шкільних округів впроваджують телепослуги, щоб задовольнити дефіцит персоналу та забезпечити учням те, що їм потрібно. Цей проактивний підхід не тільки покращує та розширює охоплення послугами, але й дозволяє постачальникам послуг на кампусі розподіляти робоче навантаження, коли студенти додаються до програм.
3. Створіть стратегію впровадження: Розробіть комплексний план із чіткими кроками, часовими рамками та обов’язками, щоб забезпечити плавний перехід. Визначте сильну команду лідерів, щоб направляти персонал через зміни. Цей стратегічний підхід не тільки сприяє утриманню досвідченого персоналу, але й відіграє вирішальну роль у зниженні плинності кадрів. Надаючи дорожню карту та розвиваючи культуру адаптивності, ви можете ефективно реалізувати підхід до робочого навантаження та забезпечити його довгостроковий успіх.
Перехід до підходу, що базується на навчальному навантаженні, не позбавлений певних перешкод, оскільки це зміна того, як ми думаємо про прямі та непрямі завдання, пов’язані з підтримкою студентів спеціальної освіти. Незважаючи на те, що підхід до навантаження є простим способом розділити студентів на персонал, він не враховує необхідні завдання, які мають виконуватися, коли студенти не перебувають у терапевтичній кімнаті. Підхід до робочого навантаження підтверджує ці завдання та дозволяє професіоналам виділяти час для їх виконання протягом робочого дня.
Перехід до підходу до навантаження відкриває простір для більш ефективної та персоналізованої підтримки, що зрештою призводить до покращення результатів студентів. Довгострокові переваги як для студентів, так і для професіоналів стають очевидними: студенти отримують більш уважні та значущі послуги, а постачальники спрямовують свої ресурси та час на розвиток і успіх своїх студентів.
- Розповсюдження контенту та PR на основі SEO. Отримайте посилення сьогодні.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Додайте собі сили. Доступ тут.
- PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Розширення знань. Доступ тут.
- ПлатонЕСГ. вуглець, CleanTech, Енергія, Навколишнє середовище, Сонячна, Поводження з відходами. Доступ тут.
- PlatoHealth. Розвідка про біотехнології та клінічні випробування. Доступ тут.
- джерело: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/08/workload-approach-k-12-special-education/
- : має
- :є
- : ні
- 10
- 13
- 15%
- 19
- 2022
- 23
- 30
- 32
- 50
- 75
- 9
- a
- Здатний
- МЕНЮ
- виконувати
- рахунки
- звітності
- Achieve
- досягнення
- через
- адаптація
- доданий
- доповнення
- Додатковий
- адреса
- адміністративний
- Адміністратори
- Прийняття
- адвокат
- адвокація
- назад
- ВСІ
- виділяти
- дозволяє
- пліч-о-пліч
- Також
- альтернатива
- американська
- серед
- an
- та
- щорічний
- з'являтися
- підхід
- ЕСТЬ
- навколо
- AS
- запитувач
- аспекти
- оцінка
- асоційований
- Асоціація
- At
- Спроби
- увагу
- Остін
- автор
- доступний
- b
- BE
- ставати
- починати
- буття
- користь
- Переваги
- біллінг
- обидва
- Приносить
- тягар
- але
- by
- Кампус
- CAN
- шапки
- випадок
- Центр
- проблеми
- складні
- зміна
- діти
- класів
- ясно
- Клінічний
- Співробітництво
- Комунікація
- повний
- дотримання
- Компоненти
- З'єднання
- всеосяжний
- Турбота
- проводиться
- Вважати
- значний
- розгляду
- вважає
- послідовний
- постійна
- продовжувати
- сприяє
- внески
- Автори
- Координатор
- підрахунок
- охоплення
- створювати
- створення
- критичний
- вирішальне значення
- культурно
- культура
- Поточний
- В даний час
- присвячених
- визначати
- доставка
- Попит
- запити
- демонстрація
- description
- Визначати
- прилади
- різний
- прямий
- безпосередньо
- Директор
- інвалідності
- розлади
- поширювати
- розподілений
- район
- Різне
- різноманітність
- ворожіння
- робить
- Ні
- два
- під час
- кожен
- легко
- ed
- Освіта
- Ефективний
- фактично
- ефективність
- повноваження
- енергія
- займатися
- підвищувати
- підвищена
- Підсилює
- забезпечувати
- забезпечення
- рівним
- особливо
- істотний
- встановлений
- Ефір (ETH)
- оцінювати
- очевидний
- еволюціонує
- приклад
- надмірно
- існуючий
- розширюється
- очікуваний
- досвідчений
- дослідити
- Face
- факт
- фактор
- сім'я
- знайти
- відповідати
- фокусується
- для
- чудовий
- виховання
- знайдений
- від
- породжувати
- Цілі
- Group
- Групи
- Зростає
- Зростання
- керівництво
- траплятися
- Мати
- має
- її
- Високий
- цілісний
- ГОДИННИК
- Як
- How To
- Однак
- HTTP
- HTTPS
- Перешкоди
- if
- Impact
- здійснювати
- реалізація
- реалізації
- наслідки
- важливо
- важливо
- поліпшений
- поліпшення
- in
- includes
- У тому числі
- Збільшує
- індивідуальний
- спочатку
- Взаємодії
- інтерес
- втручання
- втручання
- в
- залучений
- питання
- IT
- ЙОГО
- робота
- ландшафт
- мова
- великий
- більше
- найбільших
- вести
- Керівництво
- провідний
- Веде за собою
- вивчення
- догляд
- менше
- Ймовірно
- обмеженою
- список
- Довго
- довгостроковий
- довгострокові вигоди
- зробити
- управління
- управління
- Директор
- багато
- Матеріали
- Може..
- значущим
- Медіа
- Зустрічатися
- засідання
- метод
- Мічиган
- модель
- більше
- найбільш
- National
- необхідно
- Необхідність
- потреби
- увагу
- відзначивши,
- номер
- номера
- професійний
- of
- Пропозиції
- часто
- on
- постійний
- тільки
- or
- з
- Результати
- окреслення
- над
- Нагляд
- власний
- сторінок
- оформлення документів
- парадигма
- Минуле
- одноліткам
- відсотків
- Персоналізовані
- фізичний
- місце
- розміщений
- план
- планування
- плани
- plato
- Інформація про дані Платона
- PlatoData
- відіграє
- точок
- Політика
- Пости
- потенціал
- практики
- запобігати
- визначення пріоритетів
- Проактивний
- професійний
- професіонали
- програми
- забезпечувати
- надавати послуги
- Постачальник
- провайдери
- забезпечення
- тягне
- піднімається
- ставка
- ставки
- Реальність
- отримати
- отримано
- отримання
- останній
- визнавати
- визнаючи
- Знижений
- зниження
- рефералів
- відображати
- пов'язаний
- покладатися
- звітом
- вимагати
- вимагається
- ресурси
- відповідь
- обов'язки
- результат
- в результаті
- результати
- утримання
- Показали
- огляд
- обертався
- Risk
- Дорожня карта
- Роль
- Кімната
- s
- задоволення
- розклад
- Школа
- Школи
- служив
- обслуговування
- Постачальник послуг
- постачальники послуг
- Послуги
- сесіях
- комплект
- важкий
- вона
- зсув
- нестача
- дефіцит
- Повинен
- значний
- один
- SLP
- згладити
- виключно
- спеціальний
- спеціалізований
- конкретний
- мова
- витрачати
- Вичавлювати
- Персонал
- штатний розклад
- стандартів
- стан
- Штати
- статистика
- заходи
- Стратегічний
- стратегічний підхід
- Стратегія
- стрес
- сильний
- студент
- Студентам
- успіх
- такі
- підтримка
- Підтримуючий
- Опори
- Огляд
- система
- з урахуванням
- Завдання
- завдання
- команда
- Техас
- Що
- Команда
- Щотижневик
- їх
- Їх
- самі
- терапія
- Ці
- вони
- думати
- це
- ті
- три
- через
- час
- терміни
- до
- сьогоднішній
- занадто
- до
- традиційно
- перехід
- перехід
- подорожувати
- оборот
- Двічі
- два
- типово
- нас
- Зрештою
- створеного
- університет
- розблокує
- використання
- використовуваний
- використання
- перевіряє
- Цінний
- цінний
- різний
- життєво важливий
- було
- шлях..
- we
- week
- тижні
- були
- Що
- коли
- який
- в той час як
- білий
- ВООЗ
- волі
- з
- без
- працював
- вартість
- б
- лист
- років
- ще
- ви
- вашу
- зефірнет