Як вчитель середньої школи покращив результати математики учнів, незважаючи на виклики пандемії

Ця історія була спочатку опубліковано від Chalkbeat. Підпишіться на їхні інформаційні бюлетені за адресою ckbe.at/newsletters.

Будучи старшим класом середньої школи імені Бена Девіса в Індіанаполісі, Джейкоб Грегорі записався на програму дослідницького навчання. Він думав, що це простий спосіб залишити школу на кілька годин, але в кінцевому підсумку це викликало «невідомий інтерес до викладання», сказав він. 

Сьогодні вчителька математики та природничих наук у шостому класі початкової школи Мак-Кінлі — тиха рок-зірка. Шкільний бали зростання шостого класу з математики становлять майже 58 відсотків, що означає, що більше половини учнів досягли своїх індивідуальних цілей розвитку на тесті штату ILEARN.

Такий ріст значно перевищує середній показник штату, і це одна з причин, чому McKinley Elementary мав серед найвищих показників покращення результатів державних тестів минулого року. 

Протягом усієї пандемії Грегорі покладав на своїх студентів високі очікування, незалежно від того, навчалися вони особисто чи віртуально. 

«Я ніколи не шукав «прогалин» або «втрат у навчанні». Я ніколи не змінював свій стиль викладання чи «знижував його» лише тому, що ми сиділи за 12-дюймовими екранами», – сказав він. «Я знав, що можу надати якісне навчання моїм віртуальним і особистим студентам; це було лише питання як Я збирався зробити це віртуально».

• Розповсюдження контенту та PR на основі SEO. Отримайте посилення сьогодні.
• Платоблокчейн. Web3 Metaverse Intelligence. Розширені знання. Доступ тут.
• Карбування майбутнього з Адріенн Ешлі. Доступ тут.
• джерело: https://www.eschoolnews.com/steam/2023/04/19/middle-school-students-math/