Нові дослідження показують, що у молодих вихідців з цифрових технологій бракує грамотності даних, яку прагнуть роботодавці

Exasol, компанія з високопродуктивної аналітичної бази даних, сьогодні оприлюднила результати свого нового дослідження щодо ставлення та розуміння молодих людей – «цифрових уродженців» – які зараз навчаються у вищих навчальних закладах або тільки вступають у світ роботи до даних.

Дослідження 3,000 підлітків віком від 16 до 21 року (придумане Exasol D/NATIVES через їх щоденні цифрові навички) показує, що незважаючи на те, що більше половини респондентів вірять, що їх здатність розуміти дані буде так само важливою для їхнього майбутнього, як і їх здатність. читати і писати – лише 43% насправді вважають себе грамотними з даними. Цікаво, що більша частка (55%) сказали, що вони вміють читати, працювати з ними, аналізувати та сперечатися зі статистикою, що є необхідними навичками грамотності даних відповідно до визначення MIT. 

Проблема в тому, що D/NATIVES не повністю усвідомлюють, що їхня повсякденна онлайн-діяльність пов’язана із споживанням та аналізом великої кількості даних — від фітнес-трекерів до механізмів рекомендацій щодо розваг до оглядів та оцінок продуктів. З огляду на цю прогалину в розумінні, не дивно, що Д/РІБНИЦЯ не відчувають себе готовими застосувати свої підсвідомі та звичні навички грамотності даних у реальному світі. 

Ада Парріс, футурист, культурний стратег і співавтор доповіді, коментує: «Грамотність даних — це більше, ніж швидкісний аналіз чисел; це про те, щоб бути оповідачем. Оповідач. Коли ми створюємо дані, дані створюють нас. Це нелінійний процес взаємопов’язаного і внутрішньо-пов’язаного оповідання. Дані – це не така складна, страшна річ для технічних людей. Дані — це факти, а грамотність даних — це здатність розпізнавати й інтерпретувати закономірності, які ці факти виявляють. На цій основі D/NATIVES насправді можуть бути більш грамотними з даними, ніж вони думають».

Дослідження Exasol також піднімає питання про роль освіти в підготовці молодих людей до роботи на робочому місці, де все більше керується даними. Опитування показує, що D/NATIVES не вважають, що їхнє навчання в школі дає змогу навчати їх навичкам даних, необхідним для роботи – 49% вважають, що робота з даними відіграватиме важливу роль у їхній майбутній кар’єрі. Не дивно, що більше половини (55%) вважають, що навички вивчення даних мають бути більш помітними в їх освіті.  

«Можливо, роль вихователя майбутнього полягає не в тому, щоб просто передавати факти (дані) та цифри, а й у тому, щоб допомогти D/NATIVES визнати взаємопов’язаність і можливість передачі навичок у кожному аспекті їхнього життя», – додав Парріс.  

Виходячи за рамки системи освіти та на робоче місце, сучасні керівники бізнесу хочуть, щоб співробітники інтерпретували дані, щоб вони могли приймати більш обґрунтовані рішення. Однак, результати Exasol свідчать про те, що D/NATIVE можуть не відповідати очікуванням майбутніх роботодавців.

«Незалежно від посадових інструкцій, уміння працювати з даними стає все більш важливим на робочому місці. Теоретично, D/NATIVES повинні розвинути навички грамотності даних, необхідні для ефективного аналізу даних, розповіді та візуалізації. Їх невикористаний потенціал може спровокувати революцію в тому, як ми використовуємо дані для трансформації бізнесу та покращення нашого повсякденного життя», – сказала Хелена Швенк, технічний євангеліст Exasol. «Але наше опитування висвітлює дві проблеми: справжню нестачу навичок, коли справа доходить до складніших навичок даних, отриманих через систему освіти, і явне непорозуміння між мовою, яку використовують D/NATIVES, та діловим жаргоном, яким користуються роботодавці. Вихователям, керівникам бізнесу та самій молоді потрібно попрацювати, щоб подолати розрив у грамотності даних — створити не лише продуктивну робочу силу, а й багатше суспільство».

Звіт Exasol: «Д/РІДНІ: Майбутнє вашого бізнесу,” має на меті допомогти викладачам та керівникам бізнесу зрозуміти, як вони можуть подолати розрив у грамотності даних і розкрити потенціал сучасних D/NATIVES, коли вони входять до економіки, яка все більше керується даними. #ImADataDreamer розроблено сучасними фахівцями з обробки даних для сучасних професіоналів даних – розкриваючи історії реальних людей, які стоять за даними. Він насичений регулярним новим вмістом і думками від авторитетних представників галузі – від експертів із візуалізації даних до науковців із даних і керівників відділів обробки даних – оскільки вони розповідають історії про те, як дані змінюють життя, і діляться власним досвідом роботи з даними.

Джерело: https://dataconomy.com/2021/03/new-research-young-digital-natives-lack-data-literacy/